試論加強(qiáng)小學(xué)德育教育的有效途徑

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于國(guó)民素質(zhì)國(guó)民素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，因此進(jìn)行德育教育已成為我國(guó)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。重視對(duì)小學(xué)生開展德育教育工作對(duì)于小學(xué)生的發(fā)展來(lái)說(shuō)十分重要。但是，在開展過程中也產(chǎn)生了一些問題。有些小學(xué)目前已經(jīng)結(jié)合家長(zhǎng)，合力開展德育教育工作，不斷提高了小學(xué)生的德育素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生 德育 家庭 教學(xué)資源

在小學(xué)生素質(zhì)教育過程中，社會(huì)活動(dòng)的德育教育對(duì)于他們思想認(rèn)識(shí)的提高具有很大的作用。如果小學(xué)生在小學(xué)階段能夠接受正確的價(jià)值觀引導(dǎo)，形成正確的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于他們今后的發(fā)展來(lái)說(shuō)很有益處。由于小學(xué)生還處于正在發(fā)展成熟的階段，對(duì)世界的認(rèn)識(shí)尚不明確，所以需要有老師進(jìn)行適時(shí)的德育教育，加以正確的引導(dǎo)。

一、充分利用課堂教學(xué)資源，構(gòu)建和諧的德育課堂

對(duì)于教育工作來(lái)說(shuō)，課堂教學(xué)十分重要，因此老師在開展德育工作時(shí)，要充分運(yùn)用好教材知識(shí)和課堂時(shí)間。當(dāng)然，老師在進(jìn)行德育教育時(shí)，除了要運(yùn)用本學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，還要結(jié)合其他學(xué)科傳遞的人文價(jià)值觀，讓各學(xué)科結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮其教育作用，幫助小學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀和人生觀。其他學(xué)科雖然不像語(yǔ)文政治一樣極具教育思想，但是其傳遞的精神也是值得挖掘和利用的。

在對(duì)課本進(jìn)行深入挖掘的時(shí)候，老師還應(yīng)該充分利用多媒體等教育平臺(tái)，幫助學(xué)生更好更快的獲取知識(shí)。巧妙的運(yùn)用多媒體教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能幫助學(xué)生生動(dòng)形象的理解知識(shí)點(diǎn)，提高教學(xué)效率。

比如PPT等教學(xué)工具就可以充分的利用起來(lái)。在利用這些方式和教育工具時(shí)，能夠極大的提高課堂趣味性，緩解枯燥乏味的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和強(qiáng)烈欲望，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)理解。

另外，老師還可以對(duì)發(fā)生在身邊的好人好事進(jìn)行表彰，為大家樹立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)榜樣，而且這還會(huì)令優(yōu)秀學(xué)生有繼續(xù)做優(yōu)秀行為的動(dòng)力。

二、學(xué)校德育教育要與家庭教育相結(jié)合

俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)具有很強(qiáng)的影響力。所以，學(xué)校在開展德育教育的過程中，與學(xué)生家長(zhǎng)相互配合能夠最大程度的影響小學(xué)生的思想行為，幫助他們提高思想道德素質(zhì)。

一方面，學(xué)校要做到及時(shí)的與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)生德育教育的重要性，同時(shí)也讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間獲悉學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。只有這樣，家長(zhǎng)和學(xué)校之間才能做到有效的配合起來(lái)，全面幫助學(xué)生提高思想道德素質(zhì)。另一方面，學(xué)校要盡可能多的舉行親子活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。還可以定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校的德育教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從他們的角度發(fā)現(xiàn)工作中缺陷，從而讓學(xué)校更加有針對(duì)性更加科學(xué)地采取相關(guān)教育活動(dòng)。

同時(shí)，學(xué)校也要向家長(zhǎng)貫徹學(xué)校的德育目標(biāo)和德育方針，使家長(zhǎng)了解學(xué)校的規(guī)章制度和規(guī)范化管理。讓家長(zhǎng)更加深入的了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定和制度，從而正確的幫助學(xué)生塑造正確的性格品格、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念，與學(xué)校有效的聯(lián)合起來(lái)，促進(jìn)德育教育工作的正常開展。只有家長(zhǎng)充分了解德育教育工作的重要性和開展方式，學(xué)校才能更加有效的提供德育教育模式，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

三、加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)

所謂的德育教育，當(dāng)然不能僅僅只是依靠課堂教學(xué)，學(xué)校應(yīng)該不斷改革創(chuàng)新教育方式，重視實(shí)踐的作用，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高思想修養(yǎng)。只有將德育教育工作蘊(yùn)含在日常實(shí)踐中，學(xué)生才能真正體會(huì)德育教育的內(nèi)涵和重要作用。小學(xué)生正處于一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的階段，他們迫切的想要去探索世界發(fā)現(xiàn)世界，所以老師適當(dāng)?shù)慕M織相關(guān)活動(dòng)來(lái)傳播德育教育，不僅能加深學(xué)生的理解，還能讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。

學(xué)?？梢远ㄆ谂e行一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如，可以帶領(lǐng)學(xué)生去敬老院看望老人，問老人帶來(lái)溫暖，同時(shí)還能讓小學(xué)生在與老人的接觸過程之中提高自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，從而提高自己的精神素質(zhì)。讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，切身體會(huì)到亂扔垃圾對(duì)環(huán)境造成的不良影響，從而學(xué)生們會(huì)自然而然地形成正確的環(huán)境保護(hù)觀念。還還可以組織學(xué)生到農(nóng)田去勞動(dòng)，這樣既可以讓他們體驗(yàn)豐收的喜悅，又能讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)果實(shí)的得來(lái)不易，從而讓他們養(yǎng)成良好的節(jié)約糧食的好習(xí)慣。定期舉行這類實(shí)踐活動(dòng)，不僅能幫助學(xué)生身臨其境的了解到良好的德育行為的重要性，還能在潛移默化的過程中讓學(xué)生塑造良好健全的人格。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)校在開展德育教育工作時(shí)也應(yīng)該不斷改革創(chuàng)新教育方式，與時(shí)俱進(jìn)，讓學(xué)生在曉之以理動(dòng)之以情的情境下提升自己的行為品質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)校教育工作的正常開展。小學(xué)生的德育教育工作不能僅僅是依靠學(xué)校來(lái)開展，而應(yīng)該與社會(huì)各界相互配合，尤其是要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和互動(dòng)。讓家長(zhǎng)真正意識(shí)到學(xué)生的品德教育的重要性，家長(zhǎng)同學(xué)校聯(lián)起手來(lái)，一起監(jiān)督孩子德育工作的進(jìn)行。在學(xué)校和家長(zhǎng)的共同努力下，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的品德教育環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該充分重視社會(huì)實(shí)踐的作用，定期舉行相關(guān)的德育教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中自己去發(fā)掘和探索優(yōu)秀行為品質(zhì)的重要性，從而也幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升自己的綜合素質(zhì)。

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（作者簡(jiǎn)介：姜寧，大學(xué)本科，遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)輕工街第二小學(xué)德育主任，研究方向：德育教育。）endprint