繼母是我的家庭教育導(dǎo)師

孫云曉

上善若水，在我看來這是對母親的贊美。

極富智慧的老子僅僅留給世間五千言，其中卻多有對水的贊美，如“水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道”。作家林語堂解釋說，水是善利萬物卻又最不會(huì)與物相爭的。它樂于停留在大家所厭惡卑下的地方，所以最接近道。每當(dāng)我默念這些千古名言，就會(huì)想起我的繼母，因?yàn)槔^母的性格最接近于水，并且以此潤澤了我的生命。

勤勞而靈動(dòng)的母溫暖了我苦難的童年

繼母92周歲生日的時(shí)候，我特意返回家鄉(xiāng)青島，為她慶賀。許多朋友不知道我的母親是繼母，常常驚呼我家有長壽基因。雖然沒有血緣關(guān)系，但我相信，從容淡定的性格和善待一切的情懷，肯定是繼母長壽的秘訣。

我的童年有兩大苦難，一是失去母親，二是饑餓難忍。1960年的中國是饑餓的，5歲的我在幼兒園里，最深的記憶卻是爬到槐樹上擼樹葉子吃。在那些困難的日子里，家里幾乎沒有饅頭和米飯吃，更不要說吃肉了，喝的粥也很稀很稀，米粒清晰可數(shù)。我最難忘的記憶是，我和哥哥不管誰去盛粥，都會(huì)先盛出一碗米較多的，放在鍋臺上，那是留給母親吃的。自從生妹妹之后，母親一直在生病，非常需要營養(yǎng)，我和哥哥都懂得要孝敬母親和照顧妹妹?？墒?，連病帶餓的母親最終還是離開了我們，年僅29歲！母親來自老家農(nóng)村，本來沒有名字，近乎文盲的父親卻為她起了一個(gè)頗有詩意的名字叫趙愛領(lǐng)，可能是寓意愛情領(lǐng)她到青島的意思吧。

年輕的母親病逝，留下1歲的妹妹、5歲的我和9歲的哥哥，靠30多歲的父親一人拉扯著，日子的艱難與混亂可想而知。

大約兩年后，繼母來了。我記不清她來時(shí)的細(xì)節(jié)，只是明顯地感覺到日子一天天好起來，有飯吃，有衣服穿，父親還有了那個(gè)年代不多見的自行車。

在我的印象中，繼母總是伏在縫紉機(jī)邊，夜以繼日地為全家做衣服，也為左右鄰居們做衣服。從那個(gè)時(shí)候開始，我最熟悉的聲音就是咔嗒咔嗒的縫紉機(jī)響。在那個(gè)貧窮的年代，很多人買不起成品衣服，往往是買來布料請人幫助裁剪。或許是因?yàn)榻o太多人家切實(shí)的幫助，或許是因?yàn)槔^母總是細(xì)聲細(xì)語地說話與微笑，我們家在那片工人宿舍里頗有人緣，使我們在饑餓的年代里也能感受到某些人性的溫暖。

母親勤勞而靈巧，一些裁剪衣服剩下的邊角料，都被她拼接成五彩斑斕的枕巾、坐墊或套袖，給孩子做的沙包更是不計(jì)其數(shù)。

輕言細(xì)語的母親成了我們家的“定海神針”

繼母識字不多，更沒有什么理論，但她用自己的行為方式教給我如何處理人際關(guān)系，特別是如何化解矛盾，這可能是我最早感受到的教育藝術(shù)。

老子贊美水說：“天下之至柔，馳騁于天下之至堅(jiān)?！崩^母走進(jìn)我們的家，走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈，足以驗(yàn)證老子的理論。

我的父親14歲只身從老家農(nóng)村來闖青島，吃苦耐勞，才有了我們的家。但他沒有什么文化，愛喝酒，脾氣暴躁，經(jīng)常打孩子。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自從繼母來后，父親發(fā)脾氣的次數(shù)減少了，因?yàn)槔^母從不與他大聲爭吵，總是輕言輕語地與他講道理，直到說得父親心服口服。

我們?nèi)置糜械脑谇啻浩冢械脑趦和瘯r(shí)代，豈能不犯錯(cuò)誤？可是，我們從來沒有挨過繼母的打罵，連高聲訓(xùn)斥也沒有過。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，繼母會(huì)把我們單獨(dú)叫到身邊，耐心問明白事情的緣由，仔細(xì)分析是非對錯(cuò)，鼓勵(lì)我們勇敢面對。

有幾次，我在外邊與人打架。其實(shí)，少年時(shí)代的我不會(huì)打架，更不愛打架，但有時(shí)候碰上欺人太甚的事情，也會(huì)熱血沖頭與人拼命。心想，就算你厲害，能打我十拳，我至少也要讓你嘗幾下狠狠的拳腳?？墒?，父親卻不理解孩子，他絕對不允許孩子打架，只要我們打架回來，不管有沒有道理，都要挨揍，這令我倍感冤屈。有時(shí)候，父親突然火山爆發(fā)，繼母一下子難以勸阻，往往就用身體來護(hù)著我們。所以，繼母為保護(hù)我們挨了一些拳頭，這讓我非常內(nèi)疚和感動(dòng)。

盡管父親的火爆脾氣難以徹底改變，但我們的家越來越溫馨，并且逐漸形成了遇到事情講道理、論是非的家風(fēng)。毫無疑問，這主要是繼母的功勞，繼母成了我們家的“定海神針”。當(dāng)然，繼母非常尊重父親，大事小事都與父親商量，最后與父親形成一致的意見，由父親出面定規(guī)矩。

后來我成為教師，成為教育研究者，很多人說我是教育專家。其實(shí)，是繼母讓我懂得了什么是教育，什么是家風(fēng)，什么是親子關(guān)系的溝通，什么是家庭教育的真諦。

精打細(xì)算的母親教我樂觀積極地生活

如今，父母都是九旬老人，依然相依相伴。有時(shí)候，母親生病住院，父親在家里常常六神無主，總念叨著要去醫(yī)院看望。有時(shí)候，父親生病住院，往往住不安穩(wěn)，時(shí)常惦記著母親。當(dāng)兩個(gè)老人團(tuán)聚在一起的時(shí)候，母親會(huì)靠在父親身邊輕輕地聊天，甚至和父親頭頂著頭說話，那親昵的勁兒不亞于年輕的戀人。父親生病經(jīng)常躺在床上，我每次回家看他，他總會(huì)催促我說：

“去和你媽說說話，你媽對咱家有大恩?！?/p>

我一直好奇，繼母曾經(jīng)是煙臺郊區(qū)一個(gè)富裕家庭的大家閨秀，嫁給一個(gè)帶著三個(gè)孩子的普通工人，會(huì)不會(huì)感到委屈？在一次聊天時(shí)，繼母坦然回答了我的疑問，說她初來青島的生活也是動(dòng)蕩不安的，走進(jìn)我們的家才安定下來，苦日子不可怕，好好過就會(huì)好起來。每個(gè)月收入多少，開支多少，存款多少，她與父親都有細(xì)致的計(jì)劃。我想起來了，我1978年調(diào)入北京工作時(shí)，大部分工資還是照例寄給父母的。1981年結(jié)婚時(shí)，自己手頭的存款僅100元，而父母匯來1500元，在當(dāng)時(shí)簡直是一筆巨款。這就是父母精打細(xì)算統(tǒng)籌安排的結(jié)果。

住在家里的日子，我發(fā)現(xiàn)繼母幾乎成了父親的保健醫(yī)生。因?yàn)楦赣H有糖尿病，繼母每天給父親打四次胰島素針，動(dòng)作不僅非常熟練，而且十分輕柔。父親記憶力有些衰退，需要吃什么藥難以記清楚，繼母幾乎天天為父親配藥，提醒父親按時(shí)服藥。

與繼母在一起聊天的時(shí)候，她的手很少閑著。比如報(bào)紙或禮品盒里經(jīng)常夾雜一些廣告紙，她就隨手折疊成一個(gè)個(gè)紙盒，成為我們家聚餐時(shí)人手一個(gè)的小巧垃圾盒。

最讓我驚訝的是，繼母年過九旬，仍然每天堅(jiān)持看報(bào)看電視新聞，有些重要新聞竟然是她最先告訴我的，還經(jīng)常發(fā)表評論，給我一些建議。每逢此時(shí)，我頗為感慨，父母都是生活在最底層的老百姓啊，他們歷經(jīng)艱難困苦，卻如此頑強(qiáng)而樂觀積極地面對生活。父母是我們真正的人生榜樣啊！

正是因?yàn)楦改傅纳屏寂c勤儉，我們兄妹三人都孝敬父母待人寬厚。只不過，我的教育專著是寫出來的，而父母的教育實(shí)踐是做出來的。

好家風(fēng)要傳承下去

母親對我們潛移默化的教育，也影響著我的育兒方式。在教育女兒孫冉的過程中，我就是通過一些小事，逐步培養(yǎng)孩子對自己、對他人的責(zé)任感。

小學(xué)五年級時(shí)，調(diào)皮的孫冉經(jīng)常帶鄰居家一個(gè)小弟弟跑到家門口附近的一家酒店玩。那酒店的廣場停了許多汽車，就進(jìn)去搗亂。用石子敲地板，“嘭嘭嘭”，讓保安以為是誰在敲汽車。結(jié)果因?yàn)樾〉艿芴?，在逃跑的時(shí)候，被保安抓住了，孫冉跑回了家。

我覺得，孩子犯錯(cuò)時(shí)正是教育的黃金時(shí)刻。就跟孫冉說：“是你帶小弟弟去玩的，你應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任?，F(xiàn)在出事了，你逃回家，小弟弟被捉，你就在家待著不管小弟弟了？”

孫冉可憐巴巴地問：“那怎么辦呢？”我說：“你現(xiàn)在去向保安認(rèn)個(gè)錯(cuò)，讓他把小弟弟放了，有什么責(zé)任你擔(dān)著！”

孫冉“哇”地一聲哭了，“我不敢，我不去！”我問她：“你不去，明天見了小弟弟，你怎么面對他？”

孫冉一邊哭一邊往外走。

后來，孫冉把此事寫進(jìn)了一篇作文，說她從此明白了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對自己的過失負(fù)責(zé)。

凡是孩子能做到的事，大人盡量不要替他做。孩子進(jìn)一步，大人退一步，這就叫成長。家教的核心是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。孩子的責(zé)任心不是天生的，是需要培養(yǎng)的。

在家里，我要求女兒每次開飯前幫大人拿碗筷，每天把自己的襪子洗干凈，接電話時(shí)要彬彬有禮地先說“你好”，用完東西要放回原處……教育就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，有了好習(xí)慣，孩子會(huì)一輩子享受不盡它的利息。而家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。

在孫家飯桌上有一條規(guī)矩：不管是什么好吃的東西，大家一塊吃，一人一份，絕不會(huì)因?yàn)榕畠簮鄢?，父母就舍不得吃。讓孩子有一個(gè)份額意識，你只能要一份，絕不是全部，更不能最多最好的那一份就是你的。這樣做的目的是讓孩子懂得心中有他人。

沒有孝心，就沒有愛心。我希望我們的家風(fēng)能這樣一代代傳下去。