以身作則率先垂范

摘 要：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”一所名校需要一支高素質的教師隊伍，也需要名師。一個優(yōu)秀的班集體，離不開一名出色的班主任。現(xiàn)在我就如何當好班主任，發(fā)表自己的幾點拙見。

關鍵詞：班主任；高素質；班集體

要當好班主任，我認為首先需要高度的責任心。班主任需要時時處處起模范帶頭作用，課前認真準備，精心設計，努力上好每一節(jié)課，基本達到“堂堂清，日日清，周周清”。課間留意學生的言談舉止，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對于學生反映的同學在校外，甚至在家里的問題，班主任也應調查后，妥善處理。

第二要重視德育。育人先育己。班主任要嚴格要求自己，樂于奉獻。班上哪個同學遇到困難我總是盡力幫助；同學生病了，我關心幫助，后進生我常常輔導。像“雷鋒日”“母親節(jié)”“父親節(jié)”“助殘日”等等，我都要做一些有意義的事；并提前告訴孩子們這些日子的時間，要求他們也做一些有意義的事，事后我和孩子們交流心得。每學期我建議同學們節(jié)約一點零花錢捐給班集體，每次我都帶頭捐資。這些資金用于班上買公用品，還分出一部分為學校做好事。目的是培養(yǎng)孩子們的節(jié)約意識、集體觀念及奉獻精神。我經(jīng)常教育孩子們“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，并告訴他們積善成德的道理。

三是堅持寫周記。班主任平時需要注意觀察學生的表現(xiàn)，要與學生建立和諧的關系，即上課是師生關系下課是朋友關系，這樣同學們有問題會及時向你反映；還要與科任老師多交流多溝通。這樣根據(jù)自己掌握的情況，寫一篇周記，對于學生做得好的給予肯定，對于存在的問題，則給同學們提些合理的建議。如果老師能每周堅持，既能增強自己的能力，又能對學生起到潛移默化的作用。

四要培養(yǎng)小助手。注重培養(yǎng)班干部，教育班干部時時處處起帶頭作用，使班干部成為同學們學習的榜樣。要求同學們做的，我和班干部走在前面。比如打掃衛(wèi)生，每周一早上，我親自指揮，班干部重點協(xié)作，這樣其他同學便能自覺行動。由于班干部能以身作則，其他同學就能聽班干部的調遣。當然班主任經(jīng)常督導也是必要的。在學習、紀律及其他方面班干部也能起到同樣的作用。每學期在學校授予“三好學生”的基礎上，班內另外評定“優(yōu)秀路隊長、優(yōu)秀小組長、環(huán)保衛(wèi)士”各若干名，予以獎勵。這樣樹立了典范，弘揚了正氣，就能為班內營造良好的班風、學風。

五是在工作中不但要盡職盡責，還要注意遵紀守法?，F(xiàn)在是法治社會，依法治國。那么作為人民教師一定要依法執(zhí)教。認真學習《教師法》《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。在工作中用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，做到文明從教，依法執(zhí)教，成為學生的良師益友。

六要不斷提升自身素質。班主任要加強學習，學習教育教學理論，并將理論與實踐相結合，用理論指導實踐，將會提高教育水平，增加教育的科學性，使教育規(guī)范化。在工作中還要善于總結經(jīng)驗，比方說寫教學反思，寫心得體會。只要善于積累，自己的經(jīng)驗將不斷豐富。當然不僅要學習教育教學理論，還要學習其他的科學文化知識。構建起有利于促進教育教學的合理知識結構是很有必要的。只要堅持多學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，并能學以致用。我相信老師的素質一定會不斷提高；能力一定會不斷增強；一定能跟上社會發(fā)展的步伐；一定能適應時代不斷進步提出的新要求；一定能成為新世紀的優(yōu)秀教育工作者。

馬卡連柯曾說過：“不論你是多么親切，你的話說的多么動聽，態(tài)度多么和藹，不論你在日常生活中和休息時多么可愛，但假若你的工作總是一事無成，總是失敗，假如處處都可以看出你不通業(yè)務，假如你做出的成績都是廢品和‘一場空——那么除了藐視之外，你永遠不配得到什么，這種藐視有時是寬大的，含著諷刺；有時是暴怒的，含著無比的憎恨；有時是執(zhí)拗的，含著侮辱?！庇姓l愿意被別人藐視呢？老師們拼搏吧！奮進吧！為創(chuàng)造教育事業(yè)的新的輝煌而努力吧！

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作者簡介：

王銀川，陜西省安康市，陜西省安康市平利縣八仙鎮(zhèn)中心小學。