“微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治教育載體運(yùn)用

甘霖

摘 要：隨著“微時(shí)代”的到來(lái)，對(duì)當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)，政治，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域影響深刻，對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育工作信息博大化，內(nèi)容復(fù)雜多樣，可控的難度強(qiáng)，各個(gè)高校對(duì)思想政治教育方式方法上做到開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用媒體技術(shù)，引導(dǎo)“微時(shí)代”下大學(xué)生提高思想政治教育。不斷發(fā)展與創(chuàng)新教育方式方法對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育起到很大的作用。

關(guān)鍵詞：微時(shí)代 創(chuàng)新發(fā)展 思想政治教育

中國(guó)分類(lèi)號(hào)：G631

社會(huì)信息的發(fā)展的趨勢(shì)日益增強(qiáng)，人們傳播的形式進(jìn)入了“微時(shí)代”。影響著我們?nèi)粘５纳?，工作和學(xué)習(xí)，大學(xué)生的思想政治教育想要樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，必須與時(shí)俱進(jìn)追隨大環(huán)境的變化。想要掌握思想政治教育工作的主動(dòng)權(quán)，就必須占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)傳媒的陣地，形成思想教育體系，提高思想政治團(tuán)隊(duì)的自身素質(zhì)。這也是在“微時(shí)代”的時(shí)代背景下，大學(xué)生思想政治教育的必要條件。

一.“微時(shí)代”對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響

簡(jiǎn)單的概述“微時(shí)代”就是通過(guò)新型的移動(dòng)設(shè)備，數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)進(jìn)行客戶(hù)終端的信息顯示。傳播信息的方式多種多樣，可以運(yùn)用客戶(hù)的終端軟件將影音，文字，圖像等一些方式讓每個(gè)人都可以參與在高效信息的傳播之中。“微時(shí)代”對(duì)于大眾的認(rèn)知渠道，認(rèn)知形式，思維方式，觀(guān)念轉(zhuǎn)變，人際交往，社會(huì)生活等方面都有較深的影響，由此對(duì)大學(xué)生思想政治教育羅列出一些新的課題，新的信息化時(shí)代，思想政治教育的載體運(yùn)用，在微時(shí)代的影響下，傳統(tǒng)的教育理念以及授課方式，已經(jīng)不再符合當(dāng)今大學(xué)生的需要，雖然傳統(tǒng)的教育方式核心明確，但是傳統(tǒng)的教學(xué)方式內(nèi)容枯燥，死板，不容易被學(xué)生接受，填鴨式的教學(xué)方法逐漸被淘汰。

二.“微時(shí)代”對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)的教育方式就是教師課題上說(shuō)服式的教育，而“微時(shí)代”媒體傳播模式，正在迅速的占領(lǐng)傳播文化的主體，將枯燥無(wú)味的思想政治教育搬到微博，微信等一些新興的網(wǎng)絡(luò)傳播媒體上，以一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，滲透在學(xué)生的思想中，逐漸形成一種浸潤(rùn)式的教學(xué)方式，思想政治教育的從業(yè)者，務(wù)必認(rèn)識(shí)到“微時(shí)代”是一種行的傳媒趨勢(shì)，不同的社會(huì)形態(tài)用媒介傳輸給每一個(gè)人，新的傳播媒介產(chǎn)生，必然是迎合需要的人群，大學(xué)生的思想政治教育的方法，途徑有很多，轉(zhuǎn)變授課的理念，思想政治教育內(nèi)容不斷的創(chuàng)新，確保思想政治教育最大的成效。大學(xué)生的思想政治教育，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)美德的教育，和社會(huì)主義核心的價(jià)值，使學(xué)生道德標(biāo)準(zhǔn)與道德實(shí)踐緊密結(jié)合。知道什么是真理，什么是真?zhèn)?，?jǐn)慎的判斷事物。增強(qiáng)識(shí)別選擇和評(píng)論思想政治道德信息的能力。抵制不利于身心健康發(fā)展的信息誘惑，做好自律，避免思想政治道德認(rèn)識(shí)與行為分離。而新的傳媒時(shí)代的到來(lái)，開(kāi)拓了信息傳播的新局面。“微時(shí)代”以成為思想政治教育工作最為重要的途徑。大學(xué)生對(duì)新興事物的參與，推進(jìn)教育者占領(lǐng)“微時(shí)代”的主要平臺(tái)，提高當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作。積極創(chuàng)新發(fā)展思想政治教育載體的運(yùn)用。

三.“微時(shí)代”背景下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育應(yīng)對(duì)策略

1.思想教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育模式

思想政治教育工作與時(shí)代前進(jìn)相互結(jié)合，利用微信，微博等新興的網(wǎng)絡(luò)媒體傳播模式，在教育工作者與受教的人平等的交流基礎(chǔ)之上，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體傳播各種正能量，將思想政治的教育可以通過(guò)微電影，微故事，帶來(lái)新的文化體驗(yàn)給人們，新媒體的即時(shí)傳播模式改變這當(dāng)代大學(xué)生的思想意識(shí)。加強(qiáng)社會(huì)思想政治，社會(huì)主義的核心價(jià)值，社會(huì)道德行為規(guī)范，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，達(dá)到思想政治教育的目的，在思想教育工作中，授教的主體應(yīng)以當(dāng)代大學(xué)生為重點(diǎn)，以自身相關(guān)的信息作為實(shí)教案例，改變傳統(tǒng)的教學(xué)者以填鴨式教學(xué)，向以迎合學(xué)生為主的教育方式轉(zhuǎn)變，這也加強(qiáng)了對(duì)思想政治教育者對(duì)于自身思想能力和判斷力的提高，對(duì)于教學(xué)過(guò)程中扮演引領(lǐng)者，有進(jìn)行較為深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于自身價(jià)值有深刻的了解和方向。思想政治教育工作應(yīng)從多個(gè)方面出發(fā)，把握和了解各種社會(huì)信息思潮中較大的影響力的信息，及時(shí)給學(xué)生提供有利的引導(dǎo)和價(jià)值觀(guān)的滲透。要學(xué)會(huì)使用新興的媒介平臺(tái)，掌握對(duì)思想政治教育正確的實(shí)時(shí)新聞，正確的評(píng)論，互動(dòng)，轉(zhuǎn)發(fā)和關(guān)注。挖掘發(fā)生在我們社會(huì)生活中內(nèi)在正確的核心價(jià)值觀(guān)，有效的提高自我的核心價(jià)值理念，在思想教育工作中規(guī)范引導(dǎo)教育大學(xué)生的敏銳度。

2.教育模式優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

在學(xué)習(xí)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體的過(guò)程中，思想政治教育工作者也不可以放松原本固有的理論學(xué)習(xí)知識(shí)，能很好的將二者結(jié)合，堅(jiān)持對(duì)馬克思主義理論思想的學(xué)習(xí)和積累，用正確全面的立場(chǎng)，和科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，解讀看待各種生活中的現(xiàn)象問(wèn)題。謹(jǐn)記思想政治教育的工作者不是機(jī)器，用一味呆板的固有模式進(jìn)行教學(xué)，而是當(dāng)代主流人群的正確的思想價(jià)值觀(guān)念引導(dǎo)者，也是將難懂枯燥的書(shū)本理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)生容易接受的成長(zhǎng)養(yǎng)料的傳播者。

3.建立公眾網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)傳媒已經(jīng)影響到當(dāng)代大學(xué)生的教育環(huán)境，文化環(huán)境，社會(huì)環(huán)境，掌控對(duì)于大學(xué)生的思想政治教育的主流，傳授途徑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)?！拔r(shí)代”很大的程度上突破了物理空間的局限限制，以網(wǎng)絡(luò)為中心的形式已經(jīng)逐漸形成，組建公眾網(wǎng)站，信息實(shí)時(shí)傳播，通過(guò)公眾平臺(tái)獲得更多與思想政治教育有關(guān)的信息，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)媒體傳播的多元化，在各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)信息中，思想政治教育的文獻(xiàn)良莠不齊，有些與思想教育信念背道而馳的意識(shí)形態(tài)觀(guān)念，一些敵對(duì)的勢(shì)力同樣利用網(wǎng)絡(luò)傳媒界面，傳播一些與主流思想有悖的言論，而建立正確思想政治教育的公眾網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)于思想政治教育的活動(dòng)展開(kāi)有很大的幫助，同時(shí)可以由學(xué)校組建的網(wǎng)絡(luò)公眾平臺(tái)，把有限的思想政治教育空間能與網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)放形式的思想政治教育空間相融合，及時(shí)的讓大眾對(duì)于樹(shù)立正確的思想政治觀(guān)念，確信理想信念能與思想信念相一致。推動(dòng)大學(xué)生的思想政治教育的進(jìn)程，樹(shù)立校園內(nèi)思想政治教育基地。結(jié)束語(yǔ)：

綜上所述，對(duì)于運(yùn)用“微時(shí)代”作為載體的思想政治教育，隨著時(shí)代的浪潮一步步走進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想教育工作形式，已經(jīng)迫在眉睫，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展成為當(dāng)下教育工作的重要元素，網(wǎng)絡(luò)媒介也是信息傳播的重要途徑，高校輔導(dǎo)員和思想政治教育工作者必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新授課方式，有效的利用“微時(shí)代”對(duì)當(dāng)下大學(xué)生的影響，因地制宜的制定新的教學(xué)方案，從而達(dá)到對(duì)大學(xué)生思想教育的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]余佳瑩.“微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育載體創(chuàng)新[J].人民論壇，2014/32

[2]楊立淮，徐百成.“微時(shí)代”下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對(duì)[J]中國(guó)青年研究，2011/03

[3]陳亞敏，傅志雄. “微時(shí)代”背景下大學(xué)生思想政治“微”教育體系構(gòu)建[N].福建師大學(xué)報(bào)，2015/01

[4]潘析.略論微時(shí)代下大學(xué)生思想政治教育機(jī)制創(chuàng)新[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2012/10endprint