畢業(yè)設(shè)計(jì)中包裝設(shè)計(jì)方向的定位與探究

王淑慧（北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，北京 100124）

畢業(yè)設(shè)計(jì)中包裝設(shè)計(jì)方向的定位與探究

王淑慧（北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，北京 100124）

作為一名設(shè)計(jì)方向的高校教育工作者，對在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)形式下如何進(jìn)行設(shè)計(jì)專業(yè)的教研教學(xué)活動，畢設(shè)中包裝設(shè)計(jì)課題該如何定位和拓展提出了思考和探究。作者認(rèn)為只有在新的經(jīng)濟(jì)形勢下確立新的教育觀念并融進(jìn)整個(gè)教學(xué)體系中，才會在實(shí)際教學(xué)的方方面面得到重視和實(shí)施，才會有新的教育形式和設(shè)計(jì)語言的探討和產(chǎn)生，才會更好的適應(yīng)新的市場經(jīng)濟(jì)下對平面設(shè)計(jì)的要求。作者以畢業(yè)設(shè)計(jì)中包裝設(shè)計(jì)課題的教育方向作為研究與思考對象，闡述了畢業(yè)設(shè)計(jì)中包裝設(shè)計(jì)方向的定位與探究的重要性。并展示了作者作為導(dǎo)師如何開發(fā)學(xué)生的潛能，打破專業(yè)設(shè)置上的界限，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、市場開發(fā)能力和推介力的成果。

包裝設(shè)計(jì)；互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟(jì)；教育創(chuàng)新；市場拓展力；“雙料”人才培養(yǎng)

1 畢業(yè)設(shè)計(jì)中平面設(shè)計(jì)方向的怪圈

在藝術(shù)高校任教20余年，包裝設(shè)計(jì)一直以來是我的主要教學(xué)任務(wù)和研究方向，尤其是在畢業(yè)設(shè)計(jì)中此方向的選題也頗受學(xué)生喜愛。

企業(yè)形象設(shè)計(jì)、書籍整體形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)及廣告設(shè)計(jì)長期以來是我校視覺傳達(dá)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的四個(gè)創(chuàng)作方向。隨著社會的發(fā)展，有的課題方向已經(jīng)趨于弱化，有的方向也被整合成為多個(gè)方向的復(fù)合形態(tài)，設(shè)計(jì)內(nèi)容也趨于多元化。縱觀多年來此專業(yè)的畢設(shè)研究方向不乏概念固化、設(shè)計(jì)缺少突破、表現(xiàn)手段也比較單一；橫向看，北京各藝術(shù)院校的設(shè)計(jì)專業(yè)的畢設(shè)方向也進(jìn)入了前所未有的怪圈：走不出去，也走不進(jìn)來。所謂走不出去，是指受舊的傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響太深，教學(xué)的方向和市場目標(biāo)模糊不清、表現(xiàn)手段和材料陳舊、創(chuàng)作有新意者極少，每年的亮點(diǎn)設(shè)計(jì)寥寥無幾。相對于快速發(fā)展的市場經(jīng)濟(jì)來說，高校設(shè)計(jì)教育的革新速度明顯跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步。所謂走不進(jìn)來，是指具有先進(jìn)設(shè)計(jì)思潮的設(shè)計(jì)師很難跨入高校的從教門檻，師資隊(duì)伍缺乏新鮮血液。在新的互聯(lián)網(wǎng)+的經(jīng)濟(jì)運(yùn)營模式高速發(fā)展的今天，高校設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域需要新設(shè)計(jì)思潮的帶動。需要有大膽去提出并深入探討如何解決互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)形式下設(shè)計(jì)專業(yè)該怎樣去教學(xué)的人才存在。包裝設(shè)計(jì)也是如此。只有新的設(shè)計(jì)觀念確立并融進(jìn)整個(gè)教學(xué)體系中，才會在實(shí)際教學(xué)的方方面面得到重視和實(shí)施，才會有新的教育形式和設(shè)計(jì)語言的探討和產(chǎn)生，才會更好的適應(yīng)新的市場經(jīng)濟(jì)下對平面設(shè)計(jì)的要求。

2 畢業(yè)設(shè)計(jì)中包裝設(shè)計(jì)方向的定位與探究

每年北京各大藝術(shù)院校的設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)作品展覽我都會關(guān)注，向兄弟院校的學(xué)習(xí)和交流是必不可少的教學(xué)活動之一，尤其包裝設(shè)計(jì)是我關(guān)注的重點(diǎn)。有一個(gè)問題總在我腦海里浮現(xiàn)：這個(gè)專業(yè)的教育方向該如何發(fā)展？絕對不能讓設(shè)計(jì)高校的教育教學(xué)出現(xiàn)和尚撞鐘的音律。這種音律的聲音雖然平穩(wěn)悠長習(xí)慣于耳，但在教育領(lǐng)域是可怕的，也是最致命的。從廣義上看，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，傳統(tǒng)的廣告媒體發(fā)生了巨大的變化，紙媒的減少、電商經(jīng)營模式的加大、實(shí)體經(jīng)濟(jì)的萎縮、互聯(lián)網(wǎng)+的經(jīng)濟(jì)的概念給設(shè)計(jì)行業(yè)帶來了翻天覆地的變化和巨大挑戰(zhàn)，這個(gè)音律不能不變。從狹義上看，學(xué)院內(nèi)部各專業(yè)之間的競爭也越來越大，跨界學(xué)習(xí)趨勢越發(fā)明顯，專業(yè)堡壘并非堅(jiān)不可摧。正如LOGO設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)也已經(jīng)不再是視覺設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生盤子里的奶酪了，所以這個(gè)音律必須得變。這一點(diǎn)，雖然有點(diǎn)殘忍，但它卻是事實(shí)要清楚地認(rèn)識它。所以我經(jīng)常會在我的包裝課上告訴我的學(xué)生，要堅(jiān)守好包裝設(shè)計(jì)這一領(lǐng)域。由于它具有知識的專業(yè)性、系統(tǒng)性和工藝的特殊性，這是別的專業(yè)很難涉及的，所以就要求我們對這方面知識的掌握更加精準(zhǔn)。比如包裝設(shè)計(jì)是由包裝容器造型、包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝裝飾設(shè)計(jì)、包裝印刷工藝等多方面的知識點(diǎn)緊密相扣而成的學(xué)科，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練是無法跨界完成的。所以，在這種優(yōu)勢下包裝設(shè)計(jì)更要找準(zhǔn)它的教育方向，除了讓學(xué)生牢牢掌握傳統(tǒng)的知識點(diǎn)和創(chuàng)造技能以外，更應(yīng)該向?qū)W生強(qiáng)調(diào)的是在新的經(jīng)濟(jì)模式下包裝要改變傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)思維和設(shè)計(jì)模式，以適應(yīng)電商經(jīng)濟(jì)模式下的商品對包裝設(shè)計(jì)的要求。

清楚地認(rèn)識到這些，在多年的包裝教學(xué)中我有目的調(diào)整教學(xué)方向，不僅在設(shè)計(jì)定位和設(shè)計(jì)技能等方面對學(xué)生提出更高的要求，培養(yǎng)學(xué)生做一名好的設(shè)計(jì)師；更加注重對學(xué)生主動開發(fā)和拓展市場的能力的培養(yǎng)，更要培養(yǎng)學(xué)生做一名好的市場經(jīng)營者。退而言之，設(shè)計(jì)師即使自身不去做經(jīng)營，但也要明白一點(diǎn)：不懂市場的設(shè)計(jì)師是很難做出好的設(shè)計(jì)。所以，雖然是在設(shè)計(jì)院校，我一向注重雙料人才的培養(yǎng)，使他們具有敏銳的市場洞察力、新產(chǎn)品的開發(fā)能力、對產(chǎn)品進(jìn)行合理市場定位的能力、具備高水平的產(chǎn)品包裝的設(shè)計(jì)能力和市場推廣力。不坐等完成甲方拿設(shè)計(jì)任務(wù)來，而是主動出擊去開發(fā)產(chǎn)品并讓自己的產(chǎn)品和設(shè)計(jì)個(gè)性化，開拓自己的市場，并為之進(jìn)行行之有效的市場宣傳和推廣活動，爭得屬于自己的市場份額，成為創(chuàng)業(yè)者與設(shè)計(jì)技能力于一身的高級人才，引領(lǐng)市場、引領(lǐng)消費(fèi)、更要引領(lǐng)審美。

在這個(gè)大的教學(xué)方向之下，我還會強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是綠色包裝的概念，以適應(yīng)國際流行和未來發(fā)展趨勢。所以，多年來我輔導(dǎo)的畢業(yè)生所創(chuàng)作的作品都在力求達(dá)到上面幾點(diǎn)的要求，都做了不同程度的大膽嘗試和探索。他們都能夠在畢設(shè)期間進(jìn)行大量的市場調(diào)查和市場分析，迎合市場的需要找準(zhǔn)市場定位，開發(fā)出屬于自己的有獨(dú)特個(gè)性、有創(chuàng)意和有市場競爭力的產(chǎn)品，然后為其進(jìn)行整體的包裝形象及宣傳品的市場推廣設(shè)計(jì)，初見成效。

《福祿北京》（圖1-8）這套畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是《北京旅游產(chǎn)品開發(fā)及包裝設(shè)計(jì)與推廣》。作品以“葫蘆”為設(shè)計(jì)載體進(jìn)行北京旅游紀(jì)念品的設(shè)計(jì)與開發(fā)。由于“葫蘆”與“福祿”同音，因此主題定為“福祿北京”喻意“福氣北京”、“好運(yùn)北京”。一方面體現(xiàn)著北京獨(dú)特的文化內(nèi)涵：“福地”、“寶地”、“政治文化中心”；另一方面，也體現(xiàn)出北京這座城市的包容性，愿《福祿北京》能將北京的好運(yùn)與福氣帶給四海的賓朋，八方的來客。北京旅游資源十分豐富，作者將其分為4個(gè)系列，分別是皇家山水系列、古城新貌系列、京韻胡同系列和燕京古寺系列，并對其旅游景區(qū)的形態(tài)進(jìn)行提煉與概括，將這些旅游景區(qū)用不同的手法、不同的色彩體系繪制在葫蘆上，以體現(xiàn)產(chǎn)品的獨(dú)特魅力。另外，作者還將環(huán)保材料運(yùn)用到畢業(yè)設(shè)計(jì)中，旅游產(chǎn)品創(chuàng)意定位中也突出體現(xiàn)了綠色環(huán)保理念?！昂J”本身是自然界的產(chǎn)物，而非批量機(jī)械化生產(chǎn)出的產(chǎn)品，它具有好種植，收量大，好收集，成本低，易于表現(xiàn)等特點(diǎn)，即使產(chǎn)品過后被丟棄也易于降解，對環(huán)境的污染小。所以說，這個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)品本身就是一種綠色設(shè)計(jì)。其次，在旅游產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)中應(yīng)用了再生材料——紙漿模塑。就是市場上一種對鮮雞蛋進(jìn)行包裝的包裝材料。紙漿模塑容器是以可循環(huán)回收的植物纖維漿或廢棄紙品為材料，其造價(jià)極低，原料來源廣泛，工藝簡單實(shí)用，重量輕，強(qiáng)度大，生產(chǎn)過程中基本無污染，對環(huán)境的保護(hù)、能源的節(jié)約以及降低造紙成本都起到很大作用。這套畢業(yè)設(shè)計(jì)無論是從產(chǎn)品的開發(fā)，還是到包裝容器的形式、材料的選擇上都是十分符合綠色包裝設(shè)計(jì)的概念。尤其是在材料的選擇上，更符合本土的風(fēng)格，更具地域性，又有很強(qiáng)的文化內(nèi)涵體現(xiàn)，市場調(diào)查中得到中外旅游者的喜愛，也對我國旅游產(chǎn)品的開發(fā)與包裝設(shè)計(jì)做出了自己的貢獻(xiàn)。

圖1 《福祿北京》創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)（作者：戴晶晶，導(dǎo)師：王淑慧）

圖2 《福祿北京》創(chuàng)意產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)之六只裝

圖3-5 《福祿北京》創(chuàng)意產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)之六只裝、十只裝、十五只裝

圖6 《福祿北京》創(chuàng)意產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)之十五只裝

圖7 《福祿北京》創(chuàng)意產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)之中號單獨(dú)裝

圖8 《福祿北京》創(chuàng)意產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)之整體包裝設(shè)計(jì)

再來看看這套名稱為《“一草一木”設(shè)計(jì)材料開發(fā)與應(yīng)用》的畢業(yè)設(shè)計(jì)（圖9-19）。此課題最大的特點(diǎn)就是學(xué)生對自然材料的創(chuàng)新研究和開發(fā)，并積極尋找自然材料在平面設(shè)計(jì)中的聯(lián)系及應(yīng)用效果，挖掘出自然材料在平面設(shè)計(jì)中的價(jià)值。工業(yè)革命后，世界工業(yè)水平迅速提高，大機(jī)械生產(chǎn)不僅為人們帶來舒適、便利、高效的物質(zhì)生活，還造成了地球生態(tài)環(huán)境失衡，加速了人類對資源的消耗。平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，大量的化工包裝材料難以降解，加大了生態(tài)的負(fù)擔(dān)。此外，工業(yè)生產(chǎn)、化工材料的大行其道，還帶來了人們遠(yuǎn)離自然、情感麻木、選擇趨同等問題，已無法滿足人們追求個(gè)性化的審美價(jià)值，甚至對身體健康造成威脅。在此背景下，我們不僅認(rèn)識到人類需要尊重自然，還認(rèn)識到了自然材料的價(jià)值。學(xué)生試圖運(yùn)用自然材料或嘗試將自然材料與人造材料結(jié)合，把產(chǎn)品制造過程中剩余下的以及人們使用后拋棄的自然材料進(jìn)行再加工再利用，然后運(yùn)用在平面設(shè)計(jì)中，將其價(jià)值及優(yōu)勢最大化的得以體現(xiàn)。在可持續(xù)發(fā)展的道路上，發(fā)揮自然材料特性，返璞歸真，找尋設(shè)計(jì)師“自我”與自然材料“自在”的契合點(diǎn)，增加平面設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式，以個(gè)性取代奢華，給人們帶來富有生機(jī)的體驗(yàn)。學(xué)生在整個(gè)創(chuàng)作過程中，深入自然環(huán)境中采集自然材料，如：花草樹葉；深入工廠收集廢棄材料，如：露露廠廢棄的杏仁殼等。親自參與所有的新型材料的開發(fā)和研制，其中有紙質(zhì)材料、有復(fù)合板材，并成功地將自己的研發(fā)材料運(yùn)用到了包裝設(shè)計(jì)課題中。此課題大大激發(fā)了學(xué)生設(shè)計(jì)及科研的潛能。

圖9 用鮮花、樹葉、杏兒殼、胡桃核自行研發(fā)的紙張、板材樣品（作者：吳砳熺，導(dǎo)師：王淑慧）

圖1 0-14 用自己研發(fā)的材料設(shè)計(jì)完成的日用品系列包裝

圖2 0文創(chuàng)產(chǎn)品《空竹印》的包裝設(shè)計(jì)與推廣（作者：易倩夢，導(dǎo)師：王淑慧）

圖2 1-24《空竹印》創(chuàng)意產(chǎn)品系列包裝設(shè)計(jì)與推廣

圖2 5《卡·灰》創(chuàng)意品牌設(shè)計(jì)與系列包裝設(shè)計(jì)及推廣——咖啡外賣包裝（作者：郭子琪，導(dǎo)師：王淑慧）

圖2 6《卡·灰》外賣蛋糕系列包裝設(shè)計(jì)

圖2 7《卡·灰》咖啡豆及其他產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)

圖2 8《卡·灰》包裝、手提袋及推廣產(chǎn)品整體形象設(shè)計(jì)

《空竹印》這套包裝是創(chuàng)意文化產(chǎn)品類系列包裝設(shè)計(jì)與推廣（圖20-24）。以空竹為載體做了兩套創(chuàng)意產(chǎn)品——空竹印，單輪雙輪大小各一套，即可作為觀賞品，又有娛樂性。包裝沿用印章圖案的剪紙形式，風(fēng)格統(tǒng)一，信息傳達(dá)明確，四個(gè)內(nèi)包裝每一個(gè)都是獨(dú)立的個(gè)體，放在一起又是個(gè)整體的連貫的圖案。紙盒包裝內(nèi)外以紅色圖形形成視覺對比，每個(gè)包裝盒的開啟處都有一個(gè)福祿壽喜的紋樣，既顯得別致又有提示作用，與包裝頂部紋樣和產(chǎn)品內(nèi)容相互呼應(yīng)。外包裝的木盒子與產(chǎn)品材質(zhì)統(tǒng)一，木質(zhì)包裝與紙質(zhì)包裝結(jié)合使整套包裝材料更豐富、形式感更強(qiáng)。抽拉的木盒表面印有與內(nèi)包裝一致的圖案和空竹印的標(biāo)志，且用印有空竹印章圖案的布皮包袱形式包裹而成，很具有傳統(tǒng)文化氣息。產(chǎn)品內(nèi)包裝用泛黃做舊的灑金宣紙對產(chǎn)品進(jìn)行簡單包裹并系以色紅絲帶，底部有明顯的圖案便于識別產(chǎn)品內(nèi)容。同樣用泛黃灑金宣紙把小號空竹包裹成糖果的樣子，給消費(fèi)者增添了趣味性。宣紙和空竹的搭配協(xié)調(diào)、新穎而又親切。這套文創(chuàng)產(chǎn)品及整體包裝設(shè)計(jì)新穎不失傳統(tǒng)，簡潔大方，獨(dú)樹一幟的開創(chuàng)出了新的產(chǎn)品，不僅符合市場的需要，還訓(xùn)練了學(xué)生的市場推介力。

《卡·灰》這套是一個(gè)咖啡館的創(chuàng)意品牌設(shè)計(jì)及系列產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)（圖25-28）?！翱āせ摇盋OFFEE，名字起的很有趣，很有時(shí)代氣息，定位是一家崇尚自然、情調(diào)浪漫、環(huán)境優(yōu)雅，有著自己獨(dú)特個(gè)性的高檔次的主題性咖啡店。坐落在繁華的商業(yè)區(qū)，是白領(lǐng)、小資的新寵。品牌logo以“卡灰”兩個(gè)變形的漢字與咖啡杯相互結(jié)合作為主題形象，并將攪動咖啡的韻律感融入其中，同時(shí)“灰”字又與“coffee”的巧妙結(jié)合相應(yīng)而生對卡灰咖啡進(jìn)行了完美詮釋。整體包裝設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，色彩和諧與統(tǒng)一，整體風(fēng)格定位準(zhǔn)確、設(shè)計(jì)簡潔大方、自然清新、富有品味。

《盈光》這套設(shè)計(jì)課題是以研究燈泡包裝為主（圖29-33），利用光影規(guī)律對相應(yīng)的產(chǎn)品進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)與市場推廣。通過對燈泡包裝的結(jié)構(gòu)、材料、表現(xiàn)方法等方面進(jìn)行的創(chuàng)新，來追求產(chǎn)品包裝的新型表現(xiàn)形式。木質(zhì)通過鏤空方式使其出現(xiàn)光影效果，在環(huán)境中形成一幅幅具有故事性的全新畫面。不同的主題映射出不同的光影圖案，傳達(dá)出一份神秘夢幻之感，引人入勝美不勝收！以獨(dú)特的美學(xué)形式表達(dá)出獨(dú)特的企業(yè)文化內(nèi)涵，并通過光影與環(huán)境的互動，與觀者達(dá)到內(nèi)心情感的互動效果，以達(dá)到產(chǎn)品在市場上的文化訴求和品牌推廣目的。本課題打破了傳統(tǒng)包裝非“包”既“裝”的固化概念，來探索光影帶來的視覺效應(yīng)和視覺認(rèn)知，使包裝不僅保留了傳統(tǒng)意義的保護(hù)與促銷功能的同時(shí)，還更加強(qiáng)調(diào)了包裝所體現(xiàn)出的文化宣傳功能，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了包裝的長期使用性和二次利用的價(jià)值，減少了包裝帶來的資源浪費(fèi)。通過光影的變化還讓包裝本身成為了一件藝術(shù)品，一種情感與文化訴求的方式，一件可以表達(dá)產(chǎn)品內(nèi)涵及企業(yè)文化性的裝置，使包裝設(shè)計(jì)變得無界限。

圖2 9《盈光》燈泡創(chuàng)意包裝設(shè)計(jì)之敦煌系列、宗教系列（作者：韓玥，導(dǎo)師：王淑慧）

圖3 0《盈光》燈泡創(chuàng)意包裝設(shè)計(jì)之幾何系列

圖3 1《盈光》燈泡創(chuàng)意包裝設(shè)計(jì)之名勝系列

圖3 2《盈光》燈泡創(chuàng)意包裝設(shè)計(jì)之童話系列

圖3 3《盈光》燈泡創(chuàng)意包裝設(shè)計(jì)之整體形象設(shè)計(jì)及展示效果

圖34 《花花石界》創(chuàng)意產(chǎn)品及包裝設(shè)計(jì)（作者：金佳琪，導(dǎo)師：王淑慧）

圖35 《花花石界》創(chuàng)意產(chǎn)品及包裝設(shè)計(jì)之一只裝、四只裝

圖36 《花花石界》創(chuàng)意產(chǎn)品及包裝設(shè)計(jì)系列推廣作品

圖3 7《顏·墨》產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)之單瓶裝（作者：趙夢雪，導(dǎo)師：王淑慧）

圖3 8《顏·墨》產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)之兩瓶裝

圖3 9《顏·墨》產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)之六瓶裝

圖4 0《顏·墨》產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)與整體推廣設(shè)計(jì)、展示效果

《花花石界》這個(gè)主題也很有意思（圖34-36），創(chuàng)意產(chǎn)品為石頭畫。一“石”一世界，利用自然界賦予我們的天然材料進(jìn)行創(chuàng)作，采用獨(dú)特多樣的表現(xiàn)形式在相同材料上進(jìn)行表達(dá)，達(dá)到不同藝術(shù)效果，從而將其開發(fā)出符合大眾審美的工藝產(chǎn)品，并對其進(jìn)行包裝及市場推廣。作者以石頭繪畫為主產(chǎn)品，將一個(gè)普通的石頭通過二次繪圖加工，充分并生動地體現(xiàn)出不一樣的設(shè)計(jì)品，使人耳目一新，提醒大家對此類環(huán)保設(shè)計(jì)品要有更多的關(guān)注，意義重大。包裝材料也十分的新穎，木材、金屬吊牌和鐵扣的應(yīng)用使得設(shè)計(jì)材質(zhì)既有對比又相映成趣。麻布袋的設(shè)計(jì)更加使得這套設(shè)計(jì)自然大方，剛?cè)岵?jì)，給人清新自然之感。

《顏·墨》這套設(shè)計(jì)現(xiàn)代中透著傳統(tǒng)（圖37-40），傳統(tǒng)中又不失現(xiàn)代氣息。此作者喜歡傳統(tǒng)文化，把工筆及水墨畫的繪畫語言巧妙地融入到了產(chǎn)品的包裝設(shè)計(jì)中，簡單又有細(xì)節(jié)。明亮的色塊和大面積黑色形成鮮明的對比，突出了彩色墨水的產(chǎn)品特性，簡潔大方。

最后介紹的這套包裝課題名稱為《色彩的背叛》——?jiǎng)?chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)及包裝設(shè)計(jì)與推廣（圖41-43）。現(xiàn)實(shí)生活中的自然事物都有其自然的色彩，并且被人們所熟知所應(yīng)用，很多色彩印象已經(jīng)被固化，貌似不可改變。但作為設(shè)計(jì)師應(yīng)該善于捕捉、善于開發(fā)并善于打破陳規(guī)來做突破性的嘗試與探究，要成為人們審美的引領(lǐng)者。所以導(dǎo)師對此課題的要求是要進(jìn)行大膽地創(chuàng)新，打破常規(guī)，大膽開發(fā)出平常事物的新色彩關(guān)系，并重組出新的復(fù)合圖形，使之更為生動有趣，然后在此基礎(chǔ)上研究如何將新圖形附和在不同的介質(zhì)上，創(chuàng)作出新的產(chǎn)品并對產(chǎn)品進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)及市場推廣，創(chuàng)造出它的市場價(jià)值。同時(shí)要幫助大眾提高審美認(rèn)識、開拓眼界。此作者在畢設(shè)期間經(jīng)過不懈的探索與努力，打造出了一套時(shí)尚而又前衛(wèi)的色彩關(guān)系和包裝設(shè)計(jì)，同時(shí)還加強(qiáng)了市場開拓力和推廣力，這就是我的教學(xué)最終要達(dá)到的效果。

3 結(jié)語

畢業(yè)設(shè)計(jì)中包裝設(shè)計(jì)方向的定位與探究十分重要，作為導(dǎo)師開發(fā)學(xué)生的潛能，打破專業(yè)設(shè)置上的界限，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、市場開發(fā)能力和推介力是我始終追求不懈的目標(biāo)。看到這些年學(xué)生們好的設(shè)計(jì)層出不窮，很欣慰，同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力，任重而道遠(yuǎn)，愿與同仁交流，不斷提升教育教學(xué)理念，為包裝設(shè)計(jì)領(lǐng)域的教學(xué)做一份貢獻(xiàn)，為社會輸送優(yōu)秀人才盡一份力。得天下之英才而教育之，吾之幸也。

Orientation and Exploration of Packaging Design in Graduation Project

WANG Shu-hui

As a design of university educators on how to design professional teaching and research activities in the internet economy, complete set of packaging design issues how to locate and expand the thinking and exploration.The author thinks that only in the new economic situation and establish the new concept of education into the whole teaching system, will be in the actual teaching aspects of attention and implementation, and will have to explore a new form of education and design language, can better adapt to the requirements of the graphic design of the new market economy.The author takes the education direction of packaging design in graduation design as the object of study and consideration, and expounds the importance of orientation and exploration of packaging design in graduation design.And show the author as a mentor, how to develop the potential of students, break the boundaries of professional settings, training students' design ability, market development ability and promotion results.

packaging design; internet +economy; education innovation; market development; "double" of personnel training

圖4 1《色彩的背叛》創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)及包裝設(shè)計(jì)與推廣——色彩創(chuàng)新圖形及產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用之潮包、絲巾、手機(jī)殼設(shè)計(jì)（作者：賴雪婧，導(dǎo)師：王淑慧）

圖4 3產(chǎn)品包裝及應(yīng)用設(shè)計(jì)

TB482

A

1400 (2017) 08-0047-07

10.19362/j.cnki.cn10-1400/tb.2017.08.002

王淑慧（1973-），女（漢族），北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，副教授，畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院），亞洲設(shè)計(jì)師協(xié)會會員，亞洲設(shè)計(jì)師協(xié)會包裝設(shè)計(jì)協(xié)會副主任委員，中國設(shè)計(jì)師協(xié)會會員。