基于外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的思考

羅亞鳳

【摘要】當(dāng)前我國(guó)對(duì)語(yǔ)言學(xué)的學(xué)術(shù)探析主要分為中國(guó)語(yǔ)言學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)兩個(gè)課題。在對(duì)這兩個(gè)課題的研究中，存在人為分離的現(xiàn)象，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)兩個(gè)課題的研究是相互獨(dú)立的，但外國(guó)語(yǔ)言學(xué)和中國(guó)語(yǔ)言學(xué)有相通之處，在研究中要取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，以推動(dòng)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的發(fā)展。鑒于此，本文對(duì)基于外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究這一課題進(jìn)行了深入探析，從外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究目標(biāo)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的方法、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究創(chuàng)新幾個(gè)方面進(jìn)行了梳理。

【關(guān)鍵詞】外國(guó)語(yǔ)言學(xué)思考研究目標(biāo)創(chuàng)新

基金項(xiàng)目：文化產(chǎn)業(yè)英語(yǔ)人才培養(yǎng)與渭南市文化軟實(shí)力發(fā)展研究，項(xiàng)目編號(hào)：17SKYB01。

當(dāng)前我國(guó)對(duì)語(yǔ)言學(xué)的學(xué)術(shù)探析主要分為中國(guó)語(yǔ)言學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)兩個(gè)課題。在這兩個(gè)課題的研究中，存在人為分離的現(xiàn)象，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)兩個(gè)課題的研究是相互獨(dú)立的，沒(méi)有聯(lián)系。中國(guó)語(yǔ)言學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)有相通之處，在研究中，要取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，做好中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究以推動(dòng)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究和發(fā)展。鑒于此，本文對(duì)基于外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究這一課題進(jìn)行了深入探析。

外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究目標(biāo)

對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)概念問(wèn)題進(jìn)行分析的時(shí)候，很多學(xué)者對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究分類進(jìn)行了研究。我國(guó)在語(yǔ)言學(xué)的體系研究上分為中國(guó)語(yǔ)言學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)兩個(gè)體系，這兩個(gè)體系具有一定的相通性，但在實(shí)際研究中，很多學(xué)者把中國(guó)語(yǔ)言學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)分為兩個(gè)獨(dú)立體系進(jìn)行獨(dú)立的研究。在學(xué)術(shù)界，很多學(xué)者對(duì)這種分類方法提出了批評(píng)和質(zhì)疑，特別是一些進(jìn)行外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的人，他們認(rèn)為外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究范圍是有一定限定的，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的獨(dú)立研究分類不利于研究的深入開(kāi)展。對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)進(jìn)行的研究，要在進(jìn)行深入、詳細(xì)的研究的基礎(chǔ)上做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究工作。中國(guó)語(yǔ)言學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究工作是相互的，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究不能獨(dú)立于母語(yǔ)的研究而獨(dú)立開(kāi)展，要以中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究為基礎(chǔ)，優(yōu)化研究方法，以做好研究工作，提升外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究效果。在外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，要做好研究工作，采用更適宜的方法來(lái)做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究，通過(guò)研究和實(shí)踐，加深外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究工作深度。在對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，以中國(guó)語(yǔ)言學(xué)為基礎(chǔ)做好研究工作是必須的。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的學(xué)者們?cè)谘芯恐?，以漢語(yǔ)為基礎(chǔ)做好語(yǔ)言學(xué)的研究工作。

外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的最終目標(biāo)是做好語(yǔ)言的建設(shè)服務(wù)工作，以做好研究任務(wù)的完成工作。要做好中國(guó)研究任務(wù)的管理工作，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，要以中國(guó)語(yǔ)言學(xué)為基礎(chǔ)做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究工作，以推動(dòng)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究工作。在外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，要做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究工作，要以中國(guó)語(yǔ)言學(xué)為基礎(chǔ)學(xué)好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)以推動(dòng)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究工作。做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究工作，要做好中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究，在做好翻譯的基礎(chǔ)上，做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究工作。一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作是要做好翻譯工作。在外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，結(jié)構(gòu)主義產(chǎn)生一個(gè)句子的替換方法；在對(duì)功能主義的研究中，構(gòu)建起情境研究方法。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究要了解中文的研究規(guī)則，并以此為基礎(chǔ)，推動(dòng)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究是在本土環(huán)境中進(jìn)行，不處在外國(guó)的研究環(huán)境中，外國(guó)人不會(huì)告訴各位學(xué)者研究結(jié)果，不會(huì)準(zhǔn)備好研究的答案，要在本土的環(huán)境中，構(gòu)建起研究環(huán)境，做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究工作。通過(guò)研究和實(shí)踐，做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)理論的梳理工作，要結(jié)合現(xiàn)實(shí)的情況，做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究工作。在對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，如不結(jié)合中國(guó)語(yǔ)言學(xué)進(jìn)行研究，則中國(guó)人學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言的應(yīng)用效果會(huì)大大降低，不懂漢語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)則之間的異同和外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)則是難以想象的。很多人對(duì)于外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的目標(biāo)不明確，有些人認(rèn)為外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究是為學(xué)習(xí)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)；有些人認(rèn)為是為了整合外國(guó)語(yǔ)言學(xué)，將中國(guó)語(yǔ)言學(xué)與外國(guó)語(yǔ)言學(xué)融合在一起，實(shí)現(xiàn)國(guó)際語(yǔ)言學(xué)的研究。對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究目標(biāo)，更多是將外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與中國(guó)語(yǔ)言學(xué)進(jìn)行融合研究，以對(duì)比外國(guó)語(yǔ)言學(xué)和中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，了解外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展內(nèi)容和方向，借助于對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究，推動(dòng)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展。我們認(rèn)為外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究是一項(xiàng)重要的課題，可進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的研究進(jìn)程。在研究外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)，促進(jìn)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的上升與發(fā)展。在語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展中，要做好中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的提升工作，研究外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的最終目標(biāo)是建立和發(fā)展自己的語(yǔ)言體系，形成中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究理論體系，讓中國(guó)的語(yǔ)言學(xué)發(fā)展承擔(dān)歷史發(fā)展的責(zé)任，促進(jìn)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的崛起與發(fā)展。

外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究創(chuàng)新

由于學(xué)科的分工和教學(xué)管理結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)要求，我國(guó)的外國(guó)語(yǔ)言專家研究的多是個(gè)別語(yǔ)言學(xué)。在學(xué)術(shù)課題研究發(fā)展過(guò)程中，也有學(xué)者對(duì)這一現(xiàn)象提出了不同意見(jiàn)，認(rèn)為外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究是一項(xiàng)綜合的工作，要在研究中不斷融合發(fā)展。一些外國(guó)語(yǔ)言學(xué)院畢業(yè)論文主要是以外語(yǔ)來(lái)撰寫(xiě)，研究外國(guó)語(yǔ)言學(xué)使用外語(yǔ)來(lái)撰寫(xiě)論文成為很多學(xué)校常規(guī)的慣例，學(xué)校的外語(yǔ)學(xué)科包括很多學(xué)科的語(yǔ)言，要在研究中加以拓展，以做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究基礎(chǔ)工作。在對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的實(shí)踐研究中，主要要做的創(chuàng)新工作有：創(chuàng)新研究入手點(diǎn)。在研究外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的過(guò)程中，不能為了研究而研究。在課題的研究中要著眼于入手點(diǎn)，不僅要研究外國(guó)語(yǔ)言的內(nèi)容，還要對(duì)外國(guó)語(yǔ)言產(chǎn)生和發(fā)展的文化背景有充分的了解。在對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，不能局限于外國(guó)語(yǔ)言的本身來(lái)研究，更要拓展研究范圍和內(nèi)容，考慮文化背景和文化淵源，來(lái)做好研究工作，以創(chuàng)造性的研究獲得較好的研究成果。要做好與漢語(yǔ)的結(jié)合研究工作，在對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)進(jìn)行研究的過(guò)程中，要基于中國(guó)漢語(yǔ)的研究開(kāi)展研究工作，做好翻譯研究工作，做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)和中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的差異情況研究等，兩個(gè)研究課題互相促進(jìn)。要基于問(wèn)題導(dǎo)向開(kāi)展外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究工作，從解決問(wèn)題入手，做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究工作，要理解外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究的融合問(wèn)題，有意識(shí)在外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究中融合中國(guó)語(yǔ)言學(xué)文化，讓外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究既有一定的理論意義，又有一定的現(xiàn)實(shí)意義。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，要注重研究成果的應(yīng)用性與實(shí)踐性，對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的含義加以“歸納”和“演繹”，以收集、總結(jié)事實(shí)，拓展研究范圍，豐富研究成果。endprint

外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究方法

在對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的過(guò)程中，既要分析外國(guó)語(yǔ)言學(xué)產(chǎn)生的文化背景和發(fā)展的淵源，還要探析中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的目標(biāo)和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的有機(jī)融合。

1.全面研讀，認(rèn)真鉆研。要認(rèn)真鉆研西方語(yǔ)言學(xué)理論。在對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，要對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的理論有全面的分析，特別是要做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)經(jīng)典理論的探析工作，對(duì)經(jīng)典的著作要有精深的研究。在研讀著作的過(guò)程中，要做到研讀全面，以獲得較多的數(shù)據(jù)資料。從總體角度入手，全局把控，以獲得發(fā)展理論，避免研究的盲目性。

2.高處著眼，低處入手。在對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，要特別注重高處著眼，低處入手。要在研究中有較高的眼界，能夠從高處著眼，對(duì)研究問(wèn)題的高度有所把控，從研究的高點(diǎn)分析存在的問(wèn)題，并加以研讀，以了解存在的問(wèn)題。高處著眼，有利于提升研究的層次與高度。低處入手即是在研究中，要腳踏實(shí)地，關(guān)注細(xì)節(jié)，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)性的研究工作，以關(guān)注研究的方向性問(wèn)題，做好外國(guó)語(yǔ)言學(xué)和中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的比較研究工作。

結(jié)語(yǔ)

很多學(xué)者在對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，拓展了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究范圍，從外國(guó)語(yǔ)言學(xué)拓展到了中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究范圍內(nèi)，對(duì)語(yǔ)言學(xué)的研究范圍加以拓展。在對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，可關(guān)注研究的理論基礎(chǔ)和價(jià)值，考慮其實(shí)際意義，確保對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究具有可操作性。在外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究中，要做好中文語(yǔ)言學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的協(xié)同工作，以避免單一語(yǔ)言研究中兩套體系的并行問(wèn)題，避免外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究獨(dú)立于中國(guó)語(yǔ)言學(xué)而獨(dú)立開(kāi)展活動(dòng)。以外國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究為基礎(chǔ)，建立和發(fā)展中國(guó)語(yǔ)言學(xué)，形成中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的研究理論體系，促進(jìn)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)的崛起與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘文國(guó)：《中國(guó)學(xué)者從事外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的正道》，《當(dāng)代外語(yǔ)研究》2012年第1期，第8-10、63頁(yè)。

[2]田田：《對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的思考》，《藝術(shù)科技》2012年第2期，第65-66頁(yè)。

[3]戴煒棟、王雪梅：《對(duì)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科戰(zhàn)略規(guī)劃的思考》，《外語(yǔ)界》2012年第3期，第2-9頁(yè)。

[4]李玉穎：《基于對(duì)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的幾點(diǎn)思考》，《才智》2013年第6期，第242頁(yè)。

[5]汪曉莉、韓江洪：《基于實(shí)證視角看中國(guó)高校外語(yǔ)教師科研現(xiàn)狀及發(fā)展瓶頸》，《外語(yǔ)界》2011年第3期，第44-51頁(yè)。

[6]曹鳳靜：《論索緒爾語(yǔ)言學(xué)研究的跨學(xué)科視野》，《浙江樹(shù)人大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)）2016年第2期，第67-70頁(yè)。

[7]潘文國(guó)：《大變局下的語(yǔ)言與翻譯研究》，《外語(yǔ)界》2016年第1期，第6-11頁(yè)。

[8]亓華：《試論設(shè)立“漢語(yǔ)國(guó)際教育與傳播學(xué)”一級(jí)學(xué)科的必要與可能》，《語(yǔ)言教學(xué)與研究》2010年第3期，第1-8頁(yè)。

作者單位：渭南師范學(xué)院陜西渭南endprint