引導(dǎo)家長有效記錄幼兒成長檔案的策略

周蓉

摘 要：“幼兒成長檔案的建立不僅僅是教師單方面的工作，而是需要教師、家長與幼兒三方共同合作。尤其是家長在此過程中起到了非常關(guān)鍵的作用。如果家長能重視該檔案的建立，并能主動(dòng)與教師開展互動(dòng)，積極參與到幼兒成長檔案的記錄工作中來，將大大提高檔案的利用價(jià)值。

關(guān)鍵詞：家長記錄 幼兒成長檔案 策略

幼兒成長檔案是指根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)，教師、家長與幼兒共同通過多元、個(gè)性化評(píng)價(jià)的方式，采用記錄、面談等方法，有意識(shí)地將各種有關(guān)幼兒在家、在園的學(xué)習(xí)、生活點(diǎn)滴收集起來，獲得幼兒個(gè)體在學(xué)習(xí)與發(fā)展過程中的現(xiàn)實(shí)資料，并按階段進(jìn)行分析比較，了解幼兒在不同時(shí)期的發(fā)展及身心發(fā)展的規(guī)律，以此作為對(duì)幼兒個(gè)體進(jìn)行教育的依據(jù)，以求調(diào)整教育的方法。它具有闡述、自評(píng)、討論與實(shí)踐的功能，也是對(duì)幼兒的能力、興趣和需要的充分尊重，強(qiáng)調(diào)幼兒真實(shí)的所思、所想、所作，突出師幼、幼幼、親子共同參與評(píng)價(jià)的過程，這是一種全新的、科學(xué)的，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的個(gè)性化教育手段。它不僅可以詳實(shí)地記錄幼兒多元化的成長歷程，發(fā)展?fàn)顟B(tài)，同時(shí)也是密切兒童，教師，家長間關(guān)系的紐帶。是幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的重要手段，其意義深遠(yuǎn)。

幼兒成長檔案的建立不僅僅是教師單方面的工作，更是需要教師、家長與幼兒三方共同合作。尤其是家長在此過程中起到了非常關(guān)鍵的作用。如果家長能重視該檔案的建立，并能主動(dòng)與教師開展互動(dòng)，積極參與到幼兒成長檔案的記錄工作中來，將大大提高檔案的利用價(jià)值。

一、多重渠道，讓家長了解幼兒成長檔案的重要性

讓家長了解幼兒成長檔案的重要性是前提條件，即首先要幫助家長認(rèn)識(shí)到為孩子建立成長檔案的重要性，理解什么是成長檔案以及為什么要建立成長檔案。只有家長理解并全力支持，家園共創(chuàng)幼兒成長檔案的工作也就成功了一大半。我們主要可以通過以下幾個(gè)渠道來解決這一問題：

1.充分利用家長會(huì)。家長會(huì)是教師與家長溝通的重要場(chǎng)所，具有及時(shí)性和互動(dòng)性。在家長會(huì)上我們將幼兒成長檔案的重要性告知家長，把幼兒成長檔案的每個(gè)欄目的內(nèi)容和要求詳細(xì)地介紹給家長，并利用張貼有關(guān)成長檔案的介紹，給家長發(fā)一份詳細(xì)的說明。讓家長真正理解、認(rèn)同成長檔案，真正激發(fā)家長參與幼兒成長檔案記錄的興趣。同時(shí)讓各位家長互相討論、互相溝通、各抒己見，這樣有利于拓寬家長的思路。對(duì)于家長的疑問，我們會(huì)在第一時(shí)間進(jìn)行解答，幫助家長解開心頭疑惑，更有利于雙方達(dá)成思想上的共識(shí)。

2.建立雙向互動(dòng)。對(duì)于部分家長，要讓其認(rèn)識(shí)到幼兒成長檔案的重要性，需要我們開展持久性的幫助工作。而家長會(huì)一般一學(xué)期開的次數(shù)不多，如果光靠家長會(huì)，可能家長還未從思想上高度重視。這個(gè)時(shí)候，我們就需要敞開心扉，多與家長溝通聊天，建立雙向溝通機(jī)制。因此，面談、打電話、聊微信是我們最常用的方法了。我們就利用這些通訊工具，在平常的生活中講述幼兒成長檔案的重要性，并在每次下發(fā)檔案前向家長仔細(xì)介紹記錄方式。通過不斷的潛移默化，家長們也會(huì)或多或少受到影響，慢慢的也就會(huì)認(rèn)識(shí)到其重要性了。

3.正反案例分享。有的時(shí)候光靠家長會(huì)上的思想灌輸還不夠，這個(gè)時(shí)候就需要我通過搜尋身邊的案例，或者通過網(wǎng)絡(luò)將有關(guān)正反面案例通過各種渠道與各位家長分享，讓家長了解到正面案例會(huì)取得哪些好處，反面案例下會(huì)有哪些壞處。通過對(duì)比，家長們會(huì)有更直觀的感受。

二、闡明梳理，向家長介紹幼兒成長檔案內(nèi)容板塊

任何高樓大廈，任憑它怎樣雄偉挺拔，都離不開內(nèi)里的最初框架。同樣，有了明確牢固的框架，也才能形成最后的金碧輝煌。因此，我們應(yīng)該先創(chuàng)設(shè)梳理出符合本班特色的幼兒成長檔案內(nèi)容板塊，再詳細(xì)地向家長介紹其內(nèi)容和形式。才能大大提高家長記錄的效率。主要可從以下板塊入手進(jìn)行介紹：

1.介紹檔案內(nèi)容。（1）我的小資料。這部分內(nèi)容包括幼兒基本信息與情況的介紹，以及從不同角度收集幼兒對(duì)于不同事物的看法，喜好，猜想。（2）作品呈現(xiàn)類。幼兒的作品包括：幼兒的美工作品、幼兒的口述記錄、書寫作品。因此，家長和老師日常都要留心收集孩子的點(diǎn)滴作品。（3）活動(dòng)中的我。事實(shí)上，這類評(píng)價(jià)是把幼兒在各類活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行特定小結(jié)的，是一種能適應(yīng)不同場(chǎng)合、不同對(duì)象來進(jìn)行的，它可把每階段幼兒的學(xué)習(xí)、生活甚至思想變化給予呈現(xiàn)來進(jìn)行清晰小結(jié)性評(píng)定。（4）活動(dòng)花絮類。在這一部分內(nèi)容中，我們用贊美、鼓勵(lì)的語言將孩子表現(xiàn)得最棒的事寫下來并肯定的讓孩子知道。這是種保存和呈現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)情況的有效方法之一，能真實(shí)地反映幼兒做了什么，也能協(xié)助教師與家長的評(píng)價(jià)。（5）我的……。成長檔案除了設(shè)定的內(nèi)容外，我們還根據(jù)每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)來收集一些個(gè)性化的點(diǎn)滴記錄、。

2.介紹檔案形式。（1）圖表類。在我們幼兒的成長檔案中有各種圖表，教師和家長可以從這些圖表中有效地統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒近來的活動(dòng)情況，并針對(duì)情況進(jìn)行分析，從而了解幼兒的興趣愛好，有效地調(diào)整及引導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。（2）照片類。家長可以把幼兒不同時(shí)期的操作活動(dòng)如繪畫、插塑、泥塑、自制玩具等作品有選擇地拍照，然后歸入成長檔案。（3）文字類。文字的溝通勢(shì)必成為幼兒園和家庭之間溝通的基礎(chǔ)。通過各種文字記錄，檔案評(píng)定能給教師、幼兒和家長提供許多溝通的機(jī)會(huì)。

三、多引導(dǎo)，幫家長有效開展幼兒檔案記錄活動(dòng)

1.把握活動(dòng)，良好示范。、在把握引導(dǎo)的同時(shí)，教師和家長也可把握每個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣和表現(xiàn)，選擇相應(yīng)的事件作為記錄的內(nèi)容。這不僅可以成為教育活動(dòng)的延伸記錄，也能為家長為幼兒成長檔案記錄提供有效的線索和依據(jù)。

2.分析情況，按需提高。由于家長不是專業(yè)的教育工作者，文化水平參差不齊，文筆風(fēng)格也不同。因此家長在制作幼兒成長檔案的過程中會(huì)遇到各種問題。教師要仔細(xì)觀察，耐心分析，根據(jù)具體情況、原因，有針對(duì)性地幫助家長提高記錄水平。

3.及時(shí)贊賞，激勵(lì)肯定。幼兒家長來自不同的工作崗位，有不同的教育背景，在很多方面都存在差異，這注定他們?cè)谂浜蠒r(shí)的效果不同。但我只要看到家長的盡力和用心，都以贊賞的態(tài)度肯定、鼓勵(lì)他們！endprint