大學(xué)體育武術(shù)教學(xué)中多媒體的運用研究

趙丹

摘 要：隨著信息技術(shù)與多媒體技術(shù)的逐漸發(fā)展，很多的行業(yè)中都開始普遍地使用這項技術(shù)。在大學(xué)體育的教學(xué)中也有運用，把這項技術(shù)和武術(shù)教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地結(jié)合和運用，可以提高大學(xué)體育武術(shù)的教學(xué)效率。本文主要分析了目前大學(xué)中的體育武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀，然后試著分析在武術(shù)教學(xué)中使用多媒體技術(shù)的作用，提出在大學(xué)體育武術(shù)教學(xué)中多媒體運用的實際措施。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)體育；武術(shù)教學(xué)；多媒體技術(shù)

在中華民族文化遺產(chǎn)中，武術(shù)是十分重要的部分，是在人們長期的生活中逐步壯大的，同時也是我國傳統(tǒng)的體育項目之一。在大學(xué)的體育教學(xué)中，武術(shù)是不能夠缺少的，在具體的武術(shù)課程中，內(nèi)容包含了很多攻防類等一系列的動作。在大學(xué)體育的武術(shù)教學(xué)中，主要的教學(xué)內(nèi)容是專業(yè)理論知識以及技能。同時還有逐漸在進行更新的體育文化等。學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候不僅能夠健身，還可以學(xué)習(xí)文化知識，提升自我修養(yǎng)。在大學(xué)體育武術(shù)教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，可以把教學(xué)的效率和質(zhì)量同時提高，為大學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展開闊新的道路。

1 大學(xué)體育武術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)內(nèi)容比較單一

在當前的大學(xué)體育教學(xué)中，武術(shù)的課堂教學(xué)依然在使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行，像是”灌輸式“等教學(xué)模式，一般的主要步驟就是教師示范-學(xué)生模仿練習(xí)，然后整體練習(xí)。在這樣的模式下，學(xué)生就只能夠?qū)處煹氖痉秳幼鬟M行單一而枯燥的練習(xí)，學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位沒有得到體現(xiàn)。這種方式會削弱學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，再加上體育教師的自我業(yè)務(wù)能力方面不足，而導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率的降低。

1.2 理論教學(xué)內(nèi)容較少

在大學(xué)體育的武術(shù)教學(xué)方面，其中的理論內(nèi)容相對較小，通常是在第一節(jié)課的時候進行室內(nèi)授課，講解一些有關(guān)武術(shù)的理論知識。在后面的課時教學(xué)中都安排了實踐性的練習(xí)，而在武術(shù)的精神和文化方面的講解非常的少。這樣就會讓學(xué)生無法領(lǐng)會到武術(shù)的精髓，從而對教學(xué)的質(zhì)量也產(chǎn)生了影響。

1.3 武術(shù)師資不符合武術(shù)教學(xué)要求

許多的高校在體育課程的設(shè)置上都安排了很多的項目。以此激發(fā)學(xué)生的興趣，使其主動的參與到體育學(xué)習(xí)中。但是在武術(shù)方面，武術(shù)教學(xué)的教師不是專業(yè)從事武術(shù)的。還有就是武術(shù)教師對自身教學(xué)的專業(yè)了解不不夠徹底，教師還在使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這樣就限制了武術(shù)教學(xué)的順利發(fā)展。

2 武術(shù)教學(xué)運用多媒體技術(shù)的作用

2.1 使課堂教學(xué)更加生動有趣

多媒體技術(shù)就是把文本、圖片、動畫、音頻以及視頻等信息承載的媒介，經(jīng)過計算機的處理實現(xiàn)人機互動的技術(shù)。在武術(shù)教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，把武術(shù)的動作通過圖片、視頻為學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生對武術(shù)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生從視覺、聽覺全方位感受武術(shù)的魅力。這種教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，讓枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容變得形象生動。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生實踐和自主學(xué)習(xí)能力

在多媒體技術(shù)中使用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會自己尋找學(xué)習(xí)的素材，并且進行自我學(xué)習(xí)，然后對知識進行吸收和深入的理解，以此提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時學(xué)生還可以對即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行預(yù)先的了解，在后續(xù)的課堂教學(xué)中能夠就加速了學(xué)生學(xué)習(xí)的進程，這樣教師也能夠有更多的時間為學(xué)生進行動作上的實踐教學(xué)，或者對個別的學(xué)生進行指導(dǎo)。這樣能夠?qū)崿F(xiàn)因材施教的效果。

3 多媒體技術(shù)在大學(xué)體育武術(shù)教學(xué)中運用的措施

3.1 多媒體圖片、文字的應(yīng)用。

在實際的武術(shù)理論知識教學(xué)中，可以合理的使用文字說明以及圖片呈現(xiàn)的方式進行，以此讓學(xué)生對武術(shù)的理論知識有更好的理解和掌握。比如在講到武術(shù)的發(fā)展歷史時，可以為學(xué)生呈現(xiàn)創(chuàng)始人的圖片等等，或者還可稍帶著講解其他類別的門派武術(shù)風(fēng)格，增加學(xué)生的知識面。在對武術(shù)的比賽進行介紹的時候，可以用圖片呈現(xiàn)的方式為學(xué)生講解現(xiàn)場的布局以及規(guī)則等知識。在進行武術(shù)動作的實踐教學(xué)的時候，可以使用相關(guān)的動作圖片為學(xué)生講解動作中應(yīng)該要注意的要點，讓學(xué)生更加清楚地掌握武術(shù)動作的具體走向，或者應(yīng)該要用力的時間。

3.2 多媒體動畫和視頻的應(yīng)用

在武術(shù)動作的實際教學(xué)中，使用多媒體技術(shù)為學(xué)生播放相關(guān)的動畫或者視頻，使其從對角度對武術(shù)動作進行觀察，然后在內(nèi)心快速的建立一個概括性的整套武術(shù)動作。在實際的教學(xué)中，把一套完整的武術(shù)動作分成正面、側(cè)面以及背面的角度進行播放，讓學(xué)生觀察各個角度中，每個動作的細節(jié)和整體的特點。很多的武術(shù)動作技術(shù)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，并且還需要在短時間內(nèi)完成整套的武術(shù)動作，著對學(xué)生來說是比較難以掌握的。類似在空中揮出長拳以及使用器械的誤導(dǎo)技術(shù)，這些動作的困難度比較高。武術(shù)教師在為學(xué)生進行示范的時候，很可能會由于自身的條件原因，在其身體情況、對動作的領(lǐng)悟程度方面導(dǎo)致教師不能夠準確的示范，甚至無法完成動作。所以，多媒體的動畫視頻應(yīng)用能夠為學(xué)生全面呈現(xiàn)武術(shù)動作的要領(lǐng)和結(jié)構(gòu)特征，通過反復(fù)的播放讓學(xué)生更加深入的理解，進而掌握到其中的動作要領(lǐng)，以此提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.3 使用多媒體技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)武術(shù)教學(xué)

在多媒體技術(shù)中使用網(wǎng)絡(luò)武術(shù)教學(xué)的模式，能夠擴寬學(xué)生的知識面，增加教學(xué)的范圍。在大學(xué)傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，使用多媒體技術(shù)建設(shè)和武術(shù)教學(xué)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中自由的獲取有關(guān)武術(shù)的知識，對自己感興趣的部分可以進行反復(fù)的學(xué)習(xí)和研究。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中，學(xué)生還可以在網(wǎng)上直接向教師提問，教師也可以快速的作答。通過網(wǎng)絡(luò)武術(shù)的教學(xué)方式能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對武術(shù)教學(xué)的課堂進行優(yōu)化，豐富教學(xué)內(nèi)容，從而推動了武術(shù)教學(xué)更好更廣的發(fā)展。

4 結(jié)束語

在大學(xué)體育教學(xué)中，把武術(shù)教學(xué)和多媒體技術(shù)相結(jié)合是目前比較新穎的教學(xué)方式。這種教學(xué)模式可以改變傳統(tǒng)模式中師生的關(guān)系，把學(xué)生放在教學(xué)的主體位置上。多媒體技術(shù)的使用可以提升學(xué)生對武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，通過圖片和視頻的觀看，學(xué)生能夠更加直觀的感受武術(shù)的動作要領(lǐng)。同時教師也要加強對自身專業(yè)知識的培養(yǎng)，在實際教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，從而更好地對學(xué)生進行武術(shù)內(nèi)容的教學(xué)。

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