淺析新課改形勢下初中思想政治教學策略的優(yōu)化

余梅

【中圖分類號】G633.2

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，世界也在發(fā)生著日新月異的變化。人們獲取知識的途徑也愈加的多樣化，尤其對于正在形成人生觀、世界觀以及價值觀的青少年來說，思想政治的教育工作必須要做到位，防止青少年的成長誤入歧途。傳統(tǒng)的初中思想政治教學模式，由于其方法的單一性，導致青少年在課堂上提不起學習的興趣，極大影響了思想政治學習的效率，隨著新課改的不斷實施，要想提升思想政治教學的效率，對初中思想政治課堂進行優(yōu)化成為了必要的途徑。

一、初中思想政治教學的現(xiàn)狀

一提及初中的思想政治課，無論是學生還是授課教師，第一時間想到的就是“枯燥乏味”這四個詞語，在這種先入為主的思想觀念之下，學生對思想政治知識的學習有著十分強烈的排斥情緒。在傳統(tǒng)思想政治的教學模式之下，任課教師往往對課本知識進行簡略的分析，然后劃出重要的知識點，讓學生重點背誦劃出的內(nèi)容，這種傳統(tǒng)的教學模式只是單純的為應試教育而生，雖然幫助學生提高了學習的成績，但在一定程度上禁錮了學生的思維，讓學生喪失了對思想政治學習的興趣，而且學生對于問題的自主分析能力也并未得到有效的提高。

二、初中思想政治教育改革的緊迫性

思想政治教育作為初中教育中的一個重要內(nèi)容，對于初中生正確人生觀、世界觀以及價值觀的樹立有著極其重要的作用，同時，初中思想政治教育能夠培養(yǎng)青少年正確處理各種社交關系的態(tài)度，為實際問題的解決提供必要的哲學理論依據(jù)，能夠有效的提升學生的綜合素質(zhì)，尤其是個人思想道德素質(zhì)。然而，隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國際之間的文化交流合作愈加的密切，國外一些新的思潮不斷涌入我國，再加上初中生對于新鮮事物都有著極為強烈的好奇心，很容易受到外界不良思想的誘惑，不利于個人的長遠健康發(fā)展。同時，隨著新課改的不斷推進，對于初中生的綜合素質(zhì)提出了新的要求，而思想政治作為一門培養(yǎng)人價值觀的學科，能夠幫助學生有效的提高自身的綜合素質(zhì)，這就使得初中思想政治教育的改革工作迫在眉急。

三、初中思想政治教學策略的優(yōu)化

（一）轉變原有的教學思想

思想政治教學作為初中教育教學體系中必不可少的重要環(huán)節(jié)，對于學生的成長起到了十分重要的作用，因此，在進行思想政治教學的過程中，任課教師必須要逐漸轉變原有的教學思想，舍棄傳統(tǒng)應試教育中以成績判定學生優(yōu)劣的標準。正確認識體會新課改的要求，了解新形勢下初中思想政治的教學重點，把教學關注的重心由對學生成績的重視，轉移到對學生正確的人生觀、世界觀以及價值觀培養(yǎng)，使得學生能夠樹立正確的思想政治意識。

（二）豐富的教學手法

要想有針對性的提高初中思想政治的教學效果，必須要采取豐富的教學手法。由于初中生正處于好奇心極其旺盛的時候，因此，初中思想政治教師要抓住初中生這一心理特征，使用新穎的教學手法，提升學生學習的興趣，通過創(chuàng)新教學手法，改變傳統(tǒng)的思想政治教學模式，讓思想政治的課堂逐漸變得活躍起來。在新課改的形勢之下，初中思想政治教師必須要通過運用豐富的教學手法，消除學生對思想政治這一學科的抵觸情緒，讓他們真正的理解思想政治教育的重要意義。在實際的授課過程中，任課教師在教學的過程中必須要著眼于課堂，多搜集時政信息，把思想政治教育工作與國家時政相互結合，找到學生學習過程中的興奮點，把思想政治教育這一學科的獨特魅力及其感染力充分發(fā)揮出來，從而促進學生上課中的積極性。此外，教師還可以把當前社會中的焦點問題與教材知識緊密聯(lián)系起來，在教授學生知識的同時也能夠引導他們學以致用。

（三）加強師生間的互動交流

新課改要求課堂教學的主體是學生，教師只是教學過程中的指導者，這就要求教師要轉變以往教學過程中滿堂灌的教學模式，在實際的教學過程中，注重對學生學習的引導以及交流，使得學生在學習上能夠最大程度上發(fā)揮出自己的主觀能動性。在思想政治教學的過程中，教師可以根據(jù)教材知識選取一個社會關注的熱點問題，讓學生進行小組之間的討論，由各小組的代表進行對本組討論內(nèi)容的總結，然后由教師根據(jù)學生的總結，進行簡略的點評，并對個別表現(xiàn)出色的小組進行鼓勵表揚，此外，在問題討論結束之后，教師應當發(fā)表自己的觀點看法，講解學生理解不到位的地方，并鼓勵學生大膽提問，通過提問加強師生之間的交流，縮短師生之間的距離。

（四）加強教師自身的素質(zhì)

在新課改的形勢之下，要想提升初中思想政治教育的教學質(zhì)量，教師自身的素質(zhì)是關鍵性的一點。這就要求廣大的初中思想政治教師必須要逐步轉變教學的理念，創(chuàng)新教學模式，不斷更新思想政治教育的知識，對思想政治進行再學習，從而促進自身綜合素質(zhì)的不斷提高，做一名適應時代發(fā)展潮流的新型教師。此外，還要不斷借鑒國內(nèi)外先進的教學理念，取其精華，去其糟粕，不斷增加自身的知識儲備量，為更好的進行思想政治教學做好堅實的鋪墊。

初中的思想政治教育關系到學生日后正確人生觀、世界觀以及價值觀的形成，因此，在新課改的形勢之下，初中思想政治教師必須要改變原有的教學觀念及模式，不斷進行教學手法的創(chuàng)新，吸引學生上課學習的興趣，逐步培養(yǎng)學生正確的思想政治意識，為學生日后的健康成長奠定堅實的基礎。endprint