探究我國(guó)學(xué)前教育管理體制常見的主要問題和調(diào)整

杜思宇

【摘要】素質(zhì)教育改革不斷深化下，新時(shí)期對(duì)于我國(guó)學(xué)前教育管理體制改革提出了更高的要求，當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育管理體制還存在一系列問題，有待進(jìn)一步創(chuàng)新和完善。學(xué)前教育改革是一個(gè)長(zhǎng)期過程，需要長(zhǎng)期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下，明確新時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，有針對(duì)性進(jìn)行改革。本文就當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育管理體制研究十分關(guān)鍵，就其中存在的問題進(jìn)一步優(yōu)化，提出合理的改善措施。

【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育 管理體制 問題 調(diào)整

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）34-0011-01

學(xué)前教育作為教育的起始階段，主要是對(duì)學(xué)生起到一個(gè)教育奠基作用，幫助學(xué)生提前接觸學(xué)習(xí)內(nèi)容，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)前教育改革不斷深化下，其中存在的問題十分明顯，政府機(jī)關(guān)權(quán)責(zé)模糊，監(jiān)督機(jī)制不健全，工作人員專業(yè)素質(zhì)水平偏低，在不同程度上制約著學(xué)前教育的改革和發(fā)展。由此看來，加強(qiáng)我國(guó)學(xué)前教育管理體制改革研究十分關(guān)鍵，有助于剖析其中存在的問題，優(yōu)化調(diào)整，推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育改革發(fā)展。

一、我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中存在的問題

教育事業(yè)是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵所在，國(guó)家對(duì)于教育事業(yè)發(fā)展重視程度較高。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)下，我國(guó)陸續(xù)出臺(tái)了關(guān)于教育改革的方針政策，并且全面落實(shí)到各個(gè)省份中。我國(guó)的學(xué)前教育體系改革十分迫切，只有做好學(xué)前教育事業(yè)，才能為幼兒后續(xù)發(fā)展?fàn)I造良好的發(fā)展空間，有效提升學(xué)前教育質(zhì)量，為更多的幼兒提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)[1]。

我國(guó)學(xué)前教育在發(fā)展中，受到經(jīng)濟(jì)因素和政治因素影響較大。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，還要協(xié)調(diào)教育、經(jīng)濟(jì)和政治全面發(fā)展。為了能夠推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展，應(yīng)該將在政治和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中投入的精力適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移到教育事業(yè)發(fā)展中，為我國(guó)建設(shè)和發(fā)展輸送更多的優(yōu)秀人才，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)效益。

除此之外，還有一些問題在不同程度上影響著學(xué)前教育質(zhì)量。就其中的問題來看，主要表現(xiàn)為入園難，學(xué)費(fèi)高昂；教育事業(yè)改革缺乏創(chuàng)新。學(xué)前教育改革中，一個(gè)突出就是黑校園問題，教育事業(yè)水平不斷下滑，很多農(nóng)民工子女教育意識(shí)薄弱，致使學(xué)前教育改革成效偏低，缺乏明確的教育目標(biāo)。

二、我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展有效措施

學(xué)前教育改革不斷深化下，對(duì)于學(xué)前教育改革重視程度不斷提升，需要加強(qiáng)教育機(jī)制創(chuàng)新和完善，建立完善的法律監(jiān)督機(jī)制，提升管理成效。同時(shí)，還要提升政府人員工作積極性，明確自身職責(zé)所在，能夠充分發(fā)揮自身權(quán)利和義務(wù)，促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。

（一）發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展

學(xué)前教育事業(yè)在改革不斷深化下，需要充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，提升重視程度，提供更加堅(jiān)實(shí)、可靠的支持。國(guó)家應(yīng)該出臺(tái)相配套的政策方針，明確各級(jí)政府的在任何義務(wù)，充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)權(quán)力，推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。政府還要明確改革方向，創(chuàng)辦學(xué)園，優(yōu)化學(xué)前教育管理制度，推動(dòng)我國(guó)學(xué)前教育改革和發(fā)展[2]。

（二）強(qiáng)化法律監(jiān)管力度，提升管理水平

政府應(yīng)該充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，明確自身的權(quán)利和義務(wù)，推動(dòng)學(xué)前教育改革和發(fā)展。部分地區(qū)的法律監(jiān)督力度偏低，致使在監(jiān)督管理工作開展中出現(xiàn)了一系列缺陷和不足，這就要求政府人員能夠充分發(fā)揮自身權(quán)責(zé)，相互監(jiān)督和影響，健全完善的政府管理機(jī)制，充分發(fā)揮法律法規(guī)的保障作用，有針對(duì)性解決我國(guó)當(dāng)前學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展終于存在的缺陷和不足，推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，為幼兒未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和保障。

國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)下，學(xué)前教育事業(yè)相應(yīng)需要進(jìn)一步改革和深化。注重對(duì)管理體制和管理方式的創(chuàng)新，健全完善的管理監(jiān)督機(jī)制。尤其是在新經(jīng)濟(jì)背景下，為了能夠推動(dòng)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，滿足人們個(gè)性化發(fā)展需求，促使各級(jí)政府能夠協(xié)調(diào)工作開展。同時(shí)，還要注重管理模式的改革和創(chuàng)新，推行多元化的幼兒教育機(jī)構(gòu)，選擇更加靈活的管理模式，提升管理成效[3]。

對(duì)于當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育中存在的問題，應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，深入剖析問題產(chǎn)生的原因，更多的是由于國(guó)家和各級(jí)政府過于注重經(jīng)濟(jì)和政治建設(shè)，即便是教育重視力度不斷提升，但是對(duì)于學(xué)前教育的重要性認(rèn)知不足，導(dǎo)致實(shí)際工作成效存在明顯的缺陷，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)前教育意識(shí)，促使幼兒可以獲得良好的發(fā)展。

三、結(jié)論

綜上所述，學(xué)前教育改革不斷深化下，新時(shí)期應(yīng)該充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，健全管理機(jī)制，發(fā)揮法律監(jiān)管作用，提升管理水平，促使幼兒可以獲得全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜文婷.當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育管理體制面臨的主要問題及其改革方向[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，36（2）：201-202.

[2]王曉波.當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育管理體制的主要問題和解決辦法的分析與思考[J].青年文學(xué)家，2013，21（19）：111-111.

[3]劉紅霞.淺析我國(guó)學(xué)前教育管理體制存在的問題與應(yīng)對(duì)措施[J].小作家選刊，2015，11（23）：198-198.endprint