讓預(yù)習(xí)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的好幫手

陳葉

【摘要】對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)越來越重要.它能夠把學(xué)生學(xué)習(xí)推到一個全新的求知領(lǐng)域.學(xué)生通過自身預(yù)習(xí)，能夠更好地感知新的學(xué)習(xí)內(nèi)容.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，此句講的是做事前的準(zhǔn)備對后面的做事起到至關(guān)重要的作用.本文著重探討了初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義及策略.

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；課前預(yù)習(xí)；方法及策略

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢.”對于我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，則更應(yīng)該從提前準(zhǔn)備入手，讓學(xué)生事先做到心中有數(shù)，也就是要去預(yù)習(xí)，這樣會收到事半功倍的效果.通過預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)定，學(xué)生更好地掌握新知，讓學(xué)生更快地在數(shù)學(xué)知識的海洋中暢游.那么在預(yù)習(xí)的過程中，有怎樣的方法和策略呢？下面我來談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

一、初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義

1.預(yù)習(xí)是上好數(shù)學(xué)課的重要環(huán)節(jié)之一.隨著最新一輪課改的全面鋪開，傳統(tǒng)的“注入式”教學(xué)模式將被淘汰.我們的課堂將是民主的、開放的、充滿激情和創(chuàng)新的課堂.我們要把課堂發(fā)言權(quán)更多的交給學(xué)生.那么，課堂展示將是激起學(xué)生思維碰撞的動力，而學(xué)生思維碰撞的原動力正是學(xué)生課前預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備的結(jié)果.因此，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的第一步，是他們自己摸索、自己動腦、自己理解的過程，是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的有效途徑.

2.預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要途徑.預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的必要基礎(chǔ).預(yù)習(xí)是學(xué)生在教師講讀課文之前的預(yù)先學(xué)習(xí)，它是學(xué)生自學(xué)的一個重要組成部分，也是落實(shí)《新課標(biāo)》培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一個重要策略.教師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)就是要倡導(dǎo)學(xué)生樂于探究、勤于動手，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，真正實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”.如果預(yù)習(xí)成了學(xué)生的一種持久的自主的學(xué)習(xí)行為，那將會對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)發(fā)揮不可估量的作用.由此可見，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為他們的學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ).

二、初中數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的策略

我們應(yīng)該側(cè)重從培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的策略、學(xué)生課前預(yù)習(xí)方法以及課堂教學(xué)中教師對預(yù)習(xí)結(jié)果的評價與應(yīng)用幾方面反復(fù)實(shí)驗研究.

（一）培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的有效措施

1.培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)興趣.俗話說：“興趣是最好的老師.”學(xué)生只有對數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)產(chǎn)生興趣，他們才能樂于預(yù)習(xí)，才能用心預(yù)習(xí)，從而提高預(yù)習(xí)成效，并持之以恒，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣.所以，教師先要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的興趣.

① 給學(xué)生講解、分析數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的重要性，樹立學(xué)生的課前預(yù)習(xí)意識，必須從思想上讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)的重要性.

② 預(yù)習(xí)任務(wù)要趣味化.教師在設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)時，要精心鉆研教材，盡量把預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計得有趣些.

③ 及時給予表揚(yáng)鼓勵.教師在講新課時要盡可能多地給學(xué)生們展示自己預(yù)習(xí)成果的機(jī)會，并及時地對預(yù)習(xí)的好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，讓學(xué)生嘗到成功的喜悅.

2.預(yù)習(xí)任務(wù)具體化.預(yù)習(xí)是上好課的前提，也是和學(xué)生有效交流的保證，為了避免預(yù)習(xí)成為無目的地籠統(tǒng)看書，我們應(yīng)通過設(shè)計導(dǎo)學(xué)案的方式來解決這一問題.導(dǎo)學(xué)案要體現(xiàn)教材的知識脈絡(luò)，要求學(xué)生在理解教材知識的基礎(chǔ)上完成預(yù)先設(shè)置的問題，注意問題的靈活性；要體現(xiàn)教材知識的重、難點(diǎn)；要有溫故而知新的功能；設(shè)置的問題要能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.

（二）學(xué)生課前預(yù)習(xí)的方法

要想提高學(xué)生的預(yù)習(xí)成效，僅僅從習(xí)慣上改變他們是不夠的，還要教給他們正確、有效的預(yù)習(xí)方法.掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，他們便好比掌握了打開知識寶庫的鑰匙，不僅僅對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)大有幫助，而且對他們終身的、不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)也都是非常有益的.我認(rèn)為學(xué)生需要做到以下幾點(diǎn)：

1.提前一天或兩天讀一讀要上的課程.要認(rèn)真，要逐字、逐詞、逐句的閱讀，用筆把重點(diǎn)畫出來，重點(diǎn)加以理解.遇到自己解決不了的問題，做出記號，老師講解時作為聽課的重點(diǎn).

2.課前想一想.對預(yù)習(xí)中感到困難的問題要先思考.如果是基礎(chǔ)問題，可以用以前的知識看看能不能弄通.如果是理解上的問題，可以記下來課上認(rèn)真聽講，通過積極思考去解決.這樣有利于提高對知識的理解，養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好思維習(xí)慣.

3.說一說.預(yù)習(xí)時可能感到認(rèn)識模糊，可以與父母或同學(xué)進(jìn)行討論，在交流與探討中找到正確的答案.力求對新知識有個準(zhǔn)確的概念.

4.寫一寫.預(yù)習(xí)時要做學(xué)習(xí)筆記，主要記錄課文的主要內(nèi)容、看書時的初步體會和心得、對明白了的問題的理解、對疑難問題的記錄和思考等.

5.做一做.預(yù)習(xí)應(yīng)用題，可以用畫線段的方法幫助理解數(shù)量間的關(guān)系，弄清已知條件和所求問題，找到解題的思路.對于一些有關(guān)圖形方面的問題，可以在預(yù)習(xí)中動手操作，剪剪拼拼，增加感性認(rèn)識.

6.補(bǔ)一補(bǔ).數(shù)學(xué)課新舊知識間往往存在緊密的聯(lián)系，預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過的要領(lǐng)有不清楚的地方，一定要在預(yù)習(xí)時弄明白，并對舊的知識加以鞏固和記憶，同時為學(xué)習(xí)新的知識打下堅實(shí)的基礎(chǔ).

7.練一練.往往每課時的例題都是很典型的，預(yù)習(xí)時應(yīng)把例題都做一遍，加深領(lǐng)悟的能力.如果做題時出現(xiàn)錯誤，要想想錯在哪，為什么錯，怎么改錯.如果仍是找不到錯誤的根源，可在聽課時重點(diǎn)聽，逐步領(lǐng)會.

（三）教師對預(yù)習(xí)結(jié)果的評價與運(yùn)用

如果教師只布置預(yù)習(xí)任務(wù)而不檢查預(yù)習(xí)效果，就會使得數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)在學(xué)生實(shí)際操作時失控，一些自制力差的學(xué)生就會敷衍應(yīng)付，甚至不預(yù)習(xí).相反，如果教師及時對預(yù)習(xí)效果進(jìn)行檢查、反饋、評價，對預(yù)習(xí)效果好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)，對預(yù)習(xí)效果差的學(xué)生進(jìn)行督促，則能調(diào)動全體學(xué)生的預(yù)習(xí)積極性，提高全體學(xué)生的預(yù)習(xí)效果.

總之，學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)不是朝夕之功，加之預(yù)習(xí)任務(wù)的難易度不好把握，做到持之以恒實(shí)屬不易.做好課前預(yù)習(xí)，不僅可以明確新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不懂的問題，使自己在課堂上有針對性地學(xué)習(xí)，而且有益于培養(yǎng)自學(xué)能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)新和應(yīng)用，要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣.讓預(yù)習(xí)成為我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不可或缺的好幫手.endprint