高中物理學習如何聯(lián)系現(xiàn)實生活

戢旭峰

【摘 要】物理作為高中階段學習的一門重要科目，相比較其他文科科目學習，高中物理學習無疑更加具有難度，而物理知識與生活之間有著緊密聯(lián)系的關系，在進行高中物理學習時，能夠聯(lián)系現(xiàn)實生活，有助于加深物理知識認識，在教材中筆者將結合實踐經驗，闡述高中物理學習如何聯(lián)系現(xiàn)實生活。

【關鍵詞】高中物理；學習如何聯(lián)系；現(xiàn)實生活

前言

高中物理知識具有一定的抽象性，因此很多同學在學習過程中都會感受一定的困難，這對自身的物理成績提升造成了嚴重的影響，而在學習高中物理知識時會發(fā)現(xiàn)，很多知識都來源生活，在學習過程中，若是能夠借助物理知識與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系，勢必會可以幫助自身消除物理知識理解困難，因此在學習高中物理時，學會聯(lián)系現(xiàn)實生活十分必要。

1.結合課本內容，發(fā)現(xiàn)生活物理現(xiàn)象

在進行高中物理知識學習時，無論是學習聲、光、力、電、熱哪一個章節(jié)部分，都可以在生活之中發(fā)現(xiàn)相應的物理現(xiàn)象，因此在筆者學習高中物理知識時，無論學習哪一物理概念，筆者都會去想象生活之中是否存在這一物理象，在這個過程中不要考慮對與錯，只要自身認為符合的，就可以記錄下來，然后留到課上向教師需求驗證，在這里筆者舉這樣的一個例子。如在學習“摩擦力”方面的知識時，文本中提出只有兩個力接觸才會生出摩擦力，并且受到摩擦力的兩個物體會發(fā)生相同運動，同時在進行受力分析時，要注意摩擦力的產生地點，在學習這一物理知識時，筆者就會思考生活中有哪些關于摩擦力的生活現(xiàn)象，這時筆者就會想到輪胎運以及超市之中的不滑電梯，結合這些生活現(xiàn)象驗證，會發(fā)現(xiàn)生活中的很多摩擦力現(xiàn)象以及摩擦力知識利用，與教材之中的知識點都是一一對應的，這種結合課本內容，發(fā)現(xiàn)生活物理現(xiàn)象的高中物理學習方法，讓筆者的物理成績有了很大的提升與進步。

2.生活物理實驗，動手認識物理知識

高中物理是一門以實驗為基礎的學科，很多物理都是通過物理實驗驗證得來的，因此在實驗中認識物理、學習物理，從而調動自身手、眼、腦多種感官，這也是加深物理知識理解最有效的一種方式。但是在進行高中物理實驗學習時，很多實驗流程過于繁瑣，加之受到教學條件方面的限制，很多實驗教師會代替我們操作，并且實驗展現(xiàn)成果也并不理想，這就對物理知識認識造成了一定的影響。為此筆者認為，若是想要更好的把握物理知識，提升自身的物理學習能力，還是要自己親自動手進行實驗操作，而物理與生活之間有著緊密的聯(lián)系，在進行高中物理實驗知識學習時，完全可以結合實驗原理，利用生活中的一些現(xiàn)有實驗材料自己嘗試進行實驗操作，如筷子提米、沖不走的乒乓球等等，這些實驗使用器材簡單，實驗效果明顯，不但有助于加深物理知識認識，還易發(fā)現(xiàn)意外收獲，是今后同學物理學習中可以采取的一種學習方法。

3.運用生活體驗，加深物理知識理解

在進行高中物理知識學習時，每個章節(jié)中都會出現(xiàn)一些陌生的知識概念，對于這些從未接觸過的物理知識與物理問題，勢必會有一些同學出現(xiàn)一些理解上的困難，但是就正如牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律物理知識一樣，物理知識與生活之間有著緊密的練習，牛頓正是接觸了自身的生活經驗，才解決了物理問題，因此作為高中生的我們，在進行高中物理知識學習時，也可以從自身以往的生活經驗出發(fā)，從而加深自身對于物理知識的理解。如在學習“牛頓第二定律”這節(jié)課程（下轉第62頁）

（上接第58頁）

知識，本節(jié)課程中的知識重點就是a、F、m三者之間的關系，在學習過程中，同學就可以從自身的生活經驗出發(fā)，結合以往搬東西的生活經歷，思考搬得的東西越沉，自身的速度就越慢，從而更好的理解a、F、m之間的關系，這就是運用生活經驗加深物理知識理解的一種有效學習方法，這是可以幫助自身削弱物理知識理解困難，提升物理學習能力的一種有效方法。

4.利用物理知識，解決生活實際問題

在時代不斷進步發(fā)展的今天，高中生承擔著未來國家工業(yè)建設的崇高使命，因此結合社會的發(fā)展趨勢也可以發(fā)現(xiàn)，社會之中需要的學以致用的高素質人才，在學習高中物理知識時，要明確學習物理知識并不是為了應付考試，而是要利用這些知識原理解決生活實際問題，就猶如“稱”的使用是利用了阿基米德的杠桿定律，“蒸汽機”的使用是利用了熱反應原理一樣，在高中階段學習物理知識，只有將知識最終回歸于生活，這才是自身物理學習能力提升的一種表現(xiàn)。為此在今后的高中物理學習過程中，要善于動腦思考，當處理一些生活常見問題時，多思考能否運用物理知識去進行解決，這是物理思維意識提升的一種表現(xiàn)，長此以往，勢必有助于自身物理學習能力的進步與提升，這也是筆者總結出高中物理學習聯(lián)系現(xiàn)實生活最有效的一種學習方法。

總結

物理是高中階段學習的一門重要學科，但是相比較其他學科，物理知識學習無疑是存在一定困難的，而陶行知先生曾經說過，生活即教育，因此在學習高中物理知識時，能夠不斷聯(lián)系現(xiàn)實生活，這是有助加快自身的物理學習進步發(fā)展的。

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（湖北十堰市一中，湖北 十堰 442000）endprint