新疆喀什地區(qū)少數民族傳統(tǒng)體育現狀的調查與分析

艾尼瓦爾+艾克熱木

摘 要 本文通過調查問卷法、文獻資料法、訪談法、數理統(tǒng)計等研究方法，對世居新疆喀什地區(qū)少數民族的民族傳統(tǒng)體育進行了系統(tǒng)的研究。結果發(fā)現，新疆喀什地區(qū)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展中存在經濟不發(fā)達，宣傳不夠，缺乏組織，人們的體育意識較差，以及缺乏場地、缺少體育指導員、不懂鍛煉方法等制約因素。并提出相應的發(fā)展對策，為促進和改善喀什地區(qū)民族傳統(tǒng)體育以及新疆民族傳統(tǒng)體育事業(yè)的發(fā)展提供科學、有益的參考依據。

關鍵詞 新疆 喀什地區(qū) 少數民族傳統(tǒng)體育 現狀

中圖分類號：G812.4 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.07.087

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

新疆喀什地區(qū)維吾爾族、塔吉克和爾克孜族等3個主要的少數民族的傳統(tǒng)體育現狀。

1.2 研究方法

問卷調查法、文獻資料法、訪談法、邏輯分析法和數理統(tǒng)計法。

2研究結果與分析

2.1 喀什地區(qū)少數民族體育現狀

2.1.1 喀什地區(qū)少數民族體育項目及其分布狀況

喀什地區(qū)民宗委和文體局協同組織開展少數民族傳統(tǒng)體育項目在2005年進行了匯總，總有64個項目。匯總表及其分布如下：

2.1.2 喀什地區(qū)歷屆少數民族傳統(tǒng)體育活動的情況

喀什地區(qū)開展的第一屆到第五屆少數民族傳統(tǒng)運動會情況可以看到，設置的項目5-7個項目，參加人數241～261人，集中為4個縣。

2.2 對喀什地區(qū)人們才加民族體育活動的原因進行調查

通過調查分析發(fā)現，喀什地區(qū)有54%的人們是因為對體育活動感興趣而參加這項活動。其次，有44%的人們參加活動的目的是為了健身，43%的人們參加活動是為了娛樂，有38%認為這項活動是民族習慣，應該發(fā)揚下去，另外還有18%的人覺得參加民族體育活動就是為了湊熱鬧。從這個調查結果得知，人們參與到這項活動主要了因為活動具有趣味性、可以起到健身效果、具有娛樂性以及民族性。

2.3 喀什地區(qū)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展過程中所存在的問題及制約因素

對制約該地區(qū)民族體育活動的因素進行調查分析發(fā)現，最主要的制約因素就是經濟問題，有58%的人認為主要制約因素是經濟不發(fā)達，其余各項制約因素按照影響程度排列如下：認為對活動宣傳力度不足的占54%，認為缺少相應的組織和指導的占44%，由于領導對活動的忽視的占38%，受場地制約的占33%，而由于人們缺乏體育鍛煉意識的占32%，還有20%的人認為制約因素是交通問題，另外還有15%的人是因為對鍛煉方法不是很了解，10%人認為制約因素是自身沒有過多的時間參與這項活動。

3 對喀什地區(qū)少數民族體育發(fā)展狀況的分析

3.1 區(qū)域經濟狀態(tài)對喀什地區(qū)少數民族傳統(tǒng)體育的影響

少數民族地區(qū)由于歷史發(fā)展的原因，加之各民族地區(qū)自然條件的差別，各個民族的社會經濟結構和經濟發(fā)展極不平衡，經濟相對落后是普遍現象。落后的區(qū)域經濟勢必造成本地區(qū)民族體育經費投入嚴重不足，場地、器材不夠，同時也限制了民族體育的產業(yè)化發(fā)展，并導致民族體育市場發(fā)育及開發(fā)舉步維艱。

3.2 民族傳統(tǒng)體育在學校體育教育中尚未得到普及

通過大量實際調查數據可以看出，傳統(tǒng)的體育教學項目在實際教學中并未得到普及和推廣，只有跳繩、踢毽子、拔河等簡單體育活動保留下來用于實際體育教學中，其它項目卻沒有體現在各年級學校日常體育教學中，而那些根據地方民族文化特色制定的體育教學方式也更是不被學校重視，使得我們的民族傳統(tǒng)體育項目無法在學生群中得到普及和傳承。結合喀什地方的區(qū)域特點及實際的教育情況，本著為了能夠將民族傳統(tǒng)的體育項目真正地用于體育教學中，我們可以有目的性地先選擇一些項目，嘗試著讓它被學校和老師接受，既而被孩子們所接受，通過這種循序漸進的方式，不僅讓體育課內容豐富多彩了，更重要是民族傳統(tǒng)體育得到更多的認可，同時也可以緩解因購買大量體育器材而造成經費不足的缺陷，讓教育與鍛煉有機結合在一起?；仡檴W林匹克運動的發(fā)展歷史，每個項目無疑不是因其有廣泛的群眾基礎而被人們所熟知和認可，進而發(fā)展成為正式比賽的體育項目?？κ驳貐^(qū)的民族傳統(tǒng)體育因其經歷過發(fā)展之初，有著穩(wěn)固的基礎，所以將其運用在學校教育中會更加有利于學生成長和學校的發(fā)展，與外界也有了進一步的聯系，更是為體育這一學科的整體發(fā)展奠定了堅實的基礎。

3.3 喀什地區(qū)缺少民族體育人才

眾所周知，喀什地區(qū)位于我國新疆維吾爾自治區(qū)的西邊，屬于偏于地區(qū)，交通與信息相對落后，且經濟欠發(fā)達。雖然目前我國交通與電腦信息普及發(fā)展速度比較快，但是由于喀什地區(qū)地理位置差，環(huán)境惡劣等諸多因素制約了該地區(qū)的經濟發(fā)展。各省市及地區(qū)經濟發(fā)展的好壞，影響該地區(qū)眾多方面的發(fā)展。由于喀什地區(qū)經濟欠發(fā)達，很多專業(yè)人才拒絕來此地發(fā)展。體育事業(yè)的發(fā)展離不開政府財政的支持，由于經濟實力跟不上，使得該地區(qū)留不住人或者專業(yè)人員不愿意到此地發(fā)展，導致目前該地區(qū)體育人才稀缺。由于人才的匱乏，而影響著整個地區(qū)民族體育的良性發(fā)展。在市場經濟大環(huán)境下，體育產業(yè)也被融入其中，該地區(qū)極度缺乏市場經濟型體育人才。體育產業(yè)融入市場經濟的意識不強，體育產業(yè)市場意識得不到發(fā)展，直接制約喀什地區(qū)體育事業(yè)的發(fā)展。

3.4 進一步加強民族傳統(tǒng)體育資源開發(fā)

目前在市場經濟大環(huán)境下，體育產業(yè)也被融入其中，喀什地區(qū)由于經濟發(fā)展不快，體育產業(yè)賴以依存的經濟實力欠缺，導致體育產業(yè)資源得不到良好的轉化，產業(yè)結構處于最原始的初級階段，另外因為喀什地區(qū)整個城市文化水平不高，嚴重制約了體育產業(yè)資源開發(fā)發(fā)展的速度。

4 結論與建議

4.1 結論

新疆喀什地區(qū)少數民族傳統(tǒng)體育主要指維吾爾族和塔吉克、柯爾克孜族的體育活動，分競技與非競技項目。在新疆喀什地區(qū)少數民族的體育項目基本上是以非競技項目為主，其特點是娛樂性、健身性、廣泛的群眾基礎以及容易傳播的特點。就目前發(fā)展來看，新疆喀什地區(qū)的民族傳統(tǒng)體育現在的發(fā)展具有良好的機會，我們要把握這個機遇，用科學的理論作為指導，吸取傳統(tǒng)文化的優(yōu)良特性，學會利用現代體育設備，將民族體育推向一個新的發(fā)展時期，使體育運動更加規(guī)范，使參與體育運動的人越來越多。發(fā)揮民族傳統(tǒng)的體育文化對建設少數民族地區(qū)經濟的積極作用，為新疆喀什地區(qū)的經濟以及傳統(tǒng)民族企業(yè)做出貢獻。

4.2 建議

（1）轉變傳統(tǒng)的觀念，培養(yǎng)專門的體育人才，促進體育事業(yè)的發(fā)展。

（2）政府發(fā)揮其作用，通過多種途徑募集資金，開發(fā)具有特色的體育運動。

（3）利用各種傳播媒體，宣傳、推廣少數民族傳統(tǒng)體育，通過整理改進少數民族傳統(tǒng)體育項目，使之成為學校體育教育和全民健身的內容。

（4）民族體育與經濟、文化相結合，體育與經濟文化共同發(fā)展。

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