“雷鋒精神”培育最美少年

呂暉

習近平總書記在接見中國少年先鋒隊全國第七次少代會的代表時，提出了培養(yǎng)未來接班人的發(fā)展方向——聽黨的話，跟黨走，讓社會主義核心價值觀的種子在心中生根發(fā)芽，為實現(xiàn)中華民族偉大復興夢時刻準備著。那么，怎樣才能在小學德育工作中貫徹落實習總書記的指示，讓學校的德育工作更有實效性呢？學校開展了“讓雷鋒精神灑滿校園，伴隨我成長”主題系列活動，貫穿于整個德育工作之中。

設立“雷鋒少年先鋒崗”。雷鋒精神永不過時。他的愛黨愛國、感恩社會、愛崗敬業(yè)、尊老愛幼、艱苦樸素、助人為樂、無私奉獻的精神永遠激勵著我們。每周一，在校門口設立“雷鋒少年先鋒崗”，優(yōu)秀少先隊員通過培訓上崗。全校少先隊員進入校園時，站在雷鋒像前敬禮，心中牢記雷鋒叔叔的先進事跡，學做雷鋒式的最美少年。通過開展“從小學先鋒——長大做先鋒”活動，使隊員們感受雷鋒的優(yōu)良品德和精神境界，激發(fā)隊員們從小立志學習，樹立正確的人生目標，培養(yǎng)好思想、好品行、好習慣，踐行社會主義核心價值觀。

開展體驗式送溫暖、送愛心活動。學校密切與周邊社區(qū)的聯(lián)系，讓學生走進社區(qū)，開展體驗式送溫暖、送愛心活動。由不同年級隊干部組成“雷鋒小分隊”，編排小節(jié)目，制作小禮物，定期到敬老院去慰問老人。通過活動，學生們感受到人與人之間的溫暖，體驗到了自身的價值。

開展“積分爭蝶，做雷鋒式的最美少年”活動。學校從“蝴蝶蛻變：由一只毛毛蟲從結(jié)繭到最后破繭成蝶的生命歷練”中汲取教育靈感，引導學生學習蝴蝶堅持不懈、永不放棄的精神，幫助學生逐步養(yǎng)成習慣，形成品質(zhì)?；顒臃炙膫€階段：積分——學生根據(jù)學校確定的爭創(chuàng)類別的具體要求，由教師、隊干部提醒，學生相互監(jiān)督進行評價，取得積分；換禮——學生得到積分后，用積分換取禮物。學校通過各年級學生所得積分確定一、二、三等獎兌換禮物的范圍；爭章評選——之前，每次評選“最美少年”由各班進行推選，現(xiàn)在，各班通過積分記錄表記錄每一個學生的積分，根據(jù)積分來確定“最美少年”；表彰——每月進行月表彰，凡是被評為一、二等獎的學生都會獲得相應的章，班級積分最高的兩名學生會被評為本月“雷鋒式的某某小少年”。通過開展這樣的活動，學生逐漸養(yǎng)成良好的習慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)。

“讓雷鋒精神灑滿校園，伴隨我成長”主題系列活動的開展，讓雷鋒精神深深地烙印在每一個學生的心中，并外化為行為，一個個“小雷鋒”的身影遍布學校的每一個角落，一個個“最美少年”在茁壯成長。未來，學校將繼續(xù)在實踐中不斷探索，勇于創(chuàng)新，與時俱進，將德育工作更好地落實在教育教學的每一個環(huán)節(jié)。

編輯 _ 汪倩endprint