淺議有效開展高職院校體育大課間活動

余菁

摘 要：隨著素質(zhì)教育的推行， 體育大課間活動作為有力抓手，在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面發(fā)揮著非常重要的作用。但在具體實施過程中，其存在許多不容忽視的問題。文章分析了制約高職院校體育大課間活動開展的因素，并對有效開展體育大課間活動給出了一些建議，以期對體育大課間活動的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：高職院校；體育大課間活動；建議

一、制約高職院校體育大課間活動開展的因素

目前大多數(shù)高職校都具有開展體育大課間活動的條件，但在實踐中并沒有有效發(fā)揮其有效作用，究其根源，主要存在如下制約因素：

1.內(nèi)容和形式單一，缺乏創(chuàng)新

通過查閱資料和走訪調(diào)查，以江蘇省蘇州市區(qū)高職院校為例，大課間活動可以概括為以下幾種模式：廣播操、冬季三項（長跑、跳繩、踢毽）、興趣小組活動、以班級為單位的自由活動（游戲）。由于長期反復(fù)地開展這些活動內(nèi)容，形式不變，缺乏創(chuàng)新，學(xué)生會產(chǎn)生厭倦心理和抵觸情緒，從而大大降低參與大課間活動的積極性。

2.場地器材不能滿足活動需要

一般高職院校體育場地與器材設(shè)施配置能滿足日常體育教學(xué)、課外活動及運動隊訓(xùn)練的需求。體育大課間活動時，全校學(xué)生在同一時間涌入活動場所參加集體活動，體育場地與器材設(shè)施就和學(xué)生人數(shù)之間形成了很大的矛盾。以蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校一個校區(qū)為例，400米操場一塊，室外標(biāo)準(zhǔn)籃球場6塊，籃球架12套，而校區(qū)有班級83個，學(xué)生3200多人。由于時間及人員都過于集中，體育教師無法顧及這么多的班級，不可避免地會出現(xiàn)相互干擾，再加上管理不到位，導(dǎo)致大部分班級學(xué)生在大課間活動持消極態(tài)度，活動流于形式，沒有起到作用。

3.缺乏切實可行的活動方案

高職院校雖然不像普通中學(xué)中文化課程占據(jù)著教育的主導(dǎo)，但是依然沒有降低對文化課程和技能培訓(xùn)的關(guān)注度，再加上高職院校普遍重視能為學(xué)校爭得榮譽(yù)的競技運動隊的訓(xùn)練與比賽，難免對體育大課間活動重視不夠，管理制度跟不上，更談不上制定切實可行的活動方案。

二、有效開展高職院校體育大課間活動的建議

1.學(xué)校高度重視，保證全員參與

體育大課間活動是一個全校性的活動，首先領(lǐng)導(dǎo)要重視，建立一個自上而下的管理組織機(jī)構(gòu)，制定合理、規(guī)范的管理制度，進(jìn)行有效管理、協(xié)調(diào)和評估，要形成以校長帶頭、體育教師指導(dǎo)、班主任主抓、任課教師輔助、學(xué)生人人參與的良好氛圍。教師們都參與到體育大課間活動中來，一方面給學(xué)生樹立了榜樣，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性；另一方面也能及時對學(xué)生進(jìn)行活動安全教育，保障活動安全與質(zhì)量。

2.精心設(shè)計活動方案，合理安排場地器材

有效開展體育大課間活動，首先要有詳細(xì)的活動方案。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際開發(fā)體育大課間活動項目，規(guī)劃各班進(jìn)（退）場的路線、隊形、活動形式和活動區(qū)域，力求做到規(guī)劃合理、保障安全。同時在設(shè)計活動方案時也要合理布置、使用場地器材，如果學(xué)校操場面積小，可以把整個校園分成若干個活動區(qū)域，實行分區(qū)活動、區(qū)域管理。學(xué)校現(xiàn)有活動器材不能滿足活動需要，可以發(fā)動學(xué)生自制、自帶或班級班費購買活動器材，鼓勵學(xué)生充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的場地器材從事喜愛的體育活動。

3.創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，激發(fā)學(xué)生活動積極性

第一，設(shè)計的活動內(nèi)容要針對學(xué)生的身心發(fā)展與興趣，比如，高職院校的男生比較喜歡球類運動，而女生則比較喜歡娛樂休閑活動，那么可以把這兩類活動搭配開展。這樣男生可以選擇籃球、足球等球類運動，女生可以選擇跳繩、踢毽、跳皮筋、呼啦圈等娛樂休閑活動。學(xué)校也可以根據(jù)傳統(tǒng)項目開展一些有特色的活動，比如輪滑、武術(shù)、健美操等，可以分單雙周開展不同活動項目，激發(fā)學(xué)生活動興趣。

第二，體育大課間活動形式要不斷更新，可以每隔一段時間，對學(xué)生和教師做些調(diào)查，廣泛征求意見，做到集思廣益，群策群力，并接受合理的意見和建議，對活動內(nèi)容、組織形式、背景音樂等進(jìn)行不斷的調(diào)整、完善、創(chuàng)新。這樣可以充分發(fā)揮學(xué)生和教師的主體參與性與創(chuàng)造性，從而真正提高體育大課間活動的質(zhì)量。

體育大課間活動作為落實陽光體育運動的一項重要舉措，也積極貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想”。體育大課間活動是一個有推廣價值的體育活動，我們必須更新觀念，大力提高高職院校體育大課間活動的質(zhì)量。當(dāng)然，為了使體育大課間活動更富生命活力，我們還需要加強(qiáng)研究活動內(nèi)容、形式上的創(chuàng)新，仍需改進(jìn)相關(guān)管理制度的完善等，同時還需社會、家庭等方方面面的支持，這樣才能真正發(fā)揮體育大課間活動推進(jìn)素質(zhì)教育的功效。

參考文獻(xiàn)：

[1]周鳳施.對大課間體育活動的理論研究[J].湖北體育科技，2007（6）.

[2]陳 武.影響大課間體育活動有效開展的原因及策略[J].教學(xué)與管理，2009（28）.

[3]周 瑩.特色大課間體育活動的實踐研究[J].新課程（上旬刊），2015（4）：76.endprint