高中體育教學(xué)有效策略探究

【摘 要】高中體育與健康課程是在九年制義務(wù)教育基礎(chǔ)之上進(jìn)一步提高學(xué)生體育文化和健康素養(yǎng)、為學(xué)生上進(jìn)一步提高學(xué)生體育文化和健康素養(yǎng)、為學(xué)生終身鍛煉身體和保持健康奠定基礎(chǔ)的課程。通過對(duì)高中體育課教學(xué)當(dāng)中的技能的學(xué)習(xí)，將有助于促進(jìn)高中生身體形態(tài)和各個(gè)器官系統(tǒng)功能的協(xié)調(diào)發(fā)展，有效提高速度、力量、耐力和靈敏等水平，，能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】高中體育；教學(xué)研究

一、新課改下加強(qiáng)高中體育教學(xué)的重要性

（一）滿足高中學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)的需求

新課改后，要求在高中課程中進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，要非常重視其實(shí)用性，新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)不僅是一門課程，還是一種科學(xué)、健康的生活方式，在具體的教學(xué)過程中，需要重視身體素質(zhì)、意識(shí)潛能、運(yùn)動(dòng)技能和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，和傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式不同，學(xué)生不可以盲目自行訓(xùn)練，教師要合理引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

（二）滿足培養(yǎng)學(xué)生綜合能力發(fā)展的需求

高中學(xué)習(xí)在接受教育的整個(gè)期間是非常關(guān)鍵的階段，需要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合技能，良好的身體素質(zhì)是基礎(chǔ)。新課改要求高中體育教學(xué)中樹立“健康第一”的理念，號(hào)召全體師生參與到體育教學(xué)和實(shí)踐中，以激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，提升綜合素質(zhì)。

二、新課改下加強(qiáng)高中體育教學(xué)的有效策略

（一）堅(jiān)持新課改理念

體育教學(xué)有效性的核心就是教學(xué)的效益，主要是指教師在通過一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所取得的進(jìn)步或發(fā)展。體育新課程教學(xué)有沒有“效”，是指學(xué)生通過體育課堂教學(xué)后，在身體健康、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)參與、心理健康和社會(huì)適應(yīng)力面有沒有學(xué)到什么或?qū)W得好不好。這里的進(jìn)步或發(fā)展不僅有體育健康知識(shí)和技能獲得這一方面，還包括能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的發(fā)展。在新課程改革背景下體育教師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)教師和學(xué)生在教育教學(xué)過程中的地位和作用，建立相互尊重、相互理解、相互信任的民主平等、友好合作的師生關(guān)系，增強(qiáng)師生雙方的交流互動(dòng)，積極主動(dòng)地參與共建課堂文化。

（二）做好教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上教師具有很大的自主性，只要是符合學(xué)生的特點(diǎn)，并能有效完成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容都可以選擇。因此，在教學(xué)實(shí)踐中可供選擇的內(nèi)容就顯得相當(dāng)豐富多樣?？梢允墙滩囊?guī)定的內(nèi)容，如田徑、體操、籃球、足球、排球等；也可以是教材以外的，社會(huì)上比較時(shí)興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃排球、羽毛球、乒乓球、體育舞蹈、跳繩、滑板、拔河等；還可以是創(chuàng)編的內(nèi)容，如體育游戲、趣味性合作比賽等。

（三）進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備

教學(xué)要熟悉學(xué)生情況，課前應(yīng)通過各種渠道了解學(xué)生的身體練習(xí)能力及個(gè)性特點(diǎn)，包括其興趣愛好等方面的情況，把握學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，以便于給予更好的興趣激發(fā)。因此，對(duì)于同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，由于每個(gè)學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力的不同，所以掌握的情況也會(huì)有不同。這就要求教師要注意了解學(xué)生，把握學(xué)生能力，關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)向。

（四）優(yōu)化教法和學(xué)法

在“健康第一”思想的指導(dǎo)下，體育課程改革的核心是讓每一個(gè)學(xué)生都運(yùn)動(dòng)起來?！胺謱哟谓虒W(xué)法”就體現(xiàn)了這種思路。與學(xué)生一起暢談教學(xué)內(nèi)容，制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，研究完成措施，因材施教。例如，在籃球運(yùn)球的教學(xué)中，教師因人而異，對(duì)那些體質(zhì)差、水平低的學(xué)生，增加輔助練習(xí)，耐心輔導(dǎo)和及時(shí)鼓勵(lì)，使體育課堂對(duì)每個(gè)人都變得有吸引力。

（五）創(chuàng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境

在高中體育學(xué)習(xí)中，學(xué)生喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，是其發(fā)自心底的一種體現(xiàn)，學(xué)校要盡最大可能為學(xué)生發(fā)展體育愛好創(chuàng)造條件，積極鼓勵(lì)學(xué)生加入到體育訓(xùn)練中。當(dāng)前，一些高中學(xué)校的體育教學(xué)設(shè)施不完備，教學(xué)課程在露天進(jìn)行，如果天氣發(fā)生變化，正常的教學(xué)活動(dòng)就無法進(jìn)行，沒有體育教學(xué)的良好環(huán)境，無法激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)潛能。所以學(xué)校要重視創(chuàng)造良好的體育教學(xué)環(huán)境，以保證體育教學(xué)的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。高中體育教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造良好的教學(xué)氛圍，就要不斷完善和更新體育教學(xué)器材和設(shè)備。高中學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，具備很強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，因而不能把重點(diǎn)完全放在課本上，要重視具體體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和訓(xùn)練技能。學(xué)校要積極購置體育教學(xué)運(yùn)用的有關(guān)設(shè)備和器材，主動(dòng)為學(xué)生新增設(shè)備，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣和主動(dòng)性，積極參與到體育教學(xué)課程中。同時(shí)，還應(yīng)定期舉行相關(guān)體育競賽，調(diào)動(dòng)師生一起參加競賽，這也是新課改對(duì)高中體育教學(xué)的要求。

（六）合理運(yùn)用音樂、舞蹈

在體育課中適當(dāng)穿插一些舞蹈，配以優(yōu)美的音樂，不僅能引起學(xué)生的興奮，振作精神，活躍課堂氣氛，提高練習(xí)效果，還有利于穩(wěn)定情緒，消除疲勞，恢復(fù)體力，同時(shí)在優(yōu)美的樂曲中進(jìn)行活動(dòng)，邊歌邊舞，有利于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感，以及完成動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，使學(xué)生受到健康美，形態(tài)美的教育，得到各種美的感染和享受，進(jìn)而使“美育寓于體育之中”有利于美育和體育的相結(jié)合。

三、總結(jié)

總之，要想提高體育課堂教學(xué)的有效性，體育教師在體育教學(xué)過程中即要充分了解現(xiàn)在中學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，又要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、與時(shí)俱進(jìn)，不斷自我學(xué)習(xí)總結(jié)，不斷提高自身奉獻(xiàn)教育事業(yè)的思想覺悟。

作者簡介：苗田（1982-），男，中學(xué)一級(jí)教師，本科，安徽省淮南第四中學(xué)教師，研究方向：體育與健康。

參考文獻(xiàn)：

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