成人英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及教學(xué)對策

郭惠燕+賴蘊(yùn)曄

摘要：隨著中國的政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展，國際合作交流日益頻繁，社會(huì)迫切需要在國際貿(mào)易中熟練運(yùn)用英語的人才。英語是世界官方語言，在中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中起著重要的作用。越來越多的成人加強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)以滿足這一趨勢。通過成人英語教學(xué)實(shí)踐，筆者想探索基于成人英語特點(diǎn)的教學(xué)策略，提高成人英語學(xué)習(xí)的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：成人英語教學(xué)；學(xué)習(xí)特點(diǎn)；教學(xué)策略

一、引言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，中國加入世貿(mào)組織以及成功舉辦了世博會(huì)等都推動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)、政治等各方面的發(fā)展。因此，英語應(yīng)用能力在成人工作與生活上所占據(jù)的地位越來越高。然而，他們的高期望和高投入不能總是在英語學(xué)習(xí)中產(chǎn)生高效率。本論文旨在研究成人英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，開發(fā)一套成人英語學(xué)習(xí)策略，從根本上幫助他們選擇適合自己的學(xué)習(xí)策略從而提高英語水平，從而促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

二、成人英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)

筆者通過對正在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的成人進(jìn)行問卷調(diào)查，根據(jù)所采集的數(shù)據(jù)得到以下結(jié)論：

1.成人英語學(xué)習(xí)的基準(zhǔn)水平不均衡。成人的年齡跨度較大，覆蓋每個(gè)時(shí)期的青年人和中年人，成人學(xué)習(xí)是一種特殊的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它具有專業(yè)性、延展性、性質(zhì)和時(shí)間性（余博，1987）。問卷調(diào)查的第二個(gè)問題結(jié)果顯示，25.53%的成年學(xué)生對英文一無所知，36.84%的學(xué)生了解一些簡單的單詞。然而，相信自己可以用英文與他人交流的成年學(xué)生占32.63%，而最后5%的成年學(xué)生認(rèn)為他們的英語水平很好，由此可以發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)選項(xiàng)超過50%。在做這項(xiàng)調(diào)查的時(shí)候筆者也發(fā)現(xiàn)，班級安排是按照學(xué)生的意愿而并非根據(jù)他們的水平去分配，以至一些學(xué)生不能跟上課堂的節(jié)奏。同時(shí)老師在備課的時(shí)候也很難照顧到全部學(xué)生，這也在一定程度上造成了學(xué)生的不滿。所以成人英語學(xué)習(xí)必須根據(jù)學(xué)生的英語水平來分成不同的班級。否則，大多數(shù)成年學(xué)生不能學(xué)習(xí)他們真正想要的，甚至可能失去學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.成人學(xué)習(xí)英語目的明確。在問卷調(diào)查中，選擇學(xué)習(xí)英語的目的是為了提高工資和升職占據(jù)的比例是最高的。另外，調(diào)查問卷也顯示，成年學(xué)生希望提高他們的是日常及商務(wù)水平，而不單單是應(yīng)試英語，他們更多希望在課堂上鍛煉到他們的英語口語能力，而這些是如今的英語老師容易忽略的。最后，在問題13中，幾乎所有的學(xué)生都選擇了B選項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)是學(xué)生希望老師能在課堂上能豐富他們的英語課外知識。如今大部分成年高校的英語老師多局限在課本上的基本內(nèi)容或者是小情景，而這些成年學(xué)生希望老師能夠拓展一下類似英美方面的文化，由此也可以增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3.成人的注意力易于分散，在生活中對英語的應(yīng)用能力不強(qiáng)。通過調(diào)查問題4和5，可以發(fā)現(xiàn)，75%的成年人多集中于非上班時(shí)間。而至于時(shí)間長短，其中63%愿意每周花兩到四個(gè)小時(shí)學(xué)英語。但從這兩個(gè)問題的結(jié)果可以看出，成年人其實(shí)很難有足夠的時(shí)間掌握外語。因?yàn)槌赡耆硕鄰纳蹋饧右蛩叵鄬碚f比較多，例如不時(shí)的加班和應(yīng)酬導(dǎo)致甚至上課的時(shí)間都無法保證。偶爾他們選擇在家學(xué)習(xí)英語，可由于家里的各種瑣碎事情，他們的注意力肯定不如教室里那么好。同時(shí)，問題6到9中可以看到，成人學(xué)生欠缺把英語應(yīng)用到生活當(dāng)中的能力，例如無法用英語描述或談?wù)撋钪械哪硞€(gè)情景，或者是與外國人打交道還是缺乏自信。

三、對當(dāng)今成人英語教學(xué)策略的建議

1.首先，教師要樹立教學(xué)的目的。教師應(yīng)該向成人學(xué)生強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的目的是提高工作能力，與學(xué)校全日制學(xué)生有根本的不同。因此，成人英語學(xué)生更注重實(shí)際應(yīng)用英語能力。除此，教師應(yīng)結(jié)合模擬實(shí)踐活動(dòng)，用英文創(chuàng)造真實(shí)實(shí)踐，增強(qiáng)成人英語交際能力和口語表達(dá)能力。2.其次，教師可以采用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)幫助學(xué)生自覺學(xué)習(xí)英語。由于成人學(xué)生用于學(xué)習(xí)的時(shí)間不穩(wěn)定而借助網(wǎng)絡(luò)可以打破時(shí)間和地點(diǎn)的限制，老師可以提前記錄教學(xué)內(nèi)容，然后發(fā)送到成年學(xué)生的郵箱里，使成年學(xué)生能夠方便地學(xué)習(xí)。此外，教師可以按照不同級別的成人學(xué)習(xí)錄制課程。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用是英語教學(xué)的重大轉(zhuǎn)變，可以靈活運(yùn)用來充分調(diào)動(dòng)成人英語學(xué)習(xí)的自主性和積極性。

3.最后，教師應(yīng)采取靈活多樣的教學(xué)方式培養(yǎng)對成人英語學(xué)習(xí)的興趣。成人英語學(xué)習(xí)受其認(rèn)知能力，因此需求差異和基本差異的影響。因此，教師應(yīng)以成人特點(diǎn)為基礎(chǔ)，靈活建立成人教學(xué)法，充分發(fā)揮成人英語學(xué)習(xí)的積極性，提高成人學(xué)習(xí)能力。以成人為中心的教學(xué)計(jì)劃，通過學(xué)習(xí)，任務(wù)學(xué)習(xí)，溝通學(xué)習(xí)的背景，可以幫助成年學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的成就，學(xué)習(xí)過程中獲得的成就感也是促進(jìn)學(xué)習(xí)的一個(gè)積極因素。

四、對當(dāng)今成人英語學(xué)習(xí)的建議

作為英語學(xué)習(xí)者，他（她）應(yīng)該有一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃和持久的意志力。例如，成人學(xué)生應(yīng)該有意識的制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表，利用課余的時(shí)間頻繁且主動(dòng)地回顧他們在課堂上學(xué)到的知識，除此以外，在課堂練習(xí)英語時(shí)應(yīng)該更加積極，遇到問題時(shí)應(yīng)該勇敢地詢向老師。其次，成人學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重日常學(xué)習(xí)英語中積累。為了學(xué)好英語，成年學(xué)生應(yīng)該將單詞與詳細(xì)的語境聯(lián)系起來，并提取相關(guān)的搭配來記住，偶爾遇到困難應(yīng)當(dāng)積極查字典去弄清楚，不輕易放棄。最后，要加重視日常英語用語，并在我們的生活中使用它。無意識記憶是一種珍貴的資源。成人學(xué)生應(yīng)該注意日常生活，例如廣告牌和單張。然后，一旦看到類似的對象，大腦中就會(huì)出現(xiàn)一系列的相對詞匯表達(dá)。由此，結(jié)合計(jì)劃和意志力，一定能更好地幫助成人掌握英語。

五、結(jié)論

綜上所述，筆者相信尋找成人英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)對于改進(jìn)教學(xué)策略是有效的。通過上述調(diào)查問卷和進(jìn)一步分析，得出了當(dāng)今成人英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與當(dāng)今教學(xué)策略的不足，以發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)提出進(jìn)一步改良的教學(xué)策略以達(dá)到真正意義上的讓成人學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用型英語。

而我們應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的要求，繼續(xù)不斷探索適合的成人學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)策略，才能事半功倍。

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