初中英語自學(xué)能力培養(yǎng)方法分析

周研巖

【摘要】面對全球經(jīng)濟一體化的嚴峻挑戰(zhàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語也成為一門重要的課程。學(xué)好英語可以促進學(xué)生的全面發(fā)展，可以提高學(xué)生口語能力和自信心，也能使學(xué)生融入快速發(fā)展的社會經(jīng)濟。英語學(xué)習(xí)要求學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力，自學(xué)能力可以快速的提高學(xué)生英語成績和英語應(yīng)用水平。自學(xué)能力作為一種良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)英語有極為重要的意義。本文主要探索初中英語自學(xué)能力的培養(yǎng)方法。

【關(guān)鍵詞】初中英語 ； 自學(xué)能力 ； 培養(yǎng)方法

【中圖分類號】G633.4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）2-0097-01

為了適應(yīng)經(jīng)濟全球時代的到來，我國的教育也開始強調(diào)英語教學(xué)的重要性?！霸鯓硬拍軐W(xué)好英語”是目前學(xué)生比較關(guān)注的問題，“如何培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力”成為家長和老師關(guān)注的焦點。長期以來，我國采用的都是應(yīng)試教育制度，英語教學(xué)受這種教育制度的影響，在教學(xué)過程中忽視了學(xué)生的主體地位和學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。其實，自學(xué)能力對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要能力，學(xué)生擁有良好的自學(xué)能力，學(xué)習(xí)成績才可能提升，才能讓自己適應(yīng)社會的發(fā)展。因而，在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力極為重要。

一、初中英語教學(xué)學(xué)生自學(xué)能力的現(xiàn)狀

在傳統(tǒng)初中英語教學(xué)過程中，老師在課堂上起著極為重要的作用，學(xué)生主體地位的體現(xiàn)不是很明顯，老師和學(xué)生之間缺乏交流溝通。老師會按照教材把所有內(nèi)容講解給學(xué)生，學(xué)生的主要任務(wù)就是聽老師講課，然后完成大量的英語作業(yè)。在這種教學(xué)方式下，學(xué)生的自學(xué)能力得不到提高，老師的教學(xué)負擔(dān)也會很沉重，學(xué)生的學(xué)習(xí)和英語考試成績不對等，既造成學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的喪失的現(xiàn)象，又會使老師變得失落。造成這種現(xiàn)象的原因是學(xué)生只是對書本知識進行了學(xué)習(xí)，沒有主動進行課外知識的延伸，英語學(xué)習(xí)不同于其他課程的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語要求學(xué)生不停地使用英語，因為，只有在使用中才能發(fā)現(xiàn)的語法錯誤或者單詞拼寫錯誤，學(xué)生在改正錯誤的過程中才能加深英語知識的理解。在傳統(tǒng)初中英語教學(xué)上還存在另一種影響學(xué)生自學(xué)能力養(yǎng)成的情況，即老師會把相關(guān)知識解釋的面面俱到，學(xué)生自然不會自己再去查閱相關(guān)知識，這就導(dǎo)致了學(xué)生不會去培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)英語自學(xué)能力的現(xiàn)象。例如，在講a little這個詞的時候，英語老師會講這個詞的每個意思，以及這個詞在每一種句型中的運用，老師甚至?xí)雅c之相關(guān)的詞都拿出來講，a little和small、tiny的相同之處、不同之處，這種詳細的解釋只要求學(xué)生認真聽記筆記，其實這種教學(xué)方法并不利于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。老師講的過于詳細，但學(xué)生并不一定都能接受，這就造成知識接受產(chǎn)生偏差的現(xiàn)象。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力，老師就要把課堂的主導(dǎo)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己解決問題。

二、初中英語自學(xué)能力培養(yǎng)方法

（一）創(chuàng)新教學(xué)方法

初中英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就是說要充分實現(xiàn)學(xué)生主體地位這一目標。展現(xiàn)學(xué)生的主體地位，反而言之，就是要弱化老師在課堂上的主導(dǎo)地位。為了實現(xiàn)這一目標，老師就要創(chuàng)新自己教學(xué)方法，在初中英語教學(xué)過程中，老師可以加強課堂上與學(xué)生互動交流這一環(huán)節(jié)的建設(shè)。例如，老師在講die這個詞的時候，可以采用提問的方式，讓學(xué)生說出這個詞的詞性、用法，以及與之相關(guān)詞death的詞性、用法，并針對這些詞各舉例。學(xué)生在這個過程中要通過自主學(xué)習(xí)了解這些知識，這個過程就是學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，最重要的是利用這種教學(xué)方法，即要求學(xué)生參與課堂，提出問題并解決問題，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，興趣是搞好學(xué)習(xí)最重要的東西，只有學(xué)生擁有學(xué)習(xí)英語的興趣，英語成績才可能得到提高，學(xué)生的自信心才可能提高。創(chuàng)新老師的教學(xué)方法有多種途徑，只要老師在創(chuàng)新教學(xué)方法的過程中以學(xué)生的主體地位為中心，就一定可以完成培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力這一目標。

（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

興趣是最好的老師，這也就是說讓學(xué)生有學(xué)習(xí)英語的興趣。初中英語學(xué)習(xí)過程中，很多學(xué)生對英語這門學(xué)科存在畏懼的心理，總覺得英語學(xué)習(xí)太難了，就把學(xué)習(xí)英語當成一種負擔(dān)。要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就必須讓學(xué)生對這門課程產(chǎn)生興趣，只有這樣學(xué)生才愿意自主學(xué)習(xí)。在英語學(xué)習(xí)上，通常都會強調(diào)口語的應(yīng)用，所以，老師可以針對口語交流建立一些環(huán)境，如在每節(jié)課上課前，老師邀請兩個學(xué)生隨意交流一段口語，交流的內(nèi)容可以使學(xué)生遇見有趣的事情，也可以是學(xué)生喜歡的事物等，在這個過程中學(xué)生會對話題產(chǎn)生濃厚的興趣，為了使自己的英語表達更完美，學(xué)生就會努力學(xué)習(xí)英語。所以，這也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。

（三）延伸課堂教學(xué)

英語水平的提高是一個長期積累的過程，課堂的45分鐘對于學(xué)習(xí)英語來說是遠遠不夠，為了學(xué)生能夠?qū)W好英語，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，就要求老師把課堂和課外充分結(jié)合利用起來。課堂上，老師和學(xué)生之間交流溝通共同學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生參與課堂的主動性；課外時間，可以開展英語角、英語口語競賽等活動，在英語角中，學(xué)生學(xué)習(xí)英語不再局限在書本上，學(xué)生可以讀更多的英語書刊，并自己解釋閱讀中遇到的問題，在閱讀中提高自己的英語閱讀水平。在英語角里，學(xué)生可以和更多的人交流英語，在和人的交流中發(fā)現(xiàn)問題，并及時改正，這樣可以提高學(xué)生的口語水平。學(xué)生學(xué)習(xí)英語不止是在課堂上，課堂上有限的學(xué)習(xí)也不可能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求，所以，課堂外的有效延伸是非常有必要的。眾所周知，英語是我們的第二語言，所以在學(xué)習(xí)上遇到的困難很多，有限的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容都會阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)英語。英語角的存在，是英語課堂的有效延伸和拓展，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)英語，完全要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，這對培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力是有積極意義的。舉行英語競賽，學(xué)生在參與比賽時也會準備英語材料，其實這個過程也是在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力，必須充分利用課外時間。

三、結(jié)束語

綜上所述，自學(xué)能力的培養(yǎng)對學(xué)生的各方面發(fā)展都是有很重要的作用，在學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程中，自主學(xué)習(xí)英語可以讓學(xué)生加深對英語知識的理解，可以提高學(xué)生的英語寫作能力、口語能力以及閱讀能力，可以快速提高學(xué)生的英語成績。自學(xué)能力對一個人未來的發(fā)展也是具有極為重要的意義，社會的快速發(fā)展，要求我們擁有自學(xué)能力，只有這樣我們才能得到提高，適應(yīng)社會的發(fā)展。

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