媒體時(shí)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的改革

蔣瑩卓

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.22.180

摘 要：針對(duì)于新媒體而言，主要是根據(jù)數(shù)學(xué)化的技術(shù)以及信息化的技術(shù)作為其發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)受眾的互動(dòng)性傳播作為其特色，也是作為中具有創(chuàng)新化的媒體方式，目前隨著新媒體的快速發(fā)展，受眾傳統(tǒng)的媒體消費(fèi)方式以及習(xí)慣已經(jīng)是被徹底的進(jìn)行了改變，面對(duì)著這種趨勢(shì)而依然，媒體廣告主要是作為廣告設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的一個(gè)主要的依附載體，必須要能夠?qū)鹘y(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行摒棄，積極的迎合新媒體時(shí)代所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。因此在該文章中，主要是針對(duì)了媒體時(shí)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的改革進(jìn)行了全面的分析研究，在這個(gè)基礎(chǔ)之上提出了下文中的一些內(nèi)容，希望能夠給與同行業(yè)進(jìn)行工作的人員提供出一定價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：媒體時(shí)代 廣告設(shè)計(jì) 教學(xué) 改革 分析

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）08（a）-0180-02

對(duì)于媒體來(lái)說(shuō)，主要是屬于一種創(chuàng)新性的媒體方式，其存在著的特色主要是為互動(dòng)性的傳播，在發(fā)展的過程中基礎(chǔ)主要是為信息化的技術(shù)以及數(shù)學(xué)化的技術(shù)，在目前媒體不斷普及以及發(fā)展的過程中，人們已經(jīng)是漸漸的轉(zhuǎn)變了以往媒體的消費(fèi)習(xí)慣以及方式，因此針對(duì)于這種發(fā)展趨勢(shì)而言，廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)必須要能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式以及教學(xué)的觀念，可以在這個(gè)基礎(chǔ)能夠積極的去面對(duì)著媒體時(shí)代的來(lái)臨所帶來(lái)的挑戰(zhàn)，也是能夠準(zhǔn)確的去抓住媒體時(shí)代發(fā)展所帶來(lái)的機(jī)會(huì)，做到與時(shí)俱進(jìn)。

1 保證教學(xué)能夠適應(yīng)媒體的技術(shù)

首先媒體環(huán)境是需要能夠適合不同的媒體以及平臺(tái)，廣告則是需要具有一個(gè)良好的互動(dòng)，比如數(shù)字電視的技術(shù)在不斷的成熟，在功能上主要是將其電視媒體的發(fā)展成為了一個(gè)較為良好的廣告平臺(tái)，更好地去滿足人們體驗(yàn)式的需求，所以在進(jìn)行廣告教學(xué)的過程中必須要能夠不斷的去培養(yǎng)學(xué)生可以掌握媒體的各種使用技巧，對(duì)各種媒體進(jìn)行熟悉，保證廣告的作品可以更好的去適應(yīng)媒體平臺(tái)的發(fā)展。

其次在廣告課程之中，技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容不僅僅具有傳統(tǒng)的教學(xué)方法，同時(shí)也是包括了廣告的效果之外的播放媒體格式，比如SWF格式在能夠支持播放器中可以進(jìn)行運(yùn)行，轉(zhuǎn)換成為了MP4的一種格式，在手機(jī)之中進(jìn)行播放則是需要對(duì)其分辨率進(jìn)行調(diào)整。

所以針對(duì)于媒體廣告時(shí)代的教學(xué)而言，專業(yè)課程在設(shè)置的過程中必須要能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，不僅僅需要對(duì)其傳統(tǒng)的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也是需要能夠把握好流行的一種趨勢(shì)，可以教授學(xué)生不同的媒體技術(shù)，在課堂內(nèi)以及課堂外可以充分的對(duì)這些技術(shù)進(jìn)行利用。

2 通過廣告設(shè)計(jì)大賽可以起到激勵(lì)的作用

對(duì)于廣告而言，主要是為一門實(shí)踐性比較強(qiáng)的學(xué)科，在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的時(shí)候必須要能夠?qū)W(xué)生的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提高，通過進(jìn)行比賽能夠更好的對(duì)學(xué)生的綜合水平進(jìn)行檢驗(yàn)，此外在比賽的時(shí)候?qū)W生也是能夠充分的感受到媒體廣告競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)程度，對(duì)學(xué)生自身的創(chuàng)新能力進(jìn)行激發(fā)，也是可以更好的去培養(yǎng)學(xué)生自身的團(tuán)隊(duì)精神。針對(duì)于實(shí)踐類的課程而言，教學(xué)方法的應(yīng)用主要是為項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)方法，通過去組織學(xué)生能夠參與到項(xiàng)目的全過程中，使實(shí)踐的過程中可以人人的參與到其中，這樣才能夠更好的促進(jìn)學(xué)生能夠掌握這門課程的技能。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)則是需要可以將學(xué)生分為不同的小組，做到自主的進(jìn)行選題，在每一個(gè)小組內(nèi)可以對(duì)其進(jìn)行角色的分工以及設(shè)計(jì)，同時(shí)在項(xiàng)目進(jìn)行選擇中，主要是可以選擇一些和廣告有關(guān)的方面的比賽，特別是針對(duì)于國(guó)家級(jí)的廣告大賽來(lái)說(shuō)，由于賽事水平比較高可以更好的去激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)在進(jìn)行自主選題中教師則是不需要過多的參與到其中，做到充分的去支持學(xué)生的自主性，但是也是需要能夠?qū)W(xué)生所選擇的題目給于適當(dāng)?shù)慕ㄗh，在進(jìn)行小組分工設(shè)計(jì)中也是需要能夠?qū)γ恳粋€(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)進(jìn)行考慮，能夠盡可能的將每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處進(jìn)行充分的發(fā)揮出來(lái)。

3 需要對(duì)媒體的感知能力進(jìn)行培養(yǎng)

對(duì)于媒體環(huán)境而言也是對(duì)廣告的人才要求在不斷的提高，主要是表現(xiàn)在了以下的幾個(gè)方面之中：第一是要求廣告的人才設(shè)計(jì)出精彩廣告的同時(shí)也是能夠更好地去適應(yīng)媒體的特點(diǎn)，比如能夠完成網(wǎng)絡(luò)以及手機(jī)等方面的廣告設(shè)計(jì)。第二是要求廣告的設(shè)計(jì)人員必須要能夠博學(xué)多才，不僅僅需要具有足夠的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也是可以融入道不同的媒體中，使廣告可以具有更多的互動(dòng)性的特點(diǎn)，也是能夠成為媒體行業(yè)的一個(gè)復(fù)合型的人才。所以媒體的感知能力進(jìn)行培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生日后的就業(yè)也是存在著十分重要的作用。然而在對(duì)學(xué)生感知能力進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，主要是體現(xiàn)在了以下的幾個(gè)方面中：一是需要對(duì)學(xué)生的媒介認(rèn)識(shí)以及有關(guān)的素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，這樣才能夠明確知道隨著信息時(shí)代的來(lái)臨以及廣告的受眾面?zhèn)€性化的前提下，學(xué)生能夠更好的去適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，也是能夠接受轉(zhuǎn)變，不會(huì)出現(xiàn)心理方面的誤區(qū)。二是需要能夠培養(yǎng)學(xué)生可以在3G時(shí)代對(duì)于網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)等方面等感悟能力，也是能夠明確大眾消費(fèi)觀念的一個(gè)轉(zhuǎn)變，通過積極的去運(yùn)用媒體的傳播方式，可以更好地去了解自己所需要學(xué)習(xí)那個(gè)方面的知識(shí)，只有能夠通過對(duì)學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)，才能夠讓學(xué)生對(duì)媒介具有一個(gè)良好的感知能力。

4 需要多方位的建立起實(shí)習(xí)的模式

對(duì)于廣告學(xué)的專業(yè)學(xué)生而言，必須要能夠充分的對(duì)自身的資源優(yōu)勢(shì)進(jìn)行利用，和企業(yè)以及事業(yè)單位之間建立起一個(gè)長(zhǎng)效的合作關(guān)系，使產(chǎn)學(xué)研能夠充分的結(jié)合為學(xué)生可以提供出一個(gè)具有保障性的實(shí)習(xí)基地，在基地進(jìn)行學(xué)習(xí)中不僅僅能夠使其學(xué)生在實(shí)際設(shè)計(jì)中可以體會(huì)創(chuàng)作的艱辛和困難，同時(shí)也是可以更好的去鍛煉學(xué)生在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的過程中團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

在此之外也是可以進(jìn)行校企合作，能夠開發(fā)以及提高學(xué)生自身的適應(yīng)能力，形式主要是包括了企業(yè)以及學(xué)校之間一同的建立起具有校企特色的一個(gè)培訓(xùn)基地，一同的去制定出本校以及企業(yè)所需要學(xué)生的培養(yǎng)方案，通過機(jī)械合作不僅僅能夠更好的去實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)和學(xué)校外部的教學(xué)進(jìn)行深入的融合，也是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校、學(xué)生以及企業(yè)之間三贏的一個(gè)局面。

5 結(jié)語(yǔ)

通過上述分析可以得出，在新媒體時(shí)代中，不斷的發(fā)展對(duì)于我國(guó)的傳統(tǒng)廣告商合計(jì)教學(xué)也是帶來(lái)了全新的標(biāo)準(zhǔn)以及要求，因此如果沒有廣告設(shè)計(jì)相關(guān)的學(xué)習(xí)必須要能夠突破傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在根本上對(duì)其教學(xué)做出深入的改革以及創(chuàng)新，這樣才能夠使廣告教學(xué)的設(shè)計(jì)可以更加滿足于社會(huì)的發(fā)展需求，不僅僅能夠全面的促進(jìn)現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)教學(xué)以及媒體各個(gè)方面的結(jié)合，提高廣告設(shè)計(jì)的理論知識(shí)以及技術(shù)技能，在這個(gè)基礎(chǔ)上可以更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，對(duì)學(xué)生自身的理論聯(lián)系實(shí)際的能力進(jìn)行提高，把握教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上也是可以提高學(xué)生自身的綜合能力。

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