六盤(pán)水師范學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用與成癮現(xiàn)狀調(diào)查研究

王玉嬌 宋天 于格 任文靜 亓勝輝 李海君

（六盤(pán)水師范學(xué)院教育科學(xué)與音樂(lè)學(xué)院，貴州六盤(pán)水553000）

六盤(pán)水師范學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用與成癮現(xiàn)狀調(diào)查研究

王玉嬌 宋天 于格 任文靜 亓勝輝 李海君

（六盤(pán)水師范學(xué)院教育科學(xué)與音樂(lè)學(xué)院，貴州六盤(pán)水553000）

為了解貴州省新升本科院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用與網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀，以六盤(pán)水師范學(xué)院為例，使用《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表》和《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮量表》對(duì)六盤(pán)水師范學(xué)院1286名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和量表測(cè)試。問(wèn)卷調(diào)查收集并分析了大學(xué)生的網(wǎng)齡、上網(wǎng)地點(diǎn)、次數(shù)、時(shí)間、目的以及常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能等信息，量表測(cè)試結(jié)果顯示本校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮率約為17.49%，網(wǎng)絡(luò)成癮群體與網(wǎng)絡(luò)正常使用群體在上網(wǎng)次數(shù)、目的和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能等方面存在顯著性差異（p≤0.05）。

新升本科院校；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)使用現(xiàn)狀；網(wǎng)絡(luò)成癮

由于長(zhǎng)時(shí)間沉溺網(wǎng)絡(luò)，而對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生難以抗拒的生理心理依賴，并且未接觸到網(wǎng)絡(luò)時(shí)會(huì)出現(xiàn)身體心理上的不適感或戒斷反應(yīng)的行為，稱為“網(wǎng)絡(luò)成癮”（Internet Addiction,IA）(Young K S, 1996)，也稱之為“網(wǎng)絡(luò)成癮障礙”（Internet Addiction Disorder,IAD）或“病理性互聯(lián)網(wǎng)使用”（Pathological Internet Use，PIU）（Davis R A,2001;陳淑惠等,2003）。網(wǎng)絡(luò)成癮給大學(xué)生的身心健康帶來(lái)極大危害，眾多領(lǐng)域的研究者分別從不同的角度運(yùn)用各種方法對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮進(jìn)行了大量研究和干預(yù)(賀金波等,2012;高文斌和陳祉妍,2006;李琦等,2015;徐四華,2012;張錦濤等,2014)。由于各種原因，研究者對(duì)于貴州省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)注較少。為了了解貴州省新升本院校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用與成癮現(xiàn)狀，本文以六盤(pán)水師范學(xué)院為例，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查與量表測(cè)試的方法，調(diào)查六盤(pán)水師范學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況以及成癮現(xiàn)狀，以期為心理教育工作者采取有效防治措施提供針對(duì)性的指導(dǎo)建議。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本研究運(yùn)用隨機(jī)整群抽樣法，選取六盤(pán)水師范學(xué)院1～4年級(jí)（2012～2015級(jí)）在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查與量表測(cè)試，被試來(lái)源于11個(gè)系，22個(gè)專業(yè)，覆蓋了文科、理工科、藝術(shù)、體育等學(xué)科。其中，男生393人，女生682人，被試平均年齡為20.93±1.38歲。

（二）方法

本研究主要使用問(wèn)卷調(diào)查法和量表測(cè)試法，參考以往研究，采用的是楊曉峰主編的問(wèn)卷《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表》和量表《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮量表》(楊曉峰,2006;楊曉峰和陳中永,2008;楊曉峰和鄭雪,2008)。以班級(jí)為單位進(jìn)行集體施測(cè)，采用無(wú)記名方式填寫(xiě)，測(cè)試時(shí)間約為10分鐘。共發(fā)放問(wèn)卷1286份，問(wèn)卷收回后剔除無(wú)效問(wèn)卷，保留有效問(wèn)卷1075份，問(wèn)卷有效率為83.59%。

《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查表》調(diào)查項(xiàng)目包括被調(diào)查者的性別、年齡、院系、專業(yè)、年級(jí)、生源、家庭類型等人口學(xué)信息，還包括學(xué)生的網(wǎng)齡、上網(wǎng)次數(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)、目的、常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能幾個(gè)方面(楊曉峰和陳中永,2008)79。

《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮量表》共30個(gè)題目，每個(gè)題目描述了網(wǎng)絡(luò)成癮可能出現(xiàn)的癥狀表現(xiàn)，被調(diào)查者根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇：選擇“從不”記1分，“很少”記2分，“偶爾”記3分，“有時(shí)”記4分，“經(jīng)?！庇?分，最低分30分，最高分150分，得分越高顯示成癮程度越高。被試得分在90分以上（包含90分）的為“成癮群體”，90分以下的為“正常群體”。經(jīng)驗(yàn)證，此量表具有較高的信效度(楊曉峰和鄭雪,2008)70。

（三）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

問(wèn)卷回收以后，將信息填寫(xiě)不完整的問(wèn)卷作為無(wú)效問(wèn)卷剔除，保留1075份有效問(wèn)卷，將數(shù)據(jù)錄入Excel軟件中進(jìn)行整理分析，進(jìn)而使用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析、獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)等相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)分析。

二、研究結(jié)果

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況現(xiàn)狀分析

首先，對(duì)1075名大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用基本概況進(jìn)行了描述性統(tǒng)計(jì)分析，包括網(wǎng)齡、每周上網(wǎng)次數(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)、目的和常用的服務(wù)功能幾個(gè)方面（如圖1、圖2、圖3、圖4、表1和表2）。

圖1 大學(xué)生網(wǎng)齡

圖2 大學(xué)生上網(wǎng)地點(diǎn)

圖3 大學(xué)生每周上網(wǎng)次數(shù)

圖4 大學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間

如圖（1、2、3、4）所示，本校大學(xué)生中網(wǎng)齡在3年以上的人數(shù)占絕大多數(shù)（857人，占79.7%）；大學(xué)生上網(wǎng)的主要地點(diǎn)是宿舍（949人，占88.3%）；本校大學(xué)生中平均每周上網(wǎng)次數(shù)為12次，每周上網(wǎng)次數(shù)在7次以上的占大部分（635人，占59.1%），在2次以下的只有73人（占6.8%）；平均每周上網(wǎng)時(shí)間為1788.83分鐘（約為29.81小時(shí)），每周上網(wǎng)時(shí)間在35小時(shí)以下的占絕大部分（782人，占72.7%），70小時(shí)以上的占很小比例，只有88人（占8.2%）。

表1 本校大學(xué)生上網(wǎng)目的的頻數(shù)分析及所占比例

如表1所示，本校大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是：獲取各種信息（選擇“有時(shí)”和“經(jīng)?！边x項(xiàng)所占的比例為79.3%）、休閑娛樂(lè)（選擇“有時(shí)”和“經(jīng)?！边x項(xiàng)所占的比例為67.8%）、學(xué)習(xí)知識(shí)和技能（選擇“有時(shí)”和“經(jīng)?！边x項(xiàng)所占的比例為67.1%）以及與遠(yuǎn)方的家人和朋友聯(lián)系（選擇“有時(shí)”和“經(jīng)?！边x項(xiàng)所占的比例為66.4%）。

表2 大學(xué)生常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能的頻數(shù)分析及所占比例

如表2所示，本校大學(xué)生常用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能主要包括：多媒體娛樂(lè)（如看電影、聽(tīng)音樂(lè)）（選擇“有時(shí)”和“經(jīng)?！边x項(xiàng)所占的比例為78.2%）、網(wǎng)上聊天室QQ（選擇“有時(shí)”和“經(jīng)?！边x項(xiàng)所占的比例為67.7%）以及網(wǎng)上購(gòu)物或網(wǎng)上炒股等商務(wù)活動(dòng)（選擇“有時(shí)”和“經(jīng)?！边x項(xiàng)所占的比例為43.2%）。使用較少的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能主要包括成人網(wǎng)站（如色情書(shū)刊、影視等）（選擇“從不”和“很少”選項(xiàng)所占的比例為87%）、網(wǎng)絡(luò)游戲（魔獸爭(zhēng)霸、傳奇等）（選擇“從不”和“很少”選項(xiàng)所占的比例為68.1%）、電子郵箱（電子郵件）（選擇“從不”和“很少”選項(xiàng)所占的比例為64.2%）以及電子公告欄(BBS)（選擇“從不”和“很少”選項(xiàng)所占的比例為60.3%）。

（二）網(wǎng)癮群體和正常群體在網(wǎng)絡(luò)使用情況上的差異比較

根據(jù)量表中網(wǎng)癮群體的劃分標(biāo)準(zhǔn)，將被試劃分為網(wǎng)癮群體和正常群體(楊曉峰,2006;楊曉峰和鄭雪,2008)，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在調(diào)查的1075名大學(xué)生中，網(wǎng)癮群體為188人，正常群體為887人，網(wǎng)絡(luò)成癮率為17.49%。

本校大學(xué)生中網(wǎng)癮群體在一些項(xiàng)目中得分與正常群體存在顯著性差異（p≤0.05），網(wǎng)癮群體在這些項(xiàng)目中的得分都顯著地高于正常群體。其中包括每周上網(wǎng)次數(shù)、上網(wǎng)目的3-交友、4-休閑娛樂(lè)、5-扮演角色、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)1-電子郵件、2-軟件下載、4-聊天室、5-電子公告、6-網(wǎng)絡(luò)游戲、7-個(gè)人主頁(yè)、8-購(gòu)物炒股、11-網(wǎng)絡(luò)電話和12-成人網(wǎng)站幾個(gè)方面（見(jiàn)表3）。

表3 網(wǎng)癮群體和正常群體網(wǎng)絡(luò)使用情況差異比較（x±s）

三、分析與討論

(一)六盤(pán)水師范學(xué)院大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用基本情況分析

在被調(diào)查的1075名在校大學(xué)生中，網(wǎng)齡大部分都在3年以上（占總數(shù)的79.7%），表明大部分大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)間較早，通過(guò)交談了解到很多大學(xué)生從中學(xué)開(kāi)始就已接觸網(wǎng)絡(luò)，城市學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)時(shí)間更早。貴州省雖然在全國(guó)范圍內(nèi)屬于經(jīng)濟(jì)文化欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但隨著科技水平的進(jìn)步，各種電子產(chǎn)品尤其是智能手機(jī)和平板電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)成癮越來(lái)越向中小學(xué)校發(fā)展和蔓延，趨向低齡化。

被調(diào)查的大學(xué)生中，上網(wǎng)地點(diǎn)主要是宿舍（949人，占88.3%）。原因可能有以下兩點(diǎn)：一是本校對(duì)學(xué)生管理相對(duì)嚴(yán)格，學(xué)生出入網(wǎng)吧的人數(shù)較少；二是現(xiàn)在大學(xué)生幾乎人人一部手機(jī)，部分同學(xué)有筆記本電腦、平板電腦等設(shè)備，學(xué)生宿舍都能連上網(wǎng)絡(luò)，在宿舍上網(wǎng)更為方便。

在被調(diào)查的大學(xué)生中，平均每周上網(wǎng)次數(shù)為12次，平均每周上網(wǎng)時(shí)間為29.81小時(shí)，根據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)15.9個(gè)小時(shí)(中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心,2006)，因此，本校大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間相對(duì)較多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)平均值。經(jīng)過(guò)了解，發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生利用上課、學(xué)習(xí)時(shí)間逃課上網(wǎng)，在網(wǎng)上花費(fèi)了較多時(shí)間，甚至少數(shù)學(xué)生患上了“網(wǎng)絡(luò)成癮”障礙。原因可能是進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)業(yè)壓力相對(duì)于高中較低，學(xué)生有更多空余可支配時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)信息豐富多彩，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)變化多端，大學(xué)生自制力發(fā)展欠成熟，容易沉溺其中。

在被調(diào)查的大學(xué)生中，上網(wǎng)的主要目的有獲取各種信息、休閑娛樂(lè)、與遠(yuǎn)方的家人和朋友聯(lián)系以及學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，此結(jié)果與以往研究基本一致(朱慧等,2001)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生了解社會(huì)、獲取資訊以及維系人際關(guān)系的有效方式，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)逐漸滲透到大學(xué)生日常生活的各個(gè)角落，對(duì)大學(xué)生的生活、工作、學(xué)習(xí)產(chǎn)生了越來(lái)越重要的影響。

在被調(diào)查的大學(xué)生中，常用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能主要有：多媒體娛樂(lè)（如看電影、聽(tīng)音樂(lè)）、網(wǎng)上聊天室QQ以及網(wǎng)上購(gòu)物或者網(wǎng)上炒股，此結(jié)果與以往調(diào)查相似(中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心,2006)。尤其是網(wǎng)上購(gòu)物的學(xué)生人數(shù)比例在逐年增加，這從校園中取快遞的學(xué)生數(shù)量也可看出。使用較少的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能主要包括成人網(wǎng)站（如色情書(shū)刊、影視等）、網(wǎng)絡(luò)游戲（魔獸爭(zhēng)霸、傳奇等）、電子郵箱（電子郵件）以及電子公告欄（BBS）。從調(diào)查結(jié)果可以看出，本校大學(xué)生上網(wǎng)所從事活動(dòng)較多的是多媒體娛樂(lè)和網(wǎng)上聊天等放松性活動(dòng)，用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間卻相對(duì)較少。原因可能有以下幾點(diǎn)：（1）大部分大學(xué)生從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通過(guò)紙質(zhì)媒體進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，大學(xué)生尚未掌握較好的篩選信息的方法和習(xí)慣。（2）中國(guó)的遠(yuǎn)程教育方式發(fā)展落后，網(wǎng)絡(luò)教育內(nèi)容和形式不能引起學(xué)生興趣，宣傳力度也較小。（3）學(xué)生本身自制力較差。

最后，統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示本校大學(xué)生在成人網(wǎng)站（如色情書(shū)刊、影視等）項(xiàng)目中選擇“從不”和“很少”選項(xiàng)所占的比例為87%），由于此項(xiàng)目涉及的內(nèi)容較為敏感和私密，很多同學(xué)可能受到社會(huì)評(píng)價(jià)的影響不真實(shí)作答，因此選擇“從不”和“很少”的學(xué)生比例較高；在網(wǎng)絡(luò)游戲（魔獸爭(zhēng)霸、傳奇等）項(xiàng)目中選擇“從不”和“很少”選項(xiàng)所占的比例為68.1%，但經(jīng)過(guò)平時(shí)交流和個(gè)別訪談，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)大比例的學(xué)生上網(wǎng)玩游戲，由于受到社會(huì)贊許性的影響，很多同學(xué)認(rèn)為經(jīng)常玩游戲會(huì)給人不好的印象，因此也傾向于選擇“從不”或“很少”，從而隱瞞自己真實(shí)的上網(wǎng)行為。

（二）網(wǎng)癮群體和正常群體在網(wǎng)絡(luò)使用方面的差異比較

由數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以得出，本校大學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)成癮者所占的比例為17.49%。以往研究結(jié)果表明，大學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)成癮者所占總?cè)巳旱谋壤s為5%～9.5%(馮國(guó)雙 等,2004)，因此，本校大學(xué)生成癮比例相對(duì)較高。原因可能是本校屬于貴州省地方院校，生源大部分為本省生源，進(jìn)校分?jǐn)?shù)中等，生源素質(zhì)不是很高，很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，自信心降低，便將自己的精力花在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，因此本校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀不容忽視，需引起相關(guān)教育工作者的重視。

表3結(jié)果表明，網(wǎng)癮群體的整體得分及某些項(xiàng)目的得分與正常群體存在顯著差異（p≤0.05），網(wǎng)癮群體在以下項(xiàng)目中的得分都顯著地高于正常群體：每周上網(wǎng)次數(shù)、上網(wǎng)目的3、4、5以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)1、2、4、5、6、7、8、11、12。

首先，網(wǎng)癮群體的上網(wǎng)次數(shù)顯著地高于正常群體，網(wǎng)絡(luò)成癮者比網(wǎng)絡(luò)正常使用者需要更多接觸網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解內(nèi)心的焦慮感。有研究認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)成癮量表的得分越高(周榮和周倩, 1997)，但也有研究認(rèn)為不能簡(jiǎn)單地用上網(wǎng)時(shí)間來(lái)評(píng)判網(wǎng)絡(luò)成癮的程度(林絢暉和閻鞏固,2001)，因?yàn)橐灿性S多同學(xué)因?yàn)楣ぷ骰驅(qū)W習(xí)的原因上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，因此判斷網(wǎng)絡(luò)成癮程度也要綜合考慮上網(wǎng)的目的和進(jìn)行的活動(dòng)等因素。但根據(jù)前面部分調(diào)查，大部分同學(xué)的上網(wǎng)時(shí)間更多用于娛樂(lè)、交友和購(gòu)物，用于學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，因此，可以推斷在本研究中基本可以用上網(wǎng)時(shí)間的長(zhǎng)短作為網(wǎng)絡(luò)成癮的指標(biāo)。

其次，網(wǎng)癮群體在以下上網(wǎng)目的選項(xiàng)中得分顯著高于正常群體：交友、休閑娛樂(lè)以及扮演角色，說(shuō)明網(wǎng)癮群體接觸網(wǎng)絡(luò)主要目的是娛樂(lè)交友方面的，他們更加希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)生活不同的交流方式，有些人甚至把網(wǎng)絡(luò)游戲中的角色當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，當(dāng)多個(gè)角色之間產(chǎn)生沖突，達(dá)到一定程度或角色轉(zhuǎn)換過(guò)頻時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)心理危機(jī)，嚴(yán)重者可能導(dǎo)致雙重或多重人格障礙；而有些人在交友中與他人產(chǎn)生網(wǎng)戀，嚴(yán)重者給他人錢(qián)財(cái)、人身帶來(lái)危害，可能造成犯罪。而正常群體上網(wǎng)的主要目的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取自己需要的知識(shí)與信息，把網(wǎng)絡(luò)作為自我與世界溝通交流的窗口，更多地把網(wǎng)絡(luò)作為一種提升自我的工具和途徑。

最后，網(wǎng)癮群體在以下網(wǎng)絡(luò)服務(wù)功能上的得分也顯著地高于正常群體：聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、購(gòu)物炒股、電子公告、電子郵件、軟件下載、個(gè)人主頁(yè)和網(wǎng)絡(luò)電話?？梢钥闯觯砂a群體多使用雙向交流功能的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，如聊天室、網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)電話，他們習(xí)慣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與人交流并達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的目的，但往往卻忽視了現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)的人際交往能力受損。由于社會(huì)贊許性的影響，在所有項(xiàng)目中大學(xué)生在登錄成人網(wǎng)站項(xiàng)目中的得分較低，但網(wǎng)癮群體在此項(xiàng)目中得分仍顯著地大于正常群體，說(shuō)明網(wǎng)癮群體較多地將自己的性需求通過(guò)登錄成人網(wǎng)站的形式來(lái)滿足，如果長(zhǎng)期沉迷于此，會(huì)對(duì)身體心理造成傷害，還會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中人際關(guān)系交往障礙，甚至可能造成犯罪。綜上所述，對(duì)此部分群體，需要引起相關(guān)教育工作者的重視和干預(yù)，希望有關(guān)部門(mén)及人員能及時(shí)篩查這類群體，通過(guò)有效的措施預(yù)防及干預(yù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象。

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An Investigation and Research on the Situation of College Students’Internet Use and Addiction in Liupanshui Normal University

WANG Yu-jiao;SONG Tian;YU Ge;REN Wen-jing;QI Sheng-hui;LI Hai-jun
（Department of Education Science，Liupanshui Normal University，Liupanshui 553000,China）

In order to understand the situation of college students’internet use and addiction in the newly upgraded universities of Guizhou province,1286 college students of Liupanshui Normal University were sur?veyed and tested by“the college students’network usage questionnaire”and“the college students’internet ad?diction scale”.The questionnaire analysed the network age,online time,the purpose of browsing on internet and the network service function commonly used of the college students.The rate of internet addiction of the university is about 17.49%through the scale test,and there is a significant difference(p≤0.05)between the stu?dents of internet addiction group and network normal using group on internet times,the purpose of browsing on internet and network services.

the newly upgraded university;college students;internet use situation;internet addiction

B844.2

A

1671-055X（2017）04-0065-06

10.16595/j.1671-055X.2017.04.017

2016-07-24

六盤(pán)水師范學(xué)院科研計(jì)劃項(xiàng)目（LPSSY201412）；貴州省教育廳高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（14GN069）。

王玉嬌（1986-），女，河北石家莊人，講師，主要從事心理健康教育研究。E-mail:Wangyj_psych@yeah.net.