淺談高一新班級建立初期的幾點管理策略

舒亞嵐

摘要：班級作為學校管理的最基本單位，班級的管理工作也就顯得猶為重要。學生從初中進入高中，這是他們成長階段的跨躍，在這初期將面臨著許多新的變化和挑戰(zhàn)。高一集體初期的建設 ，關系到高中三年班集體建設的成敗，如果一開始就下工夫把新班班集體管理好，這將為以后的班級管理打下良好的基礎，做到事半功倍。如何在最短時間內建立一個具有良好班風，學風的心班集體，讓學生盡快適應高中生活，更好地學習，這值得我們思考。

關鍵詞：初期管理重要性 策略 第一印象 行為規(guī)范 融入集體

一、提出問題：高一新班初期管理的重要性

俗話說的好，“好的開始是成功的一半！”高一級的管理好壞，直接影響到學生整個高中三年的整體發(fā)展，直接影響到學生和家長對學校的評價，也直接影響到學校年級管理的層遞性和系統(tǒng)性。高一是一個全新的開始，對一切充滿期望的同時又有很多的迷茫和不知所措，對于新生來說將要在一個相對陌生的環(huán)境中學習、生活，將會有諸多不習慣，問題的產生就在所難免。但是他們又處于快速發(fā)展變化時期，其思想面貌、行為模式的可塑性卻很大。因此，應盡快讓他們適應新環(huán)境，使學生能盡早以最好的狀態(tài)投入到學習中去，讓班級形成一個良好的班風，學風尤其重要。高一年級是學校發(fā)展的新生力量，也是學校發(fā)展的新希望，所以通過管理，為學生營造一個積極的、有利的學習環(huán)境是非常必要的。

那么如何在班級初期建立的時候，組建一個積極、向上的班級體，引導學生邁好高中學習階段的第一步呢，在這里，本人就高一新班建立初期階段的班級管理，談幾點策略。

二、新高一建立初期具體管理策略

（一）班主任樹立良好第一印象，幫助新生走入高中新生活

人的第一印象就像烙印烙在人的心上，不會輕易改變，因此，樹立良好第一印象，對于組建新的班級體具有重要的意義。所以要做好以下幾點來樹立良好第一印象：

1.事先布置美化教師環(huán)境，迎接學生的到來

教室環(huán)境建設是班級文化的重要組成部分，也是師生之間，學生之間溝通交流的平臺。要建立積極向上的班級體，首先要創(chuàng)設一個值得學生熱愛的班級環(huán)境。因此，在新生入學前，盡可能地把教師打掃干凈，桌椅擺放整齊。給學生耳目一新的感覺，讓新生留下美好的第一印象。整潔的教室環(huán)境有利于激發(fā)學生熱愛集體的感情具有良好作用。

2.教師注重形象，利用美好第一印象感召學生

班主任注重儀表。學生認識了解班主任，是從第一次見面開始的，而在第一次見面中，首先作為審美對象進入學生視覺的是班主任的儀表。因此，班主任第一次站在學生面前，要注重個人的著裝服飾。就要做到衣著整齊清潔，穿戴得體，儀表端莊，落落大方。

面帶微笑。學生從不同學校而來，在新的環(huán)境之下多少會有陌生、害怕之感。一種有分寸的微笑，可以縮短師生之間的心理距離，為深入溝通與交往創(chuàng)造溫馨和諧的氛圍。在第一次接觸學生時，應注意工作耐心細致、有條不紊、有問必答。讓學生感到老師和藹可親，取得第一印象的信任感，為日后實施教育創(chuàng)造條件。

3.開好新生第一次主題班會

班主任工作要搞好，首先就應在學生心中樹立威信，讓學生覺得你是一個讓人值得尊重的人。第一次班會是學生認識、了解班主任老師的首要渠道。也是班主任精彩亮相的最佳時刻。第一次成功的班會可以定位班主任在學生中的初步形象。它的成功與否，直接關系到班主任能否得到學生認可。所以在新生到來之前就應該認真?zhèn)浜靡惶冒鄷n。內容應簡明扼要，條理清晰，主題突，能激勵學生，使學生產生積極的心理效應。在課上，注重培養(yǎng)學生對班級的信心，作為班主任首先就應該表示出對班級充滿信心，對每一個學生充滿信心，這是學生信心的第一來源。還要不遺余力地宣傳學校的優(yōu)勢，宣傳本班師資力量。讓學生對老師充滿信心，堅信在以學校、年級作為堅強后盾，在這群優(yōu)秀教師的精心指導下，必然能夠克服重重困難，不斷取得進步，不斷提高學習成績。

（二）注重新生行為規(guī)范養(yǎng)成教育

無規(guī)矩不成方圓，國有國法，班有班規(guī)。良好班風形成需要嚴明的紀律做保證。新生入學時，對新班級總是充滿希望，他們一方面想要取得老師和同學對他第一印象的好感，處處表現積極；另一方面又可能不自覺地流露出自身的缺點。這時是強化學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的最佳時期。

1.正面影響，言傳身教

嚴于律己、誨人不倦、言行一致。教師應通過自己的人格魅力贏得學生的尊重，對他們產生“身教”的效果。身正為師，德高為范。在平時的工作中，教師應非常注重自己的一言一行，做到言必行，行必果。嚴格要求自己，要求學生做到的，自己就必須先做到，每天早讀，早操都提早到班，自習課跟他們在一起。當看到他們有些事做不好，就自己做好給他們看。

2.規(guī)章準則明確，確?？尚行?/p>

開學最初的第一學月，應通過民主與集中相結合的方式，制訂可行性較高班規(guī)、勞動制度、干部準則、獎勵與懲罰等制度。學生身上出現的很多問題，歸根到底可以說都是思想問題，所以在教育教學中，始終要堅持把德育放在首位。通過自習時間，上課時間，課余時間，經常給學生做思想工作。

（三）幫助新生客服人際交往困難，盡早融入高中生活

一個人學習的好壞除靠智商外，還與情商有很大關系。進入高中，積極引導學生適應高中生活，邁好高中第一步，愉快地學習和健康地成長是非常必要的。引導學生正確認識自我，明確自己在班級的地位、責任、義務與權利，現在獨生子女多，學生容易產生以“自我為中心”的錯誤傾向，教會學會換位思考，擺正自己的位置。班主任通過深入班級、宿舍，及時了解學生優(yōu)點、缺點及特點、愛好、性格等，鼓勵同學樹立信心，了解自己及他人的閃光點，學會欣賞他人，接納他人以積極主動的態(tài)度與他人交往，主動和他人建立良好的人際關系。

總之，班主任工作繁多，涉及到方方面面。當班主任難，要當個好班主任任重道遠。要當好班主任：首先，必須熱愛班主任工作，這是做好班主任的前提，其次還要熱愛學生，注重學生身心的健康成長，注重學生德育，這是做好班主任工作的核心。

參考文獻：

[1]麥志強，潘海燕.班主任工作培訓讀本[M].中國輕工業(yè)出版社，2007.

[2]李振西.做最好的班主任[M].漓江出版社，2008.

（作者單位：貴州大學附屬中學）endprint