說(shuō)說(shuō)暑假這件事兒

川子

暑假本應(yīng)是童年里一首悠揚(yáng)的歌。然而暑假來(lái)了，爸爸媽媽們卻有諸多的糾結(jié)，要不要給孩子制定詳細(xì)的假期計(jì)劃？報(bào)不報(bào)班？參不參加夏令營(yíng)？怎樣才能讓孩子少看電視和玩手機(jī)？……除了這些較普遍的問題外，還有很多個(gè)性化的小煩惱，如一位爸爸暑假打算送孩子回到農(nóng)村老家跟爺爺奶奶住一段時(shí)間，然而孩子?jì)寢寘s不同意，理由是爺爺奶奶文化水平低，不能指導(dǎo)孩子寫作業(yè)和讀書。

不管糾結(jié)有多么多，不管煩惱多么千差萬(wàn)別，其實(shí)，如果能做到兩點(diǎn)，很多問題和煩惱應(yīng)該都會(huì)迎刃而解。

尊重了孩子意愿，給足孩子空間的暑假才是屬于孩子的。和很多爸爸媽媽一樣，我也曾因女兒如何過(guò)假期這件事兒頗費(fèi)腦筋，尤其是在她小學(xué)低年級(jí)時(shí)，制定過(guò)詳細(xì)的計(jì)劃，跟風(fēng)報(bào)過(guò)班，一廂情愿地讓她參加過(guò)夏令營(yíng)……后來(lái)發(fā)現(xiàn)，沒有孩子自主意愿的任何安排和計(jì)劃，執(zhí)行起來(lái)都會(huì)被打折扣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是疲憊和無(wú)味。因此，從孩子三四年級(jí)時(shí)起，開始慢慢淡定心態(tài)，學(xué)著放心和放手。記得她的整個(gè)三年級(jí)暑假，除了用幾天時(shí)間寫作業(yè)和用一些零星時(shí)間看電視外，她幾乎整個(gè)假期都在狂熱地做一件事兒——用各色彩紙折各型號(hào)的星星，一共折了上千個(gè)，串了幾十串，直到初二那年，才把最后幾串星星處理掉。這件讓我們成人來(lái)看是多么枯燥無(wú)意義的事兒，她卻能在寫“我的暑假生活”時(shí)，用一千多字來(lái)描述它。因?yàn)閷懙蒙鷦?dòng)形象、感情真摯，被當(dāng)作范文進(jìn)行了展覽。而最重要的是，她從中獲得的快樂和滿足深深地烙在了童年的記憶里。

暑假是最好的親子時(shí)光。很多父母由于工作忙，沒有足夠的時(shí)間和孩子溝通交流，因此親子關(guān)系疏離。而長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假就是最好的機(jī)會(huì)，豈能錯(cuò)過(guò)？一位從事地質(zhì)工作的爸爸因常年駐外，和孩子相處的間有限，雖然平時(shí)他特別注意關(guān)心孩子們，但他總感覺兩個(gè)孩子和他親近不起來(lái)。去年暑假，他在駐地租了房把兩個(gè)孩子接到身邊，陪他們游當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景、一起去游泳、到郊外采摘……暑假結(jié)束了，孩子們含著眼淚離開了他。當(dāng)然，親子不一定是分分秒秒膩在一起，對(duì)于能天天和孩子在一起的父母?jìng)儊?lái)說(shuō)，回到家，放下手機(jī)、關(guān)掉電視專心地陪孩子聊天、讀書或游戲，甚至帶上孩子一起做家務(wù)都是親子好時(shí)光，有了高質(zhì)量的陪伴和親子交流，建立和諧、親密融洽的親子關(guān)系還用愁？

沒有快樂的假期，怎會(huì)有快樂的童年？暑假既是孩子的，也是我們父母的，一起努力，讓暑假成為孩子童年里真正悠揚(yáng)的歌！