電視節(jié)目低俗化與當代青少年亞文化分析

田宇鴻

摘 要：隨著傳媒產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，電視文化對社會的影響日益廣泛。對于未成年人而言，相對家庭、學校教育和伙伴群體的影響，電視媒介以其特定的傳播影響力對其價值觀、人生觀、暴力傾向等諸方面起著特殊的潛移默化的作用，本文旨在通過對電視節(jié)目低俗下的青少年亞文化進行解讀，具體闡述電視節(jié)目低俗化對青少年的影響與收編。

關(guān)鍵詞：電視；低俗；青少年；亞文化

一、引言

在《娛樂至死》中，波茲曼憂心忡忡地寫道，電視的思維方式正將美國帶入一個“娛樂業(yè)時代”，所有的內(nèi)容都以娛樂的方式呈現(xiàn)，娛樂成為“電視上所有話語的超意識形態(tài)”。作為現(xiàn)代社會最具影響力的媒介傳播形態(tài)和大眾藝術(shù)形式，電視以其視聽結(jié)合、生動直觀逼近現(xiàn)實的媒介屬性滲透到人們的日常生活之中。而隨著傳媒產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，電視文化對社會的影響日益廣泛。特別是手機電視、IPTV等新形態(tài)的出現(xiàn)，使得電視節(jié)目不再受時空限制，電視媒體傳播影響力更是不斷擴大。有研究表明，對于6歲到18歲的未成年人而言，相對于家庭、學校教育和伙伴群體的影響，電視媒介以其特定的傳播影響力對其價值觀、人生觀、暴力傾向等諸方面起著特殊的潛移默化的作用。電視文化對未成年人的影響，以及如何控制電視媒介的消極作用、發(fā)揮它的積極作用等，越來越受到社會各界人士的廣泛關(guān)注。

就“低俗化”的概念界定而言，目前傳媒業(yè)界、學術(shù)界，官方與民間，觀點不一、見仁見智。國際所公認的電視節(jié)目低俗化主要集中于兩個領(lǐng)域：一是涉性內(nèi)容，如在各類電視節(jié)目中出現(xiàn)的充滿性暗示接近性騷擾的言語和行為；二是暴力內(nèi)容，如在各類電視節(jié)目中出現(xiàn)的兇殺、血腥、斗毆等場景。本文旨在通過對電視節(jié)目低俗下的青少年亞文化進行解讀，具體闡述電視節(jié)目低俗化對青少年的影響與收編。

二、電視節(jié)目低俗化下的青少年亞文化解讀

青少年是社會的未來和希望，其生活狀態(tài)和價值觀念的現(xiàn)狀和變化都會引起諸多關(guān)注。主流文化對青少年亞文化已經(jīng)下了很多定義，往往帶有一定的貶義成分。社會一方面希望青少年放棄帶有反叛性質(zhì)的亞文化，單純服從于主流文化；一方面又希望青少年早日成長成熟，負責任地發(fā)展文化。而青少年亞文化作為一個復(fù)雜的概念包含很多方面，它不等同于越軌亞文化，也不完全帶有反叛色彩。

成人眼中的青少年亞文化與青少年自身行為思想中體現(xiàn)出的亞文化必然存在差異。就“低俗化”這一趨勢而言，若以青少年為主體，以亞文化為視角，媒介低俗化的界定、成因和把關(guān)情況與主流文化界定下的低俗化理應(yīng)也存在差異性。從青少年亞文化視角解讀電視節(jié)目低俗化，能夠更加清晰地了解到電視節(jié)目低俗化與青少年亞文化之間的關(guān)系，兩者之間的相互影響以及社會主流文化在其中起到的作用。也有助于社會放棄片面看法和有色眼鏡，在新時期重新審視青少年的媒介素養(yǎng)和價值觀，并且為運用亞文化視角解讀更多青少年問題和社會問題、在應(yīng)用層面上如何處理這些問題提供有益的參考。

青少年認為的電視節(jié)目低俗化元素首要的就是“假”，因此標簽淡化、平易近人、敘事風格追求本真的電視節(jié)目往往更夠消解習慣性的對抗性解讀，從而被接受。電視節(jié)目應(yīng)當在滿足青少年需求的情況下潛移默化地培養(yǎng)青少年正確的人生觀、價值觀，而不是引起青少年的反感和對抗，將青少年亞文化極端化。

三、電視節(jié)目低俗化對青少年的影響與收編

電視節(jié)目低俗化對青少年的影響很難一言以蔽之，其中有消極成分，也有積極作用。其影響作用主要分為三個不同程度，由外到內(nèi)、由淺至深依次為注重情感釋放但記憶度很低的初級影響；體現(xiàn)從社會認知到行動模仿的次級影響；展現(xiàn)青少年審美體驗消解后對電視節(jié)目低俗化進行質(zhì)疑和反思的深層影響。在三個影響層次的基礎(chǔ)上就亞文化而言，電視節(jié)目低俗化與青少年亞文化之間存在著包括收編與妥協(xié)的雙向作用。

1.初級影響：“過目即忘”的情感釋放

青少年選擇觀看一些低俗化的電視節(jié)目，最開始的目的只是靠電視來排遣郁悶和煩躁，緩解學習壓力，可謂電視節(jié)目低俗化的初級影響。由于電視節(jié)目數(shù)量多、信息量很大，因此青少年對一些低俗化的電視節(jié)目僅僅是作為一種發(fā)泄渠道，看過就忘，記憶度低，不會去模仿，也很少影響到日常學習生活。

這樣的初級影響往往與大多數(shù)電視媒介受眾所代表的社會主流文化對電視的態(tài)度相符，也與低俗化的電視節(jié)目的初衷有一定的吻合。不是過目不忘，而是興趣度低、涉入度低、相應(yīng)記憶度也很低的“過目即忘”型媒介接觸。在初級影響的作用下，青少年即使產(chǎn)生思考，也僅僅是淺嘗輒止。

2.次級影響：化認知為行動

人性的展露、社會問題的曝光，雖然可能涉及到暴力、犯罪、拜金這些低俗元素，但是能夠幫助青少年了解人性和社會，補充家庭和學校教育也許不會涉及到的內(nèi)容，從而更全面地認識自身所處的社會環(huán)境，更好地進行“社會化”。這種低俗化引發(fā)的主動規(guī)避行為是一種較為積極的次級影響。

青少年的部分語言和行為雖然是模仿電視節(jié)目，直接受到其中低俗元素的影響，大眾媒介的信息傳播過程及其效果必然會經(jīng)由個人特質(zhì)的篩選過濾，因此青少年自身經(jīng)歷和心理體驗會影響到其對電視節(jié)目的態(tài)度。

3.深層影響：審美后的質(zhì)疑和反思

在接受了越來越多的低俗化信息之后，青少年面對電視提供的奇觀、快感和“視覺暴力”逐漸消解了審美體驗，正如初級影響中提到的，青少年對無處不在的媒介信息缺乏興趣和記憶度。其深層影響反而能夠產(chǎn)生更加積極的作用，可能引發(fā)青少年的辯證意識，促使青少年反思自身的亞文化及媒介低俗化對社會的影響，從而提升辨別能力樹立更加正確的價值觀。

與傳統(tǒng)涵化理論相似，青少年也認為過度報道會使所屬群體對社會的認識發(fā)生扭曲。更深層次的影響是青少年認為不僅對電視上呈現(xiàn)的涵蓋低俗元素的事實和節(jié)目內(nèi)容，對于隱含低俗元素的觀念更應(yīng)該進行把關(guān)。于是，在初級影響的審美體驗消解后，青少年受眾會經(jīng)由次級影響自覺過渡到質(zhì)疑和反思的深層次影響。

4.雙向作用：電視節(jié)目低俗化的收編及青少年亞文化的妥協(xié)

在對反文化的研究中學者指出，對正統(tǒng)文化構(gòu)成嚴重威脅的反正統(tǒng)文化形式雖然對正統(tǒng)文化有一定的滲透作用，但最終不是遭到嚴重打擊和鎮(zhèn)壓，就是被正統(tǒng)文化逐漸吸納消化，直至最終同化收編。與“吸納”相比，“同化”和“收編”對反正統(tǒng)文化的殺傷力更巨大。反正統(tǒng)文化被正統(tǒng)文化作了實質(zhì)性的改造失去破壞力甚至與正統(tǒng)文化“同”后才被"收編”進去。

電視節(jié)目中的部分低俗內(nèi)容會引起青少年的反感，使他們產(chǎn)生辯證意識，學會辨別優(yōu)劣好壞，篩選摒棄不應(yīng)當接受的內(nèi)容和思想。低俗化也通過貼標簽、強調(diào)和炒作這些標簽的方式引發(fā)青少年對自身亞文化的注意，辨識其中的消極因素，并反思如何解決存在的問題，從而完成亞文化對主流文化的妥協(xié)，以及主流文化對亞文化的收編過程。

總之，從電視節(jié)目低俗化對青少年產(chǎn)生的影響鏈條“初級影響-次級影響-深層影響-收編與妥協(xié)的雙向作用關(guān)系”可以看出不同層面、不同程度的媒介影響力。這些影響力的重點和強弱與受訪青少年所能夠接觸到的媒介、媒介接觸時間等有關(guān)，也相應(yīng)地符合青少年亞文化。

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（作者單位：吉林大學新聞與傳播學院）