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    “探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新

    2017-09-23 04:34:57汪鐵輝符桂芹
    中學(xué)生物學(xué) 2017年8期
    關(guān)鍵詞:黑藻光合作用實(shí)驗(yàn)

    汪鐵輝+符桂芹

    摘 要 利用生活中比較常見的甚至是廢棄的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,可以豐富教學(xué)資源,優(yōu)化教學(xué)效果;可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立創(chuàng)新意識(shí)。

    關(guān)鍵詞 黑藻 光照強(qiáng)弱 光合作用 實(shí)驗(yàn) 改進(jìn)與創(chuàng)新

    中圖分類號(hào) G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)志碼 B

    實(shí)驗(yàn)“探究光照強(qiáng)弱對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”是新人教版高中生物《必修1·分子與細(xì)胞》第五章第四節(jié)“能量之源——光與光合作用”中“環(huán)境因素對(duì)光合作用速率的影響”的實(shí)驗(yàn)案例。經(jīng)過(guò)多年高中生物教學(xué),筆者對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行以下改進(jìn)與創(chuàng)新,使實(shí)驗(yàn)更易操作,現(xiàn)象更直觀,更明顯。

    1 實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新(表1)

    下面以家庭實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明以上的改進(jìn)與創(chuàng)新。

    2 案例

    探究光質(zhì)、溫度、光照強(qiáng)度、CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。

    2.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

    探究光質(zhì)、溫度、光照強(qiáng)度、CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度影響。

    2.2 實(shí)驗(yàn)原理

    利用綠色植物通過(guò)進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣使容器內(nèi)壓強(qiáng)增大,從而導(dǎo)致液柱升高的原理。通過(guò)觀察并比較各裝置液柱高度(起始高度相同)在同一時(shí)間內(nèi)升高的程度,來(lái)探究光質(zhì)、溫度、光照強(qiáng)度、CO2濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,并由此認(rèn)識(shí)環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。

    2.3 材料用具

    無(wú)色透明礦泉水瓶、(綠色、紅色)塑料水壺、帶玻璃管的膠塞、不透明的布、半透明塑料袋、不同濃度的NaHCO3溶液、40 ℃溫水、冰水等。

    2.4 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

    2.4.1 光質(zhì)對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響

    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:在相同光照強(qiáng)度下,培養(yǎng)相同一段時(shí)間后,觀察紅瓶中液柱高度高于綠瓶中液柱高度,由此表明,光質(zhì)對(duì)光合作用強(qiáng)度有影響(紅>綠)。

    2.4.2 溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響

    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:在室溫、0 ℃、40 ℃下,培養(yǎng)相同一段時(shí)間后,觀察40 ℃瓶中液柱高度高于其他瓶中液柱高度,由此表明,溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度有影響(40 ℃左右強(qiáng)度大)。

    2.4.3 光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響

    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:用不透明的布包裹的裝置、半透明塑料布包裹的裝置、及透明裝置在相同光照下,培養(yǎng)相同時(shí)間后,觀察透明裝置中液柱高度高于其他瓶中液柱高度,由此表明,光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度有影響,一定范圍內(nèi)光照越強(qiáng)光合作用強(qiáng)度越大。

    2.4.4 NaHCO3溶液(CO2)濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響

    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaHCO3溶液、3%的NaHCO3溶液、0%的NaHCO3溶液下,培養(yǎng)相同一段時(shí)間后,觀察1%的NaHCO3溶液瓶中液柱高度高于其他瓶中液柱高度,由此表明,NaHCO3溶液(CO2濃度)對(duì)光合作用強(qiáng)度有影響(1%左右強(qiáng)度大)。

    3 實(shí)際生活生產(chǎn)中的應(yīng)用

    大棚種植可通過(guò)選擇不同顏色、不同透明度的塑料薄膜、適當(dāng)控制溫度等措施提高大棚產(chǎn)物的產(chǎn)量,通過(guò)施加農(nóng)家肥也可以提高大棚產(chǎn)物或農(nóng)田農(nóng)作物的產(chǎn)量。

    4 實(shí)際拓展

    ① 將每種影響因素各設(shè)置多組梯度實(shí)驗(yàn)來(lái)探究每種因素的最佳范圍。

    ② 可以結(jié)合化學(xué)中氧氣的測(cè)定方法對(duì)光合作用產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn),以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的趣味性和學(xué)科間的聯(lián)系。

    參考文獻(xiàn):

    [1] 王東.淺談中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)中學(xué)生能力的培養(yǎng)[J].中學(xué)生物學(xué),2008,(6):9-10.

    [2] 郭雪玲、王潔華.淺析薄弱中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及改革措施[J].中學(xué)生物學(xué),2008(8):6-8.

    [3] 肖伏.羅朝越.謝豐收.新課標(biāo)下中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討[J].教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn),2010,8:24.endprint

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