關(guān)于“二鹵代物的同分異構(gòu)體”認識的反思

摘 要：認識有機化合物，對于人類的健康、豐富人類的物質(zhì)生活、科學技術(shù)的進步和社會經(jīng)濟的發(fā)展都有著十分重要的作用。有機化合物特定的結(jié)構(gòu)決定了其性質(zhì)的特殊性。因此有機物同分異構(gòu)體的學習是學生認知的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：同分異構(gòu)；二鹵代物；方法技巧

同分異構(gòu)體的書寫歷來都是高考中的重點和難點，從實際得分和實際教學中都能體現(xiàn)出學生在應(yīng)用這部分知識解決問題時存在很多問題。主要體現(xiàn)是不能完整準確地書寫同分同分異構(gòu)體，總有遺漏而不能得到全部正確答案；再有就是書寫速度很慢，不能在有限時間內(nèi)準確地答題。即使做對了也會花費很長的時間，相對而言也就擠占了解答其他問題的時間，對整體成績的提高阻礙很大，因此解決快速準確的同分異構(gòu)體的書寫問題很重要，也是必須要解決的問題。

一、 問題的查找

1. 學生出現(xiàn)這樣的問題，主要原因是學生基礎(chǔ)知識不夠扎實，對有關(guān)知識不能快速準確地提取。

2. 沒能掌握同分異構(gòu)體書寫的方法和技巧。

3. 解題思路模糊，很大程度上是憑借隨機的猜想得出的答案。

4. 解題思維不規(guī)范不系統(tǒng)。

針對這些情況，對同分異構(gòu)體的書寫，以二鹵代物的同分異構(gòu)體的書寫為例進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)反思如下，希望對同學們能有所幫助。

二、 知識的準備

1. 鏈狀烷烴同分異構(gòu)體的書寫是解決所有同分異構(gòu)體的書寫的基礎(chǔ)。

2. 單烯烴以及芳香烴同分異構(gòu)體的書寫也是二鹵代物的同分異構(gòu)體的書寫必備知識，必須熟練掌握。

3. 二鹵代物同分異構(gòu)體的書寫包括：鏈狀烷烴二鹵代物的書寫、鏈狀單烯烴二鹵代物的書寫以及芳香烴的二鹵代物的同分異構(gòu)體的書寫。

4. 二鹵代又分為相同鹵原子鹵代和不同鹵原子鹵代兩種。

三、 鏈狀烷烴二鹵代物同分異構(gòu)體的書寫過程

（一） 相同鹵原子的二鹵代物（如二氯代物）

解題思路：先寫碳原子的碳鏈異構(gòu)，再定1移2，根據(jù)等效氫的種類來確定固定一個鹵原子的種類（一種等效氫一種固定方式，有幾種等效氫就有幾種方式），再依據(jù)固定了鹵原子的結(jié)構(gòu)移動另外一個鹵原子的位置來確定同分異構(gòu)體的種類。

注意1：在移動第二個鹵原子的位置時，不能放在固定過第一種鹵原子的碳原子上。

注意2：第二個氯原子的位置不能連在固定過第一個氯原子的碳原子上。

（二） 不同鹵原子的二鹵代物（如一個F原子，一個Cl原子）

解題思路：先寫碳原子的碳鏈異構(gòu)，再定1移2，根據(jù)等效氫的種類來確定固定一個鹵原子的結(jié)構(gòu)種類（一種等效氫一種固定方式，有幾種等效氫就有幾種固定的方式），再根據(jù)固定了一個鹵原子的結(jié)構(gòu)移動另外一個鹵原子的位置來確定二鹵代物同分異構(gòu)體的種類。

注意1：在移動第二種鹵原子時固定過第一種鹵原子的位置可以再連。

注意2：固定過F原子的碳原子上可以再連Cl原子。

按照這樣的解題方法我們還可以解決的問題有：烯烴二鹵（相同鹵原子和不同鹵原子）代物的同分異構(gòu)體的書寫，芳香烴二鹵（相同鹵原子和不同鹵原子）代物的同分異構(gòu)體的書寫。以及可以轉(zhuǎn)化為烷烴二鹵代物、烯烴二鹵代物、芳香烴二鹵代物的同分異構(gòu)體等的書寫。

典例分析：HCOOCHC（CN）CH3 滿足下列條件的同分異構(gòu)體的種類：①能發(fā)生銀鏡；②含有相同官能團。

由題中要求可知結(jié)構(gòu)中必須含有—OOCH，—CN以及碳碳雙鍵，所以可以將HCOOCHC（CN）CH3的符合條件的同分異構(gòu)體的書寫轉(zhuǎn)化成單烯烴二鹵代物的同分異構(gòu)體的書寫。即C3H4FCl含有碳碳雙鍵的同分異構(gòu)體的書寫。

注意：HCOOCHC（CN）CH3結(jié)構(gòu)已經(jīng)明確，在找到所有滿足條件的同分異構(gòu)體后要去掉一種（即本身的結(jié)構(gòu)），才是我們最終的答案。

有機物同分異構(gòu)體的書寫和認識，既要理解這類題的解題方法和思路，還應(yīng)該訓練到能夠熟練應(yīng)用的程度。看到類似的問題按照上面的解題方法和思路可以很快建立起解題思路，能夠比較快而準確地得出我們想要的二鹵代物的同分異構(gòu)體的種類。進而可以明確同分異構(gòu)的書寫，對于學習和認識有機物有很大的幫助。

參考文獻：

[1]梁立新.淺談化學“同分異構(gòu)體”考題的快捷解答方法[J].教師，2011（08）.

[2]王義.插入法書寫同分異構(gòu)體的方法與技巧[J].化學教學，2011（12）.

作者簡介：

孫臣，黑龍江省伊春市，黑龍江省伊春市第一中學。