淺談關(guān)于初中化學(xué)的課堂教學(xué)方法

唐和團(tuán)

摘要：化學(xué)是一門生動(dòng)有趣的學(xué)科，學(xué)生在初中三年級才開始學(xué)習(xí)化學(xué)。學(xué)生在面臨中考的最后一年引入化學(xué)這一門奇妙的學(xué)科，這對于學(xué)生來說，既是一個(gè)機(jī)會(huì)，也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：師生交流 課堂實(shí)驗(yàn) 課堂效率 解題思路 題型專項(xiàng)練習(xí)

【分類號(hào)】G633.8

有的學(xué)生因?yàn)榛瘜W(xué)成績優(yōu)秀而提高了自己的中考成績，從而進(jìn)入到自己理想的重點(diǎn)高中。同樣，也有的學(xué)生因?yàn)樽约旱幕瘜W(xué)成績不理想，拖了中考成績的后腿，與自己的理想重點(diǎn)高中失之交臂。那么

如何才能提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績？我們首先要做的就是改善化學(xué)課堂的教學(xué)方法。

一、培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系，增加學(xué)生對化學(xué)這一學(xué)科的理解

學(xué)生進(jìn)入九年級之后對于新增的化學(xué)學(xué)科是十分不熟悉的，他們對化學(xué)的感受也是不同的。有的學(xué)生可能會(huì)覺得化學(xué)是一門新學(xué)科，會(huì)十分的感興趣，他們可以依靠這個(gè)新學(xué)科來提高自己的中考成績；有的學(xué)生也許會(huì)覺得化學(xué)這門新學(xué)科對他們學(xué)業(yè)繁重的九年級來說，會(huì)是一個(gè)新的負(fù)擔(dān)。而且學(xué)生們對于化學(xué)老師也是十分陌生的，他們在此之前從來沒有接觸過，而學(xué)生和化學(xué)老師之間的師生關(guān)系是否融洽是影響學(xué)生能否學(xué)好這門學(xué)科的關(guān)鍵之一。所以說，在九年級開始學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候，老師和同學(xué)生之間首先要建立起融洽的師生關(guān)系。

老師和學(xué)生之間建立起融洽的師生關(guān)系，首先會(huì)增進(jìn)學(xué)生對化學(xué)這一新學(xué)科的了解，因?yàn)橄矚g這個(gè)新老師，學(xué)生就會(huì)想要對這一學(xué)科進(jìn)行更多的理解，而且老師也愿意對學(xué)生講授更多的東西，師生之間就會(huì)加強(qiáng)溝通，對學(xué)生日后的化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的幫助。其次，老師與學(xué)生之間建立起融洽的師生關(guān)系，學(xué)生就會(huì)更加愿意和老師進(jìn)行交流，學(xué)生會(huì)及時(shí)將自己在學(xué)習(xí)化學(xué)過程中不懂的地方向老師進(jìn)行請教，老師就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)的補(bǔ)充講解。同時(shí)，學(xué)生可以將老師在講課過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)反饋給老師，老師可以進(jìn)行及時(shí)的改正，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)步。

二、引入課堂實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，提高化學(xué)課堂效率

對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說，興趣是最大的動(dòng)力，也是最好的老師，在學(xué)習(xí)這門學(xué)科的時(shí)候，老師在課堂上適時(shí)適當(dāng)?shù)脑黾右恍┤の兜男』瘜W(xué)課堂實(shí)驗(yàn)，不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高化學(xué)課堂的教學(xué)效率。

當(dāng)老師在講一些比較難以理解的內(nèi)容，或者是一些實(shí)驗(yàn)性比較強(qiáng)的內(nèi)容，又或者是一些需要描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，列舉化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)器材的內(nèi)容的時(shí)候，最好在講課方式時(shí)引入一些化學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)。首先，化學(xué)中的實(shí)驗(yàn)部分如果單單靠老師來講的話是十分單調(diào)的，甚至是枯燥的，所以，老師應(yīng)該在課堂上加入化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，可以讓學(xué)生一起加入進(jìn)來，讓他們自己動(dòng)手參與到化學(xué)實(shí)驗(yàn)之中。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以讓枯燥的化學(xué)課堂活躍起來，學(xué)生課堂有了參與感，他們在上課的時(shí)候?qū)τ诶蠋熤v的內(nèi)容就會(huì)更加的專注。

其次，教師在化學(xué)課堂上引入化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，要讓學(xué)生仔細(xì)觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)所需要的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)過程中的步驟演示、實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)、還有實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這樣通過觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的各個(gè)方面知識(shí)的理解記憶都會(huì)比較深刻。

三、整理全書內(nèi)容，深刻理解書中的難點(diǎn)重點(diǎn)

畢竟在初中階段，學(xué)生只有在九年級的時(shí)候才能進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)，因此學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短，所以說初中部分的化學(xué)內(nèi)容并不是很多。而且化學(xué)并不像數(shù)學(xué)和物理那樣學(xué)習(xí)起來負(fù)擔(dān)那么重，也就是說，我們會(huì)有更多的時(shí)間來對化學(xué)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)、概念、重要的化學(xué)方程式等進(jìn)行加強(qiáng)鞏固。將整本書的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，將其中的重點(diǎn)加強(qiáng)理解鞏固，對其中的難點(diǎn)進(jìn)行突破，只有將化學(xué)課本上的知識(shí)吃透消化理解，學(xué)生在面對不同類型，不同難度的化學(xué)題目的時(shí)候，他們才能快速反應(yīng)，抓住題目考查的重點(diǎn)，對題目進(jìn)行快速準(zhǔn)確的解答，進(jìn)而提高化學(xué)成績。

在進(jìn)行復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師要將化學(xué)課本上的所有知識(shí)進(jìn)行分類整理，制成一輪復(fù)習(xí)材料。比如，將各種實(shí)驗(yàn)器材的使用方法及其使用時(shí)的注意事項(xiàng)整理成為一個(gè)模塊；再將包括復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等在內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)類型的定義、特征、化學(xué)反應(yīng)方程式的通式、重點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)方程式等進(jìn)行整合成一個(gè)模塊；還有各個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟、反應(yīng)原理，還有其中的注意事項(xiàng)等，同樣整合成一個(gè)模塊。老師將課本上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)整合，讓學(xué)生熟練掌握，為后面的二輪和三輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在日后的中考之中，無論化學(xué)題目怎樣變換，學(xué)生都可以快速的抓住出題人的思路，得出解題的關(guān)鍵，將題目準(zhǔn)確無誤的解答出來，進(jìn)而取得優(yōu)異的中考成績。

四、整理解題思路，加快學(xué)生考試時(shí)的解題速度

在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，在講解一種化學(xué)題型的時(shí)候，老師一定要針對這種題型整理出準(zhǔn)確的解題思路，讓學(xué)生對這種題型有清晰的理解，和比較清晰的解題思路，加快學(xué)生在考試時(shí)候的解題速度，為后面的解題留下更多的時(shí)間。

老師在準(zhǔn)備上課材料的時(shí)候，首先要準(zhǔn)備一個(gè)典型的例題，根據(jù)這道例題，進(jìn)行細(xì)致的講解，目的是讓學(xué)生能夠充分的理解這種題型，掌握這種題型的解題思路，找到正確的解題方法。另外，老師要根據(jù)準(zhǔn)備的經(jīng)典例題再準(zhǔn)備幾個(gè)相同的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三，根據(jù)對經(jīng)典題目的理解進(jìn)行解答。這樣，在老師講解一道經(jīng)典的例題之后，及時(shí)通過相似的題目對學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲進(jìn)行加強(qiáng)鞏固，使他們對于題目有一個(gè)充分的理解，對這種題型的解題思路和解題方法進(jìn)行加深鞏固，這樣在日后的考試中，學(xué)生們在遇到這種題目的時(shí)候才可以快速準(zhǔn)確地將題目解答出來，進(jìn)而提高他們的考試成績。

五、進(jìn)行中考題型專項(xiàng)練習(xí)，提高學(xué)生的中考成績

其實(shí)在中考中，基本上每道題的題型都是固定的，只是在這種題型之下，出題人根據(jù)課本進(jìn)行變化。所以說，在進(jìn)行中考復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師要針對不同的題目對學(xué)生進(jìn)行中考題型的專項(xiàng)練習(xí)。

首先，老師要根據(jù)歷年的中考化學(xué)真題對學(xué)生講解每一道題的考查范圍和所占的分?jǐn)?shù)比例，讓學(xué)生對每一道題都有一個(gè)基本的了解，這樣學(xué)生在自主復(fù)習(xí)的時(shí)候，就會(huì)知道哪些知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)，這樣就會(huì)節(jié)省大量的時(shí)間，提高他們的復(fù)習(xí)效率。其次，老師要根據(jù)中考的不同題型對學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，通過做大量的題目來將每一種題的解題方法深深的印在學(xué)生的腦海中，讓學(xué)生對中考的每一種題型的思路和解題方法都十分熟悉，這樣學(xué)生在中考的時(shí)候碰到不同的題目的時(shí)候，都可以快速做出反應(yīng)，正確的解答，從而提高解題的速度和正確率，進(jìn)而提高中考成績。endprint