體育教師也能勝任高中班主任

張勝軍

中圖分類號：G635.1

在學(xué)校日常工作中，最辛苦的是班主任工作，尤其是高中，對學(xué)生影響最大的也是班主任。作為一名體育教師，我總感覺沒當(dāng)過班主任在某種意義上不是真正的老師，總有那么一點(diǎn)缺憾。然而，學(xué)校和家長似乎更信任文化課老師擔(dān)任班主任，很少考慮體育教師擔(dān)任高中班主任，他們總認(rèn)為體育教師沒有學(xué)科優(yōu)勢，帶學(xué)生玩玩還是可以，但抓學(xué)生的高考成績不內(nèi)行，管理班級不在行。盡管他們的擔(dān)心不無道理，但我從參加工作以來，憑自己真實(shí)的努力和良好表現(xiàn)，已順利帶完三屆高中班主任，并取得良好成績，從而用事實(shí)在一定意義上證明了體育教師也能當(dāng)好高中班主任！

回首自己擔(dān)任班主任工作的經(jīng)歷，2013屆高三（1）文科班，讓我嘗遍了酸甜苦辣，至今難忘。那三年對我來說，都是那么不尋常，快樂與憂愁共存，幸福與委屈同在。

萬事開頭難，組建新的班集體首先要獲得人心；開學(xué)之初，召開家長會，努力取得家長的信任。因?yàn)槲抑拦芾戆嗉夒x不開家長的配合，學(xué)生對老師的態(tài)度最受家長的心理影響，有了家長的信任和認(rèn)可，就是對班主任工作最大的支持和配合。

建章立制，營造良好班風(fēng)。嚴(yán)格遵守和執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，民主選舉班委會，建立切實(shí)可行的《班級公約》，號召全班學(xué)生努力去做應(yīng)該之事，做好自己力所能及之事，加強(qiáng)民主監(jiān)督和自主管理相結(jié)合，力爭做到“事事有人做，人人有事做”，當(dāng)然，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象也常有發(fā)生，如抽煙、上網(wǎng)、打架、早戀、曠課等等，對于正值青春年少的學(xué)生犯錯誤在所難免，經(jīng)過反復(fù)、耐心批評教育，讓學(xué)生正視錯誤，敢于承擔(dān)、勇于改正，動之以情、曉之以理。一路走來，我始終記得我是一個老師，我要求你們做的，我自己先要做到，我禁止你們做的，我絕不違反。關(guān)注著你們的喜怒哀樂，我時刻提醒自己要履行好職責(zé)，為你們的成長和發(fā)展指引正確的方向。

積極參加學(xué)校組織的大型文體活動，展示你們的青春風(fēng)采。曾記得高一時，在軍訓(xùn)中，我們班獲得“優(yōu)秀排”，在校田徑運(yùn)動會中榮獲團(tuán)體總分第二名。高二時，獲得演講比賽團(tuán)體第二名，征文比賽一等獎，元旦匯演二等獎；高三那年校田徑運(yùn)動會中，我們高三（1）班運(yùn)動健兒，神采飛揚(yáng)，以打破校運(yùn)會四項(xiàng)記錄的絕對優(yōu)勢取得桂冠。通過參加系列活動，使你們明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”、“愛拼才會贏”的道理。參與其中，樂在其中，學(xué)在其中。

保持與學(xué)生緊密接觸，成為學(xué)生的良師益友，我總是想辦法與學(xué)生交流，我相信只有班主任走進(jìn)學(xué)生心理，學(xué)生才會與老師形成共鳴，共同進(jìn)步。業(yè)余時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)上、書上關(guān)于許多優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，虛心求教身邊有著成功經(jīng)驗(yàn)的班主任，結(jié)合實(shí)際情況，有意識的嘗試性運(yùn)用到自己的班級管理工作中。為了拉近與學(xué)生的距離，我學(xué)會了上QQ、開空間，走進(jìn)學(xué)生的世界，去理解學(xué)生的情感，夜深人靜，用笨拙的手指敲擊鍵盤，寫下只言片語，與學(xué)生進(jìn)行情感交流，我發(fā)現(xiàn)自己也在成長，與學(xué)生亦師亦友的感覺真好！在課余利用自己的學(xué)科優(yōu)勢，接近學(xué)生，吸引學(xué)生在自己身邊，和學(xué)生們一起跑步、打球，一齊流汗，一齊歡笑，分享自己的人生閱歷，彼此暢談人生理想。

堅持，喜獲豐收，就這樣，我用自己的真誠和努力，帶領(lǐng)我們班痛并快樂著三年，時間飛快，來到了決戰(zhàn)的2013年六月，你們帶著昂揚(yáng)斗志，無悔的心態(tài)，必勝的信念進(jìn)入高考考場。高考成績揭曉，我們班如一匹黑馬，喜獲豐收，創(chuàng)造了我校文科班本科達(dá)線率超50%的新記錄。這就是堅持的力量，這就是堅守的回報。

班主任工作是辛苦，但同時也是有創(chuàng)造的，把自己的人生感悟和教育理念傳遞給學(xué)生，從而去影響他們，看著學(xué)生在自己精神指導(dǎo)下慢慢成長、發(fā)展，自己心里其實(shí)也很快樂；班主任工作是很有價值的，在陪伴學(xué)生的過程中，引領(lǐng)學(xué)生成長與發(fā)展中，收獲那么多學(xué)生的真情，這種真情合著喜歡、尊敬、佩服、感激，沒有追捧盡是尊重，沒有恭維盡是感恩。班主任工作因被學(xué)生需要而有價值、有意義。

根據(jù)我從事班主任工作的經(jīng)歷，我認(rèn)為體育教師當(dāng)好高中班主任實(shí)屬不易，除了擁有一腔熱情，努力付出外，還需要更多的智慧。認(rèn)真能把事做對，用心才能把事做好。我建議體育同仁從事班主任工作力爭做好以下幾點(diǎn)：

一、做一個喜歡和學(xué)生在一起的班主任

體育教師充滿朝氣和活力，要么能歌善舞，要么是丹青能手，要么是球場高手，有讓學(xué)生佩服的“絕活”。這些都是我們的優(yōu)勢，讓學(xué)生喜歡和你親近、接觸。我們教育對象正值青春年少，他們打打鬧鬧，說說笑笑，充滿激情，和他們相處有著“年輕不知愁”的滋味，有著說不完的話題。喜歡和學(xué)生在一起并肩作戰(zhàn)，共同成長。

二、做一個勤奮的班主任

勤奮是一種姿態(tài)，是一種時刻都在堅持努力的態(tài)度；體育教師都是經(jīng)過嚴(yán)格身體訓(xùn)練，經(jīng)歷許多體育競賽，具備頑強(qiáng)拼搏，堅韌不拔的品質(zhì)。我們要用這種行為品質(zhì)去影響學(xué)生，讓他們感受到勤奮與堅持的榜樣力量。我們可以成為班級上起得最早睡得最晚的那個人，讓學(xué)生深刻感到班主任一直陪在我身邊，在學(xué)生最需要的時候出現(xiàn)，在學(xué)生最渴望的地方出現(xiàn)。

三、做一個善于學(xué)習(xí)，善于溝通的班主任

學(xué)無止境，但愿我們每個人都能與時俱進(jìn)，班主任要具備自主學(xué)習(xí)能力和較強(qiáng)的溝通能力。我們利用課余時間，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論、新觀念、新方法，提升自己的專業(yè)能力，不可以守舊教條或者盲目照搬，努力探索一套適合自己的個性主張和班情的管理方法，體育教師擁有時間優(yōu)勢，花時間，找時機(jī)保持與家長聯(lián)系，與學(xué)生長談，與各科教師交流，也可以連續(xù)跟班聽課，陪學(xué)生復(fù)習(xí)，隨時了解科任教師和學(xué)生的真實(shí)情況。

四、做一個有信念、有原則的班主任

身為教師除了保持自己的個人信念之外，還必須與學(xué)生有共同的信念，堅信知識可以改變命運(yùn)，堅信教育可以打造幸福的人生，身為班主任要以身作則，要求學(xué)生做的自己先做到，禁止學(xué)生做的，絕不違反，堅持實(shí)事求是，善始善終的原則。

五、做一個充滿幸福感的班主任

享受學(xué)生成長過程的快樂，與學(xué)生一起實(shí)現(xiàn)一個又一個夢想；收獲學(xué)生成功的喜悅，擁有這生那份純凈真情，這些都是令人快樂、充滿幸福的事。

太多的浮躁與牢騷是因?yàn)橛刑嗟恼T惑和不平衡，放平心態(tài)，保持職業(yè)的無私與崇高，激活自己的熱情和智慧，做班主任，一定會有滋有味，幸福美好！endprint