貧困女大學(xué)生的就業(yè)問題與對策分析

郭亞紅

近年來，隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校不斷擴大培養(yǎng)規(guī)模，高校中貧困生的數(shù)量急劇增加。中國扶貧基金會發(fā)布的《高校貧困女大學(xué)生狀況調(diào)查報告》指出，農(nóng)林、師范類學(xué)校貧困生比例已超過30%，特困生的比例超過15%。①目前，大學(xué)生就業(yè)難已成為一個嚴重的社會問題，由于性別差異，加上就業(yè)過程中性別歧視現(xiàn)象的存在，高校貧困女大學(xué)生這一特殊群體的就業(yè)尤為艱難。

一、制約貧困女大學(xué)生就業(yè)的因素

（一）社會因素

1.傳統(tǒng)觀念造成的性別歧視。雖然“男女平等”的呼聲已有百年之久，但“男尊女卑”“男主外，女主內(nèi)”等傳統(tǒng)文化倫理依然影響著社會主流對女性的判斷，很多人依舊認為男性應(yīng)在社會分工上占支配地位，女性只能起到輔助作用。這些傳統(tǒng)觀念對貧困女大學(xué)生就業(yè)造成了消極影響。加之男女雙方天然的心理、生理、體力上的差異，社會愿意提供給女性的職業(yè)依然集中在一些傳統(tǒng)行業(yè)，如教師、護士、服務(wù)等行業(yè)，行業(yè)的有限性嚴重限制了女大學(xué)生的就業(yè)。2010年，第三方調(diào)查公司麥克思對全國633名大學(xué)畢業(yè)生的網(wǎng)上調(diào)查顯示，截止到2月底，2010屆女大學(xué)畢業(yè)生簽約率為21%，明顯低于男性29.5%的比例。②貧困女大學(xué)生是女大學(xué)生中的特殊群體，注定會面臨更多求職困難。

2.法律法規(guī)不健全。雖然國家在立法方面出臺了一系列保障女性權(quán)益的法律，在法律中明確規(guī)定男女享有平等的就業(yè)權(quán)利，形成了維護婦女權(quán)益的法律體系。但這些法律法規(guī)的制定仍然不夠完善，提法過于籠統(tǒng)，只給出了總綱和條款，沒有給出相應(yīng)的和具體詳細的實施辦法，在實際執(zhí)行中可操作性差，無法對用人單位或明或暗的就業(yè)歧視起到真正的約束作用。用人單位往往利用法律法規(guī)的漏洞，借機拒絕女大學(xué)生的求職要求。

（二）用人單位因素

在市場經(jīng)濟條件下，以企業(yè)為主要載體的市場主體是以利益最大化的原則來開展經(jīng)濟活動的。這種原則體現(xiàn)在用人上，就是盡量減少用人單位成本。在現(xiàn)行的社會保障體制下，用人單位雇傭女大學(xué)生的成本明顯高于男大學(xué)生。根據(jù)法律規(guī)定女職工在產(chǎn)假期間的工資照發(fā)，用人單位必須承擔崗位空缺填補成本。另外，女職工產(chǎn)假期間，企業(yè)找其他員工接替她的工作，短期交接在不熟悉業(yè)務(wù)的情況下，可能存在業(yè)務(wù)損失的風(fēng)險。《勞動法》等還規(guī)定，女性的退休年齡要比男性提前五到十年。與男性相比，過短的職業(yè)生涯限制了女性為用人單位創(chuàng)造的收益。雇傭女大學(xué)生的低收益與高成本使企業(yè)在錄用女大學(xué)生時再三權(quán)衡。

（三）家庭因素

1.貧困的家境限制了女大學(xué)生的求職就業(yè)。隨著就業(yè)競爭的加劇，畢業(yè)生求職成本節(jié)節(jié)攀升，學(xué)生無論是考公務(wù)員還是到企業(yè)求職，都要付出大量的財力?，F(xiàn)今很多用人單位都非常注重女大學(xué)生的外在形象，對貧困女大學(xué)生來說，外在形象包裝的費用根本無力支付。中國扶貧基金會發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，56.6%的貧困女大學(xué)生不買服裝，65.9%的貧困女大學(xué)生不買化妝品③，這使她們在外在形象上先輸一籌。另外，制作簡歷與參加人才招聘會的路費、門票費，尤其是異地求職的往返路費、食宿費更是高昂，這極大地縮小了貧困女大學(xué)生的求職范圍，她們只能把希望寄托在校園招聘會上。

2.家庭社會資源不豐富。貧困女大學(xué)生的父母大多以務(wù)農(nóng)為主，社會關(guān)系簡單，在求職中沒有社會資源的幫助，在就業(yè)競爭中只能孤軍奮戰(zhàn)。在公平競爭的用人機制還沒有健全的情況下，畢業(yè)生的社會資源仍對其就業(yè)產(chǎn)生很大的影響。畢業(yè)生就業(yè)不光是其綜合素質(zhì)的比拼，更是學(xué)生家庭社會關(guān)系的較量。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過半數(shù)的學(xué)生認為父母的社會關(guān)系在找工作中很重要，通過父母的社會關(guān)系找到工作的大學(xué)生占調(diào)查總數(shù)的47.2%。④貧困女大學(xué)生的出身決定了其在職業(yè)規(guī)劃分析及信息獲取上明顯處于劣勢，更別說面對求職過程中或明或暗的社會關(guān)系角逐了。

（四）個人因素

1.綜合素質(zhì)欠佳，自卑心理嚴重。貧困女大學(xué)生大部分來自農(nóng)村，受農(nóng)村落后教育觀念、有限的教育資源的影響，她們的計算機水平、英語運用水平、文體技能等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)常常被忽視；出于維持生計的需要，絕大部分貧困女大學(xué)生課余時間選擇了勤工儉學(xué)，這也使得她們的學(xué)習(xí)成績受到一定程度的影響。

貧困女大學(xué)生由于自身生活環(huán)境及特殊的成長經(jīng)歷，大多存在嚴重的自卑心理。自卑心理不僅影響她們的自我評價、自我肯定，還影響了她們在校期間的學(xué)習(xí)及人際交往活動參與活動的消極態(tài)度，使她們失去了鍛煉交往能力、表達能力、溝通能力的機會，在就業(yè)中缺乏競爭的勇氣與獲勝的信心?？傊?，薄弱的自身素質(zhì)和嚴重的自卑心理成為貧困女大學(xué)生自身難以逾越的求職障礙。

2.就業(yè)期望過高。貧困女大學(xué)生由于家庭經(jīng)濟的壓力與父輩出人頭地的期望，大多將就業(yè)目標定位在地理位置優(yōu)越的大城市，對待遇較好的大企業(yè)、社會地位較高的黨政機關(guān)和事業(yè)單位情有獨鐘。但是，這些行業(yè)每年的職位供給十分有限，貧困女大學(xué)生由于綜合素質(zhì)、心理因素、社會關(guān)系薄弱等原因往往成功率較低。一部分貧困女大學(xué)生受傳統(tǒng)擇業(yè)觀念的影響，被“上大學(xué)=成功=國家精英”的思想牢牢地束縛起來，在擇業(yè)過程中急功近利，不愿意去邊遠地區(qū)，不愿意從事艱苦行業(yè)?？傊?，偏高的期望值影響了她們個人潛能的發(fā)揮和自我價值的實現(xiàn)。

二、貧困女大學(xué)生就業(yè)難的對策探討

（一）社會方面

1.加大宣傳力度，倡導(dǎo)先進的性別文化。要解決貧困女大學(xué)生就業(yè)難的問題，首要的措施就是改變社會對女性的刻板印象，構(gòu)建先進的性別文化。社會要通過大眾傳媒加大對各條戰(zhàn)線上的成功女性的宣傳，使社會對女性的認識從傳統(tǒng)的“柔弱”“依賴”等看法中逐步解脫出來，認識到新時期女性的獨立自主與聰明才智，矯正用人單位的偏見心理，確保貧困女大學(xué)生擁有充分的擇業(yè)自主權(quán)，為貧困女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的社會氛圍。

2.完善法律法規(guī)，消除就業(yè)性別歧視。政府應(yīng)出臺相關(guān)的法律法規(guī)，對就業(yè)性別歧視采取有效的法律制約，應(yīng)明確制定對就業(yè)歧視行為的懲罰和賠償制度，明確懲罰措施，確保就業(yè)的性別公平。同時，還應(yīng)建立有效的監(jiān)督機制，成立專門的就業(yè)歧視監(jiān)測部門，對存在就業(yè)性別歧視的單位采取懲罰措施，對積極吸納女性的用人單位實施獎勵，如減免稅收等。

（二）高校方面

1.根據(jù)市場需要與性別特點靈活調(diào)整培養(yǎng)模式。目前，制約貧困女大學(xué)生就業(yè)的重要因素之一就是高校的專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式和市場需求的脫節(jié)，高校的專業(yè)及課程設(shè)置明顯滯后于社會的發(fā)展，因此，應(yīng)加快改革人才培養(yǎng)的模式。在課程設(shè)計上以市場為導(dǎo)向，充分考慮社會的需求，同時結(jié)合貧困女大學(xué)生的身心特點，構(gòu)建科學(xué)的培養(yǎng)方案，開設(shè)一些因“女”施教的特色課程，如營養(yǎng)師、育嬰師、家政服務(wù)等，著重提高貧困女大學(xué)生的就業(yè)競爭力。有的高校已經(jīng)在培養(yǎng)模式上進行了大膽嘗試并取得極大的成功。據(jù)大眾網(wǎng)4月22日報道，重慶城市管理職業(yè)技術(shù)學(xué)院有一批擁有國家承認的育嬰師、營養(yǎng)師等證書的“大學(xué)生保姆”即將畢業(yè)，市內(nèi)15家家政服務(wù)公司老總組團來校挖人，開出的月薪高達3000～5000元，這批大專生的工資讓本科生甚至研究生都望塵莫及。⑤

2.破除貧困女大學(xué)生的心理障礙，轉(zhuǎn)變其就業(yè)觀念。貧困女大學(xué)生因其成長環(huán)境的特殊性，普遍存在焦慮、自卑、急躁等不良心理，有的甚至出現(xiàn)嚴重的心理障礙。學(xué)校要有針對性地開展心理咨詢、心理輔導(dǎo)講座等活動，幫助女大學(xué)生樹立自信心；以社團為依托，吸納貧困女大學(xué)生廣泛參與，鍛煉社交能力，克服自卑心理。就業(yè)階段是其心理問題的高發(fā)時期，高校應(yīng)大力開展貧困女大學(xué)生就業(yè)心理健康輔導(dǎo)，培養(yǎng)其良好的就業(yè)心態(tài)。同時，應(yīng)重點指導(dǎo)與幫助貧困女大學(xué)生全面了解就業(yè)形勢，立足現(xiàn)實調(diào)整擇業(yè)觀念，樹立“先生存、后發(fā)展，先就業(yè)、再擇業(yè)逐步到位”的就業(yè)意識，采取靈活機動、避實就虛的就業(yè)策略，把視野放寬，到基層艱苦的地方去，拓展就業(yè)空間。

3.開展創(chuàng)業(yè)教育，拓寬就業(yè)渠道。與西方發(fā)達國家相比，我國的大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的很少，貧困女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的更少，其中一個重要原因是在大學(xué)階段缺乏創(chuàng)業(yè)方面的教育。教育部部長袁貴仁明確表示，高校要積極探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育，并把創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)指導(dǎo)課的重要內(nèi)容。高校應(yīng)與省級主管部門聯(lián)手，加強創(chuàng)業(yè)教育，采取一系列具體措施扶持貧困女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。⑥高校應(yīng)充分結(jié)合貧困女大學(xué)生能吃苦耐勞的優(yōu)勢，結(jié)合社會實際，通過舉辦創(chuàng)業(yè)講座、建立創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地等多種形式培養(yǎng)貧困女大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；還可以與企業(yè)聯(lián)合，讓企業(yè)對貧困女大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

（三）個人方面

1.提高綜合素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力。貧困女大學(xué)生就業(yè)問題的解決，不能僅僅依靠社會與學(xué)校的作為，貧困女大學(xué)生自身更應(yīng)努力提高綜合素質(zhì)，增強就業(yè)競爭力。首先，由于農(nóng)村學(xué)校過度偏重于應(yīng)試教育，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力普遍較差，貧困女大學(xué)生要學(xué)會自主學(xué)習(xí)來獲取新知識，學(xué)會個人自覺地制訂適合自身的學(xué)習(xí)計劃，摸索學(xué)習(xí)方法，以求事半功倍。其次，貧困女大學(xué)生應(yīng)積極參與學(xué)校組織的社會實踐活動和社團活動，主動與人交流、與人合作，形成開放的心態(tài)與團隊合作的精神；可以發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，提高用所學(xué)知識為社會服務(wù)的能力與素質(zhì)，提高科研能力、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力。

2.貧困女大學(xué)生應(yīng)學(xué)會自我調(diào)適。高爾基說過：“貧困是一所最好的大學(xué)?！备咝Ｘ毨髮W(xué)生千萬不能因為一時的貧困而放棄自己的理念與追求，應(yīng)正確對待貧困的處境，擺脫消極、自卑的心理。在求職過程中，學(xué)會從積極方面看問題，正確認識自我，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度，做到人格上自尊，生活上自立，工作上自強，用知識改變命運，用勞動創(chuàng)造財富，用微笑面對生活。

總之，促進貧困女大學(xué)生就業(yè)影響著女性整體的素質(zhì)提高，影響著社會的和諧與進步，全社會都要高度關(guān)注、共同參與。政府應(yīng)發(fā)揮其宏觀調(diào)控作用，倡導(dǎo)先進的性別文化，制定、完善法律法規(guī)，營造良好的就業(yè)環(huán)境；高校應(yīng)關(guān)注貧困女大學(xué)生心理健康，做好就業(yè)指導(dǎo)工作；貧困女大學(xué)生自身也應(yīng)不斷調(diào)適自我，提高綜合素質(zhì)，提升就業(yè)競爭力。

［注釋］

①③黎光壽.高校貧困女大學(xué)生生存調(diào)查報告［N］.21世紀人才報，2004-07-30.

②林愛珍.淺談貧困女大學(xué)生就業(yè)難及其成因與對策［J］.發(fā)展研究，2010（9）：114.

④張國蓉.制約貧困大學(xué)生就業(yè)的因素分析與對策研究［J］.江西科技師范學(xué)院學(xué)報，2009（5）：58.

⑤何敏.重慶首批大學(xué)生保姆將畢業(yè) 月薪三至五千［EB/OL］.http://news.oeeee.com/a/20100421/876270.html，2010-04-21.

⑥袁貴仁.深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀 不松懈不動搖 全力以赴做好2010年普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作［N］.中國教育報，2009-11-23.