社會網絡在大學生就業(yè)質量中的作用分析

梁倩

【摘 要】社會網絡是影響大學生就業(yè)質量的重要因素，它有助于大學生降低就業(yè)信息搜尋成本，獲得較優(yōu)的工作環(huán)境和工作報酬，提高工作穩(wěn)定性和自主創(chuàng)業(yè)的成功率。通過社會網絡提升大學生就業(yè)質量要求從大學生、高校、社會和國家?guī)追饺胧?，樹立社會網絡意識，建構社會網絡培育、優(yōu)化社會網絡，健全和完善就業(yè)市場機制。

【關鍵詞】大學生；社會網絡；就業(yè)質量

大學生就業(yè)質量是指衡量大學生在整個就業(yè)過程中就業(yè)狀況的一個綜合性概念，是指大學生憑借合理均衡的行業(yè)與地域流動及人力資源市場或人才中介組織平臺，在平等、自由、安全和具備人格尊嚴的條件下獲得適宜靈活、可持續(xù)發(fā)展的就業(yè)機會，并與生產資料相結合并獲得收入和發(fā)展的優(yōu)化程度。大學生就業(yè)質量的評價指標主要包括大學生就業(yè)客觀質量和大學生就業(yè)主觀質量（主觀滿意度）。

一、大學生就業(yè)客觀質量指標

（一）工作機會。工作機會的獲得才能給大學生提供多種選擇，從而有利于他們獲得質量較高的就業(yè)崗位。

（二）工作條件。包括工作時間、工作地點。工作時間是否符合法律規(guī)定，是否具有規(guī)律，工作地點及周圍交通是否便利等都會對大學生就業(yè)質量產生影響。

（三）工作環(huán)境。包括自然環(huán)境和人文環(huán)境。例如：勞動安全、勞動保護、企業(yè)聲譽、職業(yè)聲望、社會認同等。

（四）工作報酬。這是衡量大學生就業(yè)質量的核心指標。反映了大學生自身能力與價值，反映了其得到社會認可的程度。

（五）工作福利和社會保障。包括保險、實物、股票期權、培訓、帶薪假等。這是大學生高質量就業(yè)的前提和基礎。

二、大學生就業(yè)主觀質量指標

（一）專業(yè)的匹配性。專業(yè)匹配是指大學生的工作與其在校所學專業(yè)相對符合。專業(yè)匹配程度和人力資本投資收益率成正相關。

（二）工作穩(wěn)定性。工作的相對穩(wěn)定有利于大學生更好地融入社會，開展職業(yè)規(guī)劃，發(fā)揮自身價值。

（三）職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。良好的職業(yè)發(fā)展前景和暢通的職位晉升渠道是大學生高質量就業(yè)的內在要求和動力。

（四）勞資關系的和諧性。融洽的工作人際關系能夠使大學生更好地融入工作集體，同樣合乎法律規(guī)范的制度保障和執(zhí)行機制能夠使大學生積極參與企業(yè)管理，勞資雙方更好地和諧相處。

三、社會網絡對大學生就業(yè)質量的影響

社會網絡是影響大學生就業(yè)質量的重要因素，它可以從功能上調動社會網絡關系結構中的各種要素，提升大學生就業(yè)客觀質量和大學生就業(yè)主觀滿意度，幫助大學生有效實現就業(yè)目標。

（一）社會網絡有助于降低就業(yè)信息搜尋成本，獲得工作機會，提高就業(yè)成功率

社會網絡是一座橋梁，它提供了大學生與用人單位兩點之間的通道。在現實的具體勞動力市場中，由于市場存在信息不對稱現象，因此在很多情況下，只有借助“非市場”的渠道才有可能彌補市場信息的不對稱，實現信息的傳遞[2]，最終使大學生獲取相應的職業(yè)地位。另外，從新制度經濟學的交易成本的角度來看，獲取和傳遞任何市場信息都是要支付成本的。由于市場信息的不對稱，大學生要想獲得有價值的崗位信息就必須支付較高的信息交易成本，但大學生擁有的社會網絡則能夠提供有效的就業(yè)信息，縮短待業(yè)期限，節(jié)約搜尋就業(yè)信息的成本，提高就業(yè)成功率。

（二）社會網絡有助于大學生進入主要勞動力市場，獲得較優(yōu)的工作條件、工作環(huán)境、工作報酬、工作福利和社會保障

社會網絡的層次性質影響著大學生進入的勞動力市場的層次。大學生所在學校的知名度，父母的社會經濟地位越高，那么其擁有的社會關系廣度也就越廣，社會網絡的層次性質較高，更有可能進入主要勞動力市場，獲得更優(yōu)的工作條件、工作環(huán)境和工作報酬，享有良好的工作福利和社會保障。

（三）社會網絡有助于增強人職匹配，促進勞資關系和諧

由于我國的勞動力市場機制不健全，大量的勞動力供需信息缺乏公開性，以及大學生與用人單位彼此擁有的信息不全面，大學生在求職過程中很難能夠了解用人單位的實際情況，因此通過社會網絡關系可以幫助大學生獲取可靠的信息，有更多接受用人單位隱形職位應聘的機會。與此同時用人單位也可了解大學生的專業(yè)素質和品行，促進雙方關系和諧。

（四）社會網絡有助于提高大學生工作穩(wěn)定性

大學生在就業(yè)過程中，社會網絡發(fā)揮著重要作用，它有助于保持大學生就職崗位的穩(wěn)定。具體來說，如果就職崗位的決定權在單位領導層，而大學生又在單位領導層擁有較強的社會關系，那么他就能更可能在其工作崗位上發(fā)揮自己的才能，獲得較高的工作評價，從而相對容易得到職位晉升的機會。另外，如果用人單位要依靠投票決定某人去留的時候，如果大學生擁有較強的社會關系，那么這也可能使其在激烈的競爭中獲得相對競爭優(yōu)勢，個人的職業(yè)生涯得到進一步的發(fā)展。

四、通過社會網絡提升大學生就業(yè)質量的途徑及啟示

1.大學生應該在社會人際網絡中積極發(fā)揮主觀能動性，開發(fā)并利用已有的社會網絡資源，如注重家庭社會網絡資源的開發(fā)，具體包括父母、家族在內的血緣、親緣關系，注重培養(yǎng)和維護與他們的良好關系。同時，注重尋求家庭其他的網絡關系，適當介入。這就是所說的“強關系”。

2.建構個人社會網絡，通過參加校內和校外活動來不斷拓展自己的網絡關系。建構個人社會網絡平臺。如大學生通過與校友接觸，特別是和就業(yè)成功，杰出校友的交流接觸建立社會關系，了解就業(yè)信息和行業(yè)動態(tài)，甚至得到校友的引薦獲得就業(yè)機會。這就是我們所說的“弱關系”。

3.注重強關系和弱關系的交叉使用，有效提高就業(yè)質量[3]。大學生在就業(yè)過程中不只是運用某一種關系，而是通過多種關系交叉使用提高就業(yè)質量。通過弱關系來搜尋獲得就業(yè)信息，然后再通過強關系發(fā)揮決定作用，獲得崗位。如通過與同學、校友老師之間的接觸交流獲取有效的就業(yè)信息的同時運用家庭社會關系獲得就業(yè)機會。

五、結語

高校要重視大學生就業(yè)質量的重要性，搭建社會網絡平臺，培育、積累和優(yōu)化社會網絡。加強大學生的就業(yè)指導，在注重綜合素質教育的前提下，不斷培育、優(yōu)化大學生的社會網絡，從而增強大學生的就業(yè)競爭力，提高就業(yè)質量。

參考文獻：

[1]黃敬寶.人力資本、社會資本對大學生就業(yè)質量的影響[J].北京社會科學，2012.

[2]龍志.人力資本與社會資本對大學生就業(yè)質量的影響—專業(yè)差異的視角[D].華中科技大學，2012.

[3]代鋒，吳克明.社會資本對大學生就業(yè)質量的利弊影響探析[J].教育科學，2009.endprint