數(shù)碼插畫(huà)教學(xué)改革之我見(jiàn)

陳默　康橋

【摘要】隨著時(shí)代的進(jìn)步，電腦圖影技術(shù)的不斷更新，人們對(duì)數(shù)碼插畫(huà)藝術(shù)的品味越來(lái)越高，傳統(tǒng)的插畫(huà)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的改變，這個(gè)對(duì)現(xiàn)代數(shù)碼插畫(huà)的形成奠定了良好的根基。同時(shí)對(duì)從事數(shù)碼插畫(huà)的人創(chuàng)造了機(jī)遇，開(kāi)拓了一片新天地。數(shù)碼插畫(huà)的改變也帶動(dòng)了插畫(huà)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化。

【關(guān)鍵詞】數(shù)碼插畫(huà) ； 教學(xué)改革 ； 教學(xué)心得

【中圖分類(lèi)號(hào)】J218.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）7-0161-01

數(shù)碼插畫(huà)的教學(xué)變得豐富多彩，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中使人們能感受到數(shù)碼插畫(huà)的新鮮元素不僅新潮而且數(shù)量居多，內(nèi)容龐大。下文將對(duì)數(shù)碼插畫(huà)的形成過(guò)程以及教學(xué)改革中遇到的難題，分享一下自己的教學(xué)心得。

一、數(shù)碼插畫(huà)的形成過(guò)程

電腦中利用點(diǎn)、線(xiàn)、面、體經(jīng)過(guò)不同組合、疊加、變換，再利用色彩的渲染，背景的襯托，將不同元素進(jìn)行結(jié)合在一起形成一副可視化圖像，這就是數(shù)碼插畫(huà)的設(shè)計(jì)造型。數(shù)碼插畫(huà)可以取代印刷、照相、錄像這些基于紙、膠片等媒介材質(zhì)，直接采用電腦語(yǔ)言將人的創(chuàng)造思維和想象力展現(xiàn)出來(lái)，讓人可以直觀(guān)的看到對(duì)方的創(chuàng)造成果。數(shù)碼插畫(huà)最早是由電腦圖像藝術(shù)轉(zhuǎn)變得來(lái)的，在1962年電腦圖形理論就已經(jīng)誕生了，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，數(shù)碼插畫(huà)的藝術(shù)已經(jīng)在人們生活中廣泛應(yīng)用，由此可以看出，數(shù)碼插畫(huà)藝術(shù)是社會(huì)發(fā)展人們需求的必然產(chǎn)物。

二、硬件和軟件在數(shù)碼插畫(huà)教學(xué)中運(yùn)用

數(shù)碼插畫(huà)是電腦繪畫(huà)的一種，數(shù)碼插畫(huà)教學(xué)要求學(xué)生先熟悉制作步驟，首先應(yīng)該在紙上描繪出自己的思路，然后再用光筆或鼠標(biāo)利用繪畫(huà)軟件繪圖，這樣就可以制作數(shù)碼插畫(huà)，其方法簡(jiǎn)單易學(xué)，創(chuàng)造性和隨意性比較強(qiáng)。一般有美術(shù)功底的人很容易上手，在教學(xué)中，學(xué)生可以跟著教師的節(jié)奏，慢慢演練。這樣日積月累，學(xué)生的創(chuàng)作會(huì)越來(lái)越成熟，作品也就越來(lái)越具有魅力。

數(shù)碼插畫(huà)教學(xué)除了需要硬件的支撐，繪圖軟件在整個(gè)創(chuàng)作中起關(guān)鍵作用，應(yīng)用到的其他軟件也有許多，同時(shí)各具特色。有的軟件可以探測(cè)出油彩的厚薄，水彩的透明度，以及蠟筆的紋理。數(shù)位板的不同選擇可以控制筆力，這樣就可以輕而易舉的創(chuàng)造出油畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等。一些精心制作的畫(huà)讓人難辨真假。

三、數(shù)碼插畫(huà)教學(xué)在審美意識(shí)的表達(dá)

數(shù)碼插畫(huà)藝術(shù)的教學(xué)利用了許多計(jì)算方式和手段，使數(shù)碼插畫(huà)極大地展示了“視覺(jué)語(yǔ)匯”，進(jìn)而形成了與數(shù)碼插畫(huà)藝術(shù)對(duì)應(yīng)的矢量化、三維化與像素化的畫(huà)式風(fēng)格，大大的轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)插畫(huà)藝術(shù)的審美觀(guān)。以全新的姿態(tài)展現(xiàn)給人們，讓人欣賞后耳目一新。數(shù)碼插畫(huà)藝術(shù)的改變同時(shí)帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓消費(fèi)者變得高尚和優(yōu)雅。數(shù)碼插畫(huà)藝術(shù)廣泛應(yīng)用在時(shí)尚雜志、CD產(chǎn)品中，這就在不斷陶冶著人們的審美情操，是虛擬形象在人們心中的地位越來(lái)越高。數(shù)碼插畫(huà)不僅在雜志、影像上表現(xiàn)的很豐富多彩，而且最大限度的把數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)藝術(shù)緊密地結(jié)合在一起。推出的作品技術(shù)精湛，主題鮮明，與時(shí)代氣息相吻合，這樣的作品才能在現(xiàn)代社會(huì)中得到高的評(píng)價(jià)。讓人們的審美意識(shí)也在潛移默化的發(fā)生著細(xì)微的改變。 四、數(shù)碼插畫(huà)教學(xué)的難題和弊端

對(duì)于目前就讀于高職設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為手繪無(wú)足輕重，電腦才是學(xué)習(xí)插畫(huà)的法寶。所以學(xué)生在上數(shù)碼插畫(huà)課時(shí)都把電腦的學(xué)習(xí)和操作放在了首要地位，認(rèn)為只要對(duì)繪圖軟件有深入的了解，就能隨心所欲地繪制出自認(rèn)為滿(mǎn)意的作品。所以劣質(zhì)的數(shù)碼插畫(huà)泛濫也是再所難免的，主要表現(xiàn)在主題枯燥乏味、各大元素混雜嚴(yán)重、賣(mài)弄技巧等方面。這也恰恰詮釋著僅有技術(shù)是無(wú)法達(dá)到現(xiàn)代社會(huì)對(duì)插畫(huà)的要求，技術(shù)僅僅是藝術(shù)家思維傳遞的媒介，藝術(shù)性和創(chuàng)造力是數(shù)碼插畫(huà)的主旨所在。對(duì)于那些學(xué)生根本沒(méi)有注入創(chuàng)作激情的作品，它們根本無(wú)法表達(dá)作者的創(chuàng)作意念。這對(duì)學(xué)生后期的提高和數(shù)碼插畫(huà)技術(shù)而言是致命的傷害?，F(xiàn)代數(shù)碼插畫(huà)其實(shí)就是插畫(huà)發(fā)展的一個(gè)新領(lǐng)域，就數(shù)碼插畫(huà)而論，使用常規(guī)手段繪制的插畫(huà)，我們可以將其命名為“傳統(tǒng)插畫(huà)”。數(shù)碼插畫(huà)和“傳統(tǒng)插畫(huà)”在某些方面確實(shí)有異曲同工之妙。素描、色彩學(xué)、透視學(xué)、解剖學(xué)這些傳統(tǒng)插畫(huà)技術(shù)也同樣適用于數(shù)碼插畫(huà)。平心而論，無(wú)論我們使用什么樣的繪畫(huà)方式和技巧，都是想利用工具來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想，我們不能被工具玩弄于鼓掌之中；技術(shù)是靠人腦發(fā)明出來(lái)的，是用來(lái)幫助人的，人腦不能任由技術(shù)擺布，所以我們不但要全面了解數(shù)碼設(shè)備的特性和功能，而且還要正確認(rèn)識(shí)科技的輔助性，如果我們能真正的做到這些，思想的傳達(dá)就不會(huì)受阻，也不會(huì)改變其原有的意義。

一直以來(lái)，數(shù)碼插畫(huà)教學(xué)雖然現(xiàn)在發(fā)展很迅速，但在插畫(huà)領(lǐng)域仍然還存在著這樣一個(gè)缺陷，就是數(shù)碼技術(shù)與插畫(huà)藝術(shù)脫節(jié)，熟練的技法是對(duì)藝術(shù)規(guī)律很好把握的前提，其實(shí)數(shù)碼插畫(huà)也是這樣的，只是數(shù)碼插畫(huà)教學(xué)與傳統(tǒng)繪畫(huà)所使用的媒介不一樣罷了。

五、結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論是用鼠標(biāo)畫(huà)畫(huà)，還是用畫(huà)棒和筆畫(huà)畫(huà)，最終的效果都是一樣的，鼠標(biāo)在電腦操作更快捷、更方便。由此可知，純熟的技巧和對(duì)藝術(shù)規(guī)律的掌握二者在數(shù)碼插畫(huà)中相輔相成，缺一不可。在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，要時(shí)刻告誡學(xué)生手繪的重要作用，把自然情感的回歸和作者的思想放在第一位，注重藝術(shù)和技術(shù)的完美有機(jī)統(tǒng)一，對(duì)于學(xué)生而言，必須深入理解藝術(shù)創(chuàng)作和技術(shù)應(yīng)用重要作用，并將之付諸實(shí)踐，達(dá)到藝術(shù)和技術(shù)的高度統(tǒng)一與結(jié)合，數(shù)碼插畫(huà)在未來(lái)才能贏(yíng)得更加廣闊的春天。

參考文獻(xiàn)

[1]陳秀.商業(yè)插畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀及創(chuàng)新改革措施[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論）. 2014（06）.

[2]宋文婷.數(shù)碼插畫(huà)專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)高校的現(xiàn)狀[J].成功（教育）.2012（03）.

[3]陳瑰麗.談數(shù)碼語(yǔ)境下的插畫(huà)教學(xué)[J].美術(shù)觀(guān)察.2011（07）.endprint