談社會主義核心價值觀在高中語文中的滲透

滕曉楠

【內(nèi)容摘要】黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法制，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀集個人、社會、國家層面價值取向為一體，是做人之本、穩(wěn)定之根、立國之魂。在高中語文教材中，蘊含著豐富的社會主義核心價值觀教育的基本要素，是對學生進行社會主義核心價值觀教育的好材料。教師要充分發(fā)掘其教育因素，在傳授知識、培育學生能力的同時，滲透社會主義核心價值觀，對學生進行春風化雨般的熏陶和感染。

【關(guān)鍵詞】核心價值觀 高中語文 愛國 誠信 友善

中圖分類號：G633.3

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法制，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀集個人、社會、國家層面價值取向為一體，是做人之本、穩(wěn)定之根、立國之魂。在高中語文教材中，蘊含著豐富的社會主義核心價值觀教育的基本要素，是對學生進行社會主義核心價值觀教育的好材料。教師要充分發(fā)掘其教育因素，在傳授知識、培育學生能力的同時，滲透社會主義核心價值觀，對學生進行春風化雨般的熏陶和感染。

一、 培育學生的愛國意識，是語文教學目標的靈魂。

愛國是基于個人對自己祖國依賴關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個人與祖國關(guān)系的行為準則。它同社會主義緊密結(jié)合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。愛國是一個公民起碼的道德，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為一名語文教師，一定要有“國家興亡，匹夫有責”的憂患意識，自覺把加強愛國主義教育作為自己肩負的一項神圣使命，在語文教學中，時刻牢記新課標要求，緊扣語文教學特點，用歷史唯物主義的基本觀點多角度、多形式地對學生進行愛國主義思想教育，比如通過講授語言基礎(chǔ)知識，讓學生了解漢字的起源和發(fā)展歷程；了解漢字是我國各民族團結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，是中華文化的瑰寶；了解當下漢語在國際上的地位，學習漢語在世界各國已經(jīng)成為一種新的時尚。進而使學生明白祖國語言的優(yōu)秀，產(chǎn)生對漢語和祖國的熱愛之情。

另外，在高中語文教材中，編排了許多關(guān)于愛國主義思想內(nèi)容的課文。這些課文內(nèi)容是對學生進行愛國主義教育的最佳素材，對學生的情感、態(tài)度與價值觀具有廣泛深遠的影響。如講授《蘇武傳》時，讓學生將課文排成課本劇，在課堂上表演。通過表演，教育學生要做一個堅守信念，心系祖國、矢志不移的人。講授《離騷》時，要讓學生體會詩人屈原與祖國同休戚共存亡的真摯的愛國主義情感。講授《我愛這土地》時，要讓學生體會作者艾青嘶啞著喉嚨，為被帝國主義蹂躪的祖國，發(fā)出疼徹心扉的吶喊。語文教材涵蓋了古今中外的愛國主義精神的內(nèi)容，只待我們開掘。

二、做好學生誠信教育，是語文教學義不容辭的責任。

誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設(shè)的重點內(nèi)容，它強調(diào)誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。什么叫誠信？“誠”即誠實、真誠，說老實話，辦老實事，不欺人；“信”即守信，一言一行遵守諾言，答應(yīng)別人的事一定兌現(xiàn)。中華民族素有禮儀之邦的美稱，自古以來非?？粗卣\信?？鬃釉唬骸叭硕鵁o信，不知其可也。”墨子曰：“志不強者智不達，言不行者行不果?！鳖櫻孜湔f：“生來一諾比黃金，哪肯風塵負此心。”“言必信，行必果”、“一諾千金，一言百系”、“一言既出，駟馬難追”等俗語也都是講“誠信”。人無信不立，誠信是立身之本、做人之道?，F(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，在父母和爺爺奶奶的寵愛中長大，養(yǎng)成了許多不良習慣。如自私，待人不誠實，做事不守信等。作為語文教師，必須清楚誠信教育在學生成長和社會發(fā)展中的重要性，認識到誠信教育是語文教學不可或缺的內(nèi)容，將誠信教育融入日常教學管理。通過語文教學，教師要引導學生樹立明禮誠信的意識。通過收集誠信格言，遴選誠信誓詞，開展以“誠信”為主題的演講，提升學生的誠信意識和道德素質(zhì)，增強學生的榮譽感和責任感，引導學生說誠信話，辦誠信事，做誠信人。

三、培養(yǎng)學生友善意識，是教育教學關(guān)注的一項重要內(nèi)容。

友善強調(diào)公民之間應(yīng)該互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關(guān)系。何為友善？簡單解釋為人與人之間親近和睦、友好和善。友善是拉近人的距離、更好地融入社會的前提，是社會風氣良好的重要標志，是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，很多圣賢之士都非常重視友善教育?？鬃訌难芯咳说谋拘匀胧郑J為人的先天本性相差并不大，個性差異主要是后天形成，即“性相近，習相遠”。一直以來，國家對加強公民友善意識培育問題十分重視，黨的十八大報告將“友善”與其他11個價值觀一道列為我國社會主義核心價值觀。開展友善教育，是一件長期而復雜的系統(tǒng)工程，同時也是一件功在社稷、利在千秋的大事。在語文教學中，教師除了努力營造一個良好的教學氛圍，要做到尊重學生，鼓勵學生發(fā)表不同見解；學會換位思考，用學生的心理來理解學生，使教與學達到有機統(tǒng)一；善于捕捉閃光點，抓住學生向上向善的心理，多為學生創(chuàng)設(shè)成功體驗的機會。還可以通過講授與人為善的故事，開展“愛心天使”評選活動，使學生耳濡目染置身其中，受到潛移默化的教育。

在高中語文中滲透社會主義核心價值觀，既不能一蹴而就，又不能無動于衷，要緊貼語文教材，緊扣時代脈搏，充分尊重語文教學規(guī)律，突出體現(xiàn)社會主義核心價值體系的引領(lǐng)、教育、矯正功能，為學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀奠定基礎(chǔ)。endprint