孩子成績(jī)下滑怎么辦

錢如俊

[案例]昵稱“六月荷”的家長(zhǎng)留言：女兒圓圓上小學(xué)五年級(jí)，學(xué)習(xí)十分刻苦，一到四年級(jí)每次考試幾乎都是班級(jí)第一。上學(xué)期期末考試時(shí)，圓圓意外掉隊(duì)，只考了第八，鄰居家的彤彤成績(jī)一直在她下邊，這次總分竟然高出圓圓12分。女兒自己大哭了一場(chǎng)，悶悶不樂好長(zhǎng)一段時(shí)間。我們雖然沒有批評(píng)女兒，但我們很擔(dān)心：像這樣成績(jī)下滑怎么得了？我們?cè)撛趺崔k呢？

[分析]在激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，尖子生們的家長(zhǎng)對(duì)孩子大多數(shù)有較高的目標(biāo)定位。當(dāng)預(yù)期的目標(biāo)受各種因素制約而未能實(shí)現(xiàn)時(shí)，孩子的自尊心便會(huì)受到傷害，擔(dān)心被人瞧不起，害怕考試名次再往下跌，以致造成人際交往障礙和應(yīng)試能力下降。

在電視劇《小別離》中，朵朵在英語(yǔ)測(cè)試中考了84.5分，跟和媽媽約定的85分只差0.5分，媽媽就不能如約帶她去古北水鎮(zhèn)。聰明的爸爸認(rèn)為朵朵經(jīng)過(guò)努力已經(jīng)有很大進(jìn)步了，略施小技，說(shuō)好的古北水鎮(zhèn)才得以成行。

你看，孩子特有的分?jǐn)?shù)焦慮情緒，根源是在家長(zhǎng)身上。

[對(duì)策]我想和家長(zhǎng)說(shuō)的是：改變自己。

解放思想

你有沒有在小學(xué)同學(xué)會(huì)上發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年學(xué)習(xí)成績(jī)不夠顯眼的同學(xué)如今已是成功人士。為什么不起眼的學(xué)生長(zhǎng)大后卻能脫穎而出呢？

原因就在：學(xué)校的成績(jī)，只代表了孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的能力，而興趣愛好、素質(zhì)拓展等方面的發(fā)展，更有助于一個(gè)人的成功，所以，學(xué)習(xí)成績(jī)不能來(lái)定一個(gè)人的終生。

扔掉包袱

家長(zhǎng)的思想解放了，就趕快幫助孩子扔掉成績(jī)的包袱吧。不是說(shuō)成績(jī)不重要，但背著“第一”的沉重包袱實(shí)在劃不來(lái)，我看不出第一和第八到底有多大的區(qū)別。

尖子生用10分力氣得了9分收獲，良好生用5分力氣得了8分收獲。相比之下，后者分?jǐn)?shù)低，但論潛力和能力，自然要?jiǎng)龠^(guò)前者，因?yàn)樗朔謹(jǐn)?shù)，還擁有尖子生丟失的其他。

放開手腳

包袱扔掉了，孩子也有了機(jī)會(huì)放開手腳，充分發(fā)展其他，而不是看到孩子一拿起足球，立馬來(lái)一句“只知道玩！作業(yè)做好沒有？”。

這里所說(shuō)的“其他”，不僅僅是智商所表現(xiàn)的聰明才智，還包括生活能力、愛好、特長(zhǎng)等。

從“第一”的牢籠中解脫出來(lái)的孩子，更愿意去嘗試，能與環(huán)境發(fā)生更多積極的互動(dòng)，對(duì)失敗也更有耐受力，他們通向成功之門就不再唯一。

關(guān)注努力

多關(guān)注孩子的付出，讓孩子懂得努力的意義。

傅園慧在里約奧運(yùn)會(huì)上拿了銅牌，依舊開心?？瓷先]心沒肺，賽后卻坦言：“真的，之前恢復(fù)期，經(jīng)歷了生不如死的訓(xùn)練，才有這樣的狀態(tài)，很不容易！”

要放下“第一”讓孩子們喘口氣。因?yàn)槊恳环峙?，都值得一份贊許。要讓孩子明白：你可以不第一，但不可以不努力。