學(xué)生綜合英語(yǔ)水平提升策略淺談

仇志君

【摘要】大家都知道，英語(yǔ)是一個(gè)國(guó)際性語(yǔ)言。因此我國(guó)在學(xué)生各個(gè)學(xué)習(xí)階段都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程，這是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)發(fā)展的需要，也是我國(guó)融入國(guó)際社會(huì)的一個(gè)標(biāo)志。當(dāng)代我國(guó)的英語(yǔ)推廣速度非?？?，可是我們回過(guò)頭縱觀我國(guó)各個(gè)階段學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀況，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)諸多的細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如：英語(yǔ)推廣快，但是過(guò)于粗略，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不感興趣，學(xué)生的口語(yǔ)聽(tīng)力非常差，英語(yǔ)綜合水平不高，還有教學(xué)課堂按部就班，沒(méi)有新意等等問(wèn)題。這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了我國(guó)學(xué)生綜合英語(yǔ)水平的提高，因此，如何提高我國(guó)學(xué)生綜合英語(yǔ)水平迫在眉睫。

【關(guān)鍵詞】提高 ； 學(xué)生 ； 英語(yǔ) ； 水平

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-0123-01

如何提高學(xué)生的綜合英語(yǔ)水平這個(gè)問(wèn)題是一個(gè)比較復(fù)雜繁瑣的問(wèn)題， 因此影響的因素也非常多， 比如學(xué)生的身體狀況，學(xué)生的興趣愛(ài)好，學(xué)習(xí)方法與策略，教師的業(yè)務(wù)水平與工作能力等等。學(xué)生的身體健康狀況是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，這就需要家長(zhǎng)與老師細(xì)心的關(guān)心照顧學(xué)生， 以及學(xué)生提高自己的自理能力。教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力起重要的引導(dǎo)作用，換句話說(shuō)也就是教師要給學(xué)生一個(gè)融洽和諧快樂(lè)的課堂，改變過(guò)去那種呆板而無(wú)趣的課堂， 還要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷的提高教師自身綜合英語(yǔ)水平， 這樣才能更好的去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在這些諸多的因素里，學(xué)生的興趣愛(ài)好與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法策略最為重要，是提高學(xué)生的綜合英語(yǔ)水平的重中之重，只有學(xué)生有了對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣才能自主的去研究學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是教師去強(qiáng)迫學(xué)習(xí)，還有只有學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)方法與觀念才能快速達(dá)到提高英語(yǔ)的綜合水平。下面我們就對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方法與觀念進(jìn)行研究與探討。

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

1.1 首先要建立和諧融洽的師生關(guān)系，師生關(guān)系是教學(xué)過(guò)程中最重要的人際關(guān)系， 這種關(guān)系是教師與學(xué)生感情交流的產(chǎn)物。構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系對(duì)教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行至關(guān)重要，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的基礎(chǔ)與前提，當(dāng)一名學(xué)生喜愛(ài)一門(mén)學(xué)科的老師時(shí)，他會(huì)很自然的感興趣學(xué)習(xí)這門(mén)課程。因此古語(yǔ)說(shuō)道“親其身而新其道”。從這就可以看出和諧融洽的師生關(guān)系的重要性了。因此想要構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，就要看教師與學(xué)生的溝通能力了。首先教師要放下師長(zhǎng)的架子，與學(xué)生建立一種民主、平等的朋友關(guān)系。平等的對(duì)待每一位學(xué)生，充分的理解和尊重每一位學(xué)生。對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題進(jìn)行鼓勵(lì)與肯定。特別要照顧學(xué)困生，讓學(xué)困生感覺(jué)到老師還是非常重視他。這樣師生共同努力，想建立和諧融洽的師生關(guān)系就不難了。

1.2 其次讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功，當(dāng)一個(gè)學(xué)生不斷的感覺(jué)到自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功，他就會(huì)不斷的去積極的學(xué)習(xí)。許多學(xué)生因努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而成績(jī)卻得不到提高，這樣多次受到挫折，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也會(huì)自然下降，因此就喪失的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，就會(huì)不斷的去逃避、不敢去面對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，教師要有耐心，讓學(xué)生不斷的體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成功，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，這樣循序漸進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就慢慢提高了。教師還要去鼓勵(lì)學(xué)生，哪怕學(xué)生答錯(cuò)了，這樣學(xué)困生也不會(huì)喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。所有提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣老師至關(guān)重要，當(dāng)學(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，他的綜合英語(yǔ)水平才會(huì)快速的提高。

2.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀念

2.1 學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念對(duì)于提高綜合英語(yǔ)水平也非常重要，這是找到準(zhǔn)確學(xué)習(xí)方法的前提。首先要學(xué)生要確立如何學(xué)習(xí)、怎樣學(xué)習(xí)以及為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)， 當(dāng)這些弄明白了，就為學(xué)習(xí)英語(yǔ)指明了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與途徑。就也就是我們所要講的自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的觀念。這就要求教師在課堂上充分的發(fā)揮學(xué)生的思考與創(chuàng)新能力，教師把重要的語(yǔ)法講解完，讓學(xué)生有時(shí)間充分的去練習(xí)，當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)教師及時(shí)的更正?？傊寣W(xué)生自己多練習(xí)，用自己通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)，自主的去探究與學(xué)習(xí)。

2.2 樹(shù)立聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、全面發(fā)展、整體提高的觀念。聽(tīng)、說(shuō)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段， 而我國(guó)的英語(yǔ)教育往往忽略這一基礎(chǔ)階段，由于學(xué)生受到這種教學(xué)模式的限制，往往都是以讀寫(xiě)為提高英語(yǔ)水平的首要，與忽略了聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)階段。因此我國(guó)各個(gè)階段學(xué)生的聽(tīng)力與口語(yǔ)非常差，筆試成績(jī)普遍比較好。這樣英語(yǔ)的綜合水平永遠(yuǎn)也不會(huì)得到提高，所以我們要注重聽(tīng)、說(shuō)這兩個(gè)部分，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，時(shí)常給學(xué)生聽(tīng)一些英語(yǔ)故事或是英語(yǔ)歌曲， 要讓英語(yǔ)的四大方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面的聯(lián)系起來(lái)，樹(shù)立全面發(fā)展的觀念，這樣才能更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.確立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

3.1 在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)階段，讓學(xué)生制定系統(tǒng)與可操作的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 而且我們要嚴(yán)格的按照這計(jì)劃進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)。請(qǐng)注意，我們千萬(wàn)不要沒(méi)有計(jì)劃的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那樣就會(huì)像無(wú)頭的蒼蠅，四處碰壁。

3.2 在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做課堂筆記，課堂筆記是我們對(duì)英語(yǔ)課本的系統(tǒng)總結(jié)， 要比我們所學(xué)的課本要薄的多，學(xué)生通過(guò)看課堂筆記，可以很容易的記憶和復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)。

3.3 讓學(xué)生多看些關(guān)于英語(yǔ)方面的電視節(jié)目和歌曲，以及課外英語(yǔ)故事方面的書(shū)籍。這樣可以使學(xué)生在看節(jié)目或是書(shū)籍時(shí)聯(lián)想到我們所學(xué)的課本知識(shí)， 這就加深了對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的記憶。

總之要想提高在各個(gè)階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生綜合英語(yǔ)水平，我們就要不斷培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)好英語(yǔ)的前提，這也需要教師做大量的工作。在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念， 只有讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，學(xué)生才會(huì)更認(rèn)真的去學(xué)習(xí)這一門(mén)課程。在這兩個(gè)方面進(jìn)行時(shí)，在傳授給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生通過(guò)正確的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平才會(huì)飛速提高。因此，要把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣加樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和正確的學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來(lái)，這樣全面的去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)生的英語(yǔ)綜合水平想不提高都困難了。

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