基于素質(zhì)教育視角下的中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)探討

唐登杰

【摘要】中等職業(yè)技術(shù)院校擔(dān)負(fù)著專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)重任，如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展脈搏，培育出機(jī)制制造專業(yè)技術(shù)精湛、綜合素質(zhì)全面的高素質(zhì)技術(shù)人才，是中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)課題。本文較為深入地剖析了當(dāng)前中職機(jī)制制造專業(yè)教學(xué)實(shí)踐中存在的一些突出問題，對(duì)如何提升機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)質(zhì)量與效率進(jìn)行了深入思考，提出幾點(diǎn)教學(xué)策略與建議，以期望有效促進(jìn)中職院校機(jī)制制造專業(yè)教學(xué)的良好發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】素質(zhì)教育 ； 中職 ； 機(jī)械制造 ； 教學(xué)策略 ； 教學(xué)探討

【中圖分類號(hào)】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）2-0031-01

一、引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)各個(gè)行業(yè)與領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枨笠苍诎l(fā)生變化。根據(jù)市場人才需求調(diào)查基本情況來看，當(dāng)前對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求越來越高，不僅要求他們具有較為厚實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論水平，而且還要求他們具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用與操作技能。因而，諸多專業(yè)技術(shù)院校被賦予培育更多綜合素質(zhì)更高的專業(yè)技術(shù)人才的使命與任務(wù)，同樣作為培育機(jī)械制造專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，必須更加清醒地認(rèn)識(shí)到自身所肩負(fù)的重要職責(zé)使命，看清自身發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，積極采取有效措施加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究與改革發(fā)展，從而促使培育的學(xué)生的能力與素質(zhì)得以不斷提升。下面結(jié)合多年來中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)實(shí)踐，就中職院校機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)方面的問題進(jìn)行探討。

二、當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)主要問題

根據(jù)多年來觀察與體驗(yàn)，我從更高視角來洞察當(dāng)前中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)存在的主要問題，感到突出應(yīng)從“學(xué)?！迸c“社會(huì)”兩個(gè)角度加以剖析，問題產(chǎn)生的根源在于中職學(xué)校教育和社會(huì)對(duì)中職院校職業(yè)教育意識(shí)態(tài)度的問題。中職學(xué)校對(duì)機(jī)械制造專業(yè)與實(shí)踐生產(chǎn)聯(lián)系非常緊密這和特點(diǎn)認(rèn)識(shí)還不到位，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)人才需求調(diào)研還很不夠，以至于在機(jī)械專業(yè)技術(shù)人才培育的基本理念上存在偏差，一廂情愿地認(rèn)為只要加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)實(shí)踐后，對(duì)專業(yè)技術(shù)技能的掌握便可以很快得到提升，然而就實(shí)際情況來說，完全不是這樣的，許多學(xué)生在學(xué)校的機(jī)械制造專業(yè)理論考試分?jǐn)?shù)都很高，但他們畢業(yè)后進(jìn)入實(shí)際工作后，往往出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象。社會(huì)對(duì)中職院校職業(yè)教育意識(shí)態(tài)度的問題主要在于“高端教育思想影響”，當(dāng)前社會(huì)主流思想是讓孩子上更高等級(jí)的高等學(xué)府，因而導(dǎo)致就讀中等職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生往往都是那些上不了普通高中的學(xué)生，是那些初中課程學(xué)習(xí)的“差等生”或是中考的失敗者，也就是說中職院校的學(xué)生天生就是初中教育的“淘汰者”，在整個(gè)社會(huì)意識(shí)上他們就處于一種劣勢(shì)地位，無疑對(duì)他們的學(xué)習(xí)自信心打擊非常大，影響了他們能力與素質(zhì)潛能的激發(fā)。

三、基于素質(zhì)教育視角下加強(qiáng)中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)策略建議

1.積極加強(qiáng)素質(zhì)教育氛圍的構(gòu)建

基于素質(zhì)教育視角與技能型人才培育視閾，中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的組織與開展，突出要解決教育氛圍構(gòu)建的問題，就是要從整個(gè)社會(huì)輿論氣候和中職院校機(jī)械制造專業(yè)教育理念上加以觀念性革新，引領(lǐng)學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到社會(huì)職業(yè)分工的客觀性，認(rèn)識(shí)到社會(huì)各個(gè)行業(yè)只要努力去鉆研，都可以做出很大成就，促使學(xué)生切實(shí)認(rèn)識(shí)到機(jī)械制造專業(yè)學(xué)習(xí)的極端重要性，認(rèn)識(shí)到機(jī)械制造專業(yè)在未來社會(huì)生產(chǎn)生活中具有非常廣闊的前景，從而提升他們未來職業(yè)定位的自豪感，增強(qiáng)學(xué)好專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的自信心。例如，學(xué)校不僅要強(qiáng)化機(jī)械專業(yè)理論學(xué)習(xí)，而且還要積極引領(lǐng)學(xué)生走出去，感受社會(huì)生產(chǎn)中機(jī)械制造專業(yè)的美好發(fā)展前景，讓他們更加深切地感受到所學(xué)知識(shí)與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐緊密相聯(lián)，將專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能掌握好，有助于他們?cè)谖磥淼穆殬I(yè)舞臺(tái)上大展身手、大有作為。

2.積極引入新型方法手段教學(xué)

教學(xué)方法、方式、模式與手段是影響教育教學(xué)質(zhì)量的一些核心要素，基于素質(zhì)教育視角下的教學(xué)理念就是要引領(lǐng)學(xué)生從多種教學(xué)方式、方法、模式與手段，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行理解、分析與運(yùn)用，促使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生更加深入的理解，從而更加牢固地掌握所學(xué)知識(shí)，更加熟練地運(yùn)用所學(xué)技能，促使他們綜合素質(zhì)與能力得到有效提升。當(dāng)前信息技術(shù)已經(jīng)滲透到社會(huì)生產(chǎn)生活各個(gè)領(lǐng)域，信息化是未來發(fā)展的必然趨勢(shì)，在教學(xué)方法與手段上融入信息技術(shù)，是新型教學(xué)方式與手段的必然。因此，中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，積極引入信息技術(shù)開展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，可以更加有效地提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效果，比如，引入多媒體信息技術(shù)可以將較為繁難、復(fù)雜、抽象的專業(yè)知識(shí)以更加直觀、形象、具體的形態(tài)展現(xiàn)在學(xué)生面前，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，還有助于提升學(xué)生機(jī)械制造專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)興趣的培育，提升他們自主學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、自覺加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性，促使他們以更加積極的心態(tài)提升自身素質(zhì)，完善自身專業(yè)素養(yǎng)。

3.積極尋求更加高效的校企合作教學(xué)模式

中職機(jī)械專業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后的主要就業(yè)面是生產(chǎn)企業(yè)，機(jī)械制造專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)是他們未來職業(yè)的主戰(zhàn)場。因此，組織中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)就必須著眼于學(xué)生未來就業(yè)情況，瞄準(zhǔn)企業(yè)實(shí)際人才需求，切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)產(chǎn)品銷售調(diào)研，緊盯未來先進(jìn)主流技術(shù)，不斷加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與模式的調(diào)整，促使培養(yǎng)出來的人才能夠快速地適應(yīng)畢業(yè)后的工作環(huán)境，為企業(yè)生產(chǎn)帶來更高的效益。此外，高效的校企合作教學(xué)不僅有助于促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，而且對(duì)于企業(yè)的發(fā)展也是非常有利的，有利于為企業(yè)輸送更多高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。

四、結(jié)語

素質(zhì)教育是當(dāng)下教育教學(xué)改革的一個(gè)熱門詞匯，是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之內(nèi)在所需。當(dāng)前我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在積極調(diào)整，機(jī)械制造業(yè)越發(fā)顯得重要，加強(qiáng)基于素質(zhì)教育視角下的中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)探討意義重大。

參考文獻(xiàn)

[1]馬云良.人才培養(yǎng)視閾下中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)探討[J].新課程學(xué)習(xí).教研版，2014（7）.

[2]婁麗莎.高職院校機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)改革探討[J].包頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（5）.

[3]靳玉麗.人才培養(yǎng)視閾下的中職機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)探討[J].課程教育研究·新教師教學(xué)，2013（12）.endprint