微媒體研究現(xiàn)狀綜述

宋瑞麗　張一鳴　徐天晟

摘要 微媒體是在新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的新的媒體形態(tài)。根據(jù)現(xiàn)有的研究成果，總結(jié)介紹微媒體的特點(diǎn)，并對微媒體的概念進(jìn)行了全新定義。結(jié)合微媒體的特征，綜述了微媒體在傳統(tǒng)媒體、輿情和教育方面的影響研究。

關(guān)鍵詞 新媒體；微媒體；智能終端；研究綜述；行為模式

1微媒體定義和特點(diǎn)

1.1微媒體定義

微媒體（micro media），目前國內(nèi)學(xué)界不同學(xué)者有不同的定義，主要有以下幾種表述：

定義一：李璐認(rèn)為，微媒體有時(shí)也稱之為新媒體，是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的新的媒體形態(tài)，即相對于報(bào)紙、電視、廣播等傳統(tǒng)媒體而言的新興媒體。

定義二：折江虹認(rèn)為，微媒體是指由許多獨(dú)立的發(fā)布點(diǎn)構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)傳播結(jié)構(gòu)，并且特指由大量個(gè)體組成的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

定義三：宮承波認(rèn)為，微媒體是以微博、微信為代表的新型媒體形式。

結(jié)合以上3位學(xué)者表述的微媒體的某些特征，本文給出的定義為：微媒體是基于移動(dòng)端的具有社交屬性的新型媒體形式。其傳播結(jié)構(gòu)是由大量獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布點(diǎn)構(gòu)成，并提供了基于用戶網(wǎng)絡(luò)社交關(guān)系進(jìn)行的信息即時(shí)發(fā)布、分享、傳播的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。微媒體目前的主要形式有微信、微博等。

1.2微媒體特點(diǎn)

微博、微信作為微媒體當(dāng)前的兩種主流形式，陳培涵、俞國鋒等人對其特點(diǎn)進(jìn)行了深入研究。

1.2.1個(gè)性化、平民化的傳播主體

微媒體提供給個(gè)人強(qiáng)大的獨(dú)立平臺(tái)，模糊信息傳播者和信息接受者的界限，激發(fā)人們的創(chuàng)作欲、參與欲及發(fā)表欲，形成了“人人即媒體”的新型傳播格局。

1.2.2立體化、交互化的傳播方式

微媒體有一定的信息接受者，也可稱為社交群。在微媒體發(fā)表的信息能夠得到社交群里多方面交互化的回應(yīng)、討論及反饋，達(dá)到一對一、一對多、多對多的立體化傳播方式。

1.2.3即時(shí)性、裂變性的傳播過程

微媒體用戶在第一時(shí)間將事件、新聞、觀點(diǎn)、思想等進(jìn)行傳播，其信息被其他用戶進(jìn)行關(guān)注、評論和轉(zhuǎn)發(fā)，從而達(dá)到裂變式的傳播過程。

1.2.4碎片化的傳播內(nèi)容

微媒體大都對內(nèi)容進(jìn)行了字?jǐn)?shù)的限制，呈現(xiàn)出“碎片化”的特點(diǎn)。

2微媒體主要類型

微媒體是在互聯(lián)網(wǎng)從Web1.0過渡到Web2.0的過程中產(chǎn)生的，主要類型如表1。

3微媒體影響研究

3.1對傳統(tǒng)媒體的影響

王海蘭從傳播模式理論、功能及受眾理論等方面分析認(rèn)為，微媒體顛覆了傳統(tǒng)的單一一元傳播模式，并在一定程度上沖擊、解構(gòu)甚至顛覆傳統(tǒng)傳播學(xué)理論的框架和運(yùn)行機(jī)制。比如，拉斯韋爾的“5w”模式、香農(nóng)韋弗模式等。鄭玲玲認(rèn)為微媒體從傳播速度上來說時(shí)效性更強(qiáng)；從傳播方式上來說推動(dòng)信息裂變式傳播；從傳播成本上來說，信息內(nèi)容、傳播方式等都體現(xiàn)著“微”的概念，這些都是傳統(tǒng)媒體無法匹敵的。

3.2對輿情的影響

以美國馬拉松爆炸案報(bào)道為例，基于對微媒體環(huán)境下“網(wǎng)狀新聞界”實(shí)踐的理論反思，提出實(shí)用主義、適時(shí)緘默原則。應(yīng)恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用微媒體的輿論作用，使人民群眾的切身問題更能發(fā)動(dòng)公眾力量，快速解決公共事件。杭孝平從“傳播流”的分析角度分析，認(rèn)為可以通過對信息流進(jìn)行控制、對影響流進(jìn)行引導(dǎo)、對噪音流進(jìn)行消除等手段來消除網(wǎng)絡(luò)謠言，給受眾提供一個(gè)良好文明的微媒體輿情環(huán)境。

3.3對教育的影響

由于微媒體信息“把關(guān)人”的缺失，微媒體也為教育事業(yè)帶來極大挑戰(zhàn)。謝伍瑛、趙周認(rèn)為良好的媒介素養(yǎng)可以提高大學(xué)生對媒介傳播信息的批判能力，使他們能自覺抵制謠言，防止微媒體對社會(huì)和自身造成危害。倪謝超探討微媒體對大學(xué)生的雙重影響。一方面，微媒體有利于活躍大學(xué)生思想、促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)、豐富大學(xué)生生活；另一方面，網(wǎng)絡(luò)本身也包含消極、負(fù)面的信息，對大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和身心也帶來了多方面消極影響。

4結(jié)論

本文通過總結(jié)學(xué)者們的研究成果，對微媒體的概念進(jìn)行了全新定義，同時(shí)總結(jié)介紹了微媒體的特點(diǎn)，列舉了目前活躍于移動(dòng)端的微媒體形式。同時(shí)論述了微媒體研究在傳統(tǒng)媒體、輿情和教育等方面的發(fā)展現(xiàn)狀與影響，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供參考。endprint