試析文體學(xué)視角下《平凡的世界》中人名翻譯和會話翻譯

劉彩莉+崇寧+米晨晨

【摘要】《平凡的世界》是路遙先生運(yùn)用寫實(shí)手法以農(nóng)村題材為主創(chuàng)作的長篇巨著，小說以雙水村及雙水村的相關(guān)人物為主要線索，全面地展現(xiàn)了改革初期中國城鄉(xiāng)的社會生活。本文就《平凡的世界》中人名翻譯和會話翻譯試探性地從文體學(xué)的視角進(jìn)行分析，提出在對人名進(jìn)行翻譯時(shí)音譯+意譯和音譯+釋義的方法以滿足目標(biāo)語讀者理解原著中人名所表達(dá)的寓意，并且解讀在對會話進(jìn)行翻譯時(shí)直譯和換譯的翻譯策略。

【關(guān)鍵詞】文體學(xué) 《平凡的世界》 人名翻譯 會話翻譯

一、序言

《平凡的世界》是陜西作家路遙先生運(yùn)用寫實(shí)手法以農(nóng)村題材為主創(chuàng)作的百萬字的長篇巨著，小說同時(shí)也融入了作者本身對生活的感悟和思考。小說以雙水村及雙水村的相關(guān)人物為主要線索，全面地展現(xiàn)了70年代中期到80年代中期中國改革時(shí)代的城鄉(xiāng)社會生活，生動形象地描寫了在這一歷史背景下眾多普通人的生活。對小說中人物在面對勞動、學(xué)習(xí)、戀愛等所表現(xiàn)出的行為和情感的逼真描述給讀者留下了深刻印象并產(chǎn)生了共鳴；也許這就是小說如此受到讀者的歡迎并且深受觸動的原因吧。對于這樣的經(jīng)典作品，相信也會受到眾多英語愛好者的特別青睞，并對里面人名和會話的英文表達(dá)很感興趣。本文就《平凡的世界》中人名翻譯和會話翻譯試探性地從文體學(xué)的視角進(jìn)行分析。

二、文體學(xué)視角下《平凡的世界》中人名翻譯和會話翻譯

近年來人們越來越重視語言的應(yīng)用性和交際功能，因此語言研究重點(diǎn)逐漸轉(zhuǎn)向語言應(yīng)用，運(yùn)用文體學(xué)進(jìn)行分析也越來越廣泛，如英語新聞、文學(xué)翻譯、跨文化交際等。Leech & Short，將文體（style）定義為“特定語境下，特定人物出于特定目的對語言的使用方式”。那么如何根據(jù)特定的語境和背景對《平凡的世界》中人名和會話做出恰當(dāng)?shù)姆g呢？

1.人名翻譯。根據(jù)查閱和了解的有限資料顯示，對《平凡的世界》這部作品中出現(xiàn)的人名基本有兩種翻譯方法：音譯和意譯。

（1）音譯。在對《平凡的世界》這部作品做英文介紹時(shí)，可以看到很多人選用的是音譯的方式。如Sun Shaoping（孫少平）、Sun Shaoan（孫少安）、Tian Xiaoxia（田曉霞）、Tian Runye

（田潤葉）。這種翻譯方法簡單易操作，名字讀起來非常的自然流暢，和源語言對照起來也一目了然，但是它的弊端在于無法表達(dá)名字所賦予和傳達(dá)的內(nèi)涵與寓意。

如果目標(biāo)語讀者對于中文不是很了解，那么源語言所表達(dá)的人名寓意也就無法被感知。趙春梅在《論譯制片翻譯中四對主要矛盾》中談到：“古今中外的人名具有一定的意義?！泵殖休d著家族的傳統(tǒng)和父母的期望，觀其名而知其意。因此很多文學(xué)影視作品也在人名上煞費(fèi)苦心，使讀者和觀眾通過人名就對人物有所了解。如《紅樓夢》中的賈寶玉、《白鹿原》中的鹿兆鵬、《甄嬛傳》中的甄嬛?，F(xiàn)以雍正和甄嬛的對話為例來理解甄嬛這個(gè)名字所賦予的寓意。

雍正：甄嬛？ 哪個(gè)嬛字？

甄嬛：嬛嬛一裊楚宮腰，正是臣女閨名。

雍正：是蔡伸的詞。

甄嬛：是。

雍正：詩書倒是很通，甄遠(yuǎn)道教女有方。

對于源語言讀者和觀眾來說，一個(gè)楚楚動人出落大方又懂詩詞的女子形象出現(xiàn)在大家面前，而對于目標(biāo)語讀者和觀眾而言，如果僅僅運(yùn)用音譯的方法翻譯甄嬛為Zhen Huan顯然是無法傳達(dá)“嬛”字所表達(dá)的內(nèi)涵。

同樣，相信《平凡的世界》這部作品中出現(xiàn)的人名必定有其特定的意思，那么只是將名字音譯出來很明顯是無法表達(dá)出內(nèi)在的寓意。

（2）意譯。人名不只是一個(gè)符號，為了使目標(biāo)語讀者充分理解人名的寓意，意譯的方式不失為另外一個(gè)選擇。如Cowherd（牛郎）、Weaving Maid（織女）。張愛玲將其作品《五四遺事》中的人物“周大有”翻譯為“Plenty Own Chou”，名于前姓于后也符合目標(biāo)語的習(xí)慣。對于《平凡的世界》中人名的翻譯，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上所收集的資料顯示也有人嘗試意譯的方法。如Fred Sun（孫少平）、Peace Sun（孫少安）、Frank Sun（孫玉厚）、Vive Tian（田潤生）、Flora Hou（侯玉英）、Volk Gu（顧養(yǎng)民）等。

對于目標(biāo)語讀者來說，此種翻譯可以相應(yīng)地傳達(dá)出名字所表達(dá)的意思，如Fred有和平之意、Peace有平安之意、Frank有忠厚老實(shí)之意、Vive有活潑生氣之意；而且發(fā)音也符合英語發(fā)音規(guī)律和習(xí)慣，讀起來也很自然流暢。按照翻譯理論家尤金·奈達(dá)的功能對等理論，意譯的方法不失為翻譯人名的一個(gè)選擇。劉軍平在《西方翻譯理論通史》中提到，功能對等強(qiáng)調(diào)的是“語言之間、文化之間能通過尋找翻譯對等語，以恰當(dāng)方式重新組織信息的形式和語義結(jié)構(gòu)而進(jìn)行交際”。

相比音譯的方法，意譯能夠傳達(dá)出原著中名字的寓意，發(fā)音也符合英語發(fā)音規(guī)則和習(xí)慣，但是此種翻譯也有其不足之處，即很難讓讀者將英文的人名和原著作品中的人名聯(lián)系起來，進(jìn)而造成和原著讀者交流的障礙。

綜合以上兩種翻譯方法可以看出，在對人名進(jìn)行翻譯時(shí)音譯和意譯各有利弊，那么從文體學(xué)視角出發(fā)，為了克服音譯和意譯所造成的障礙并且使目標(biāo)語讀者能夠更好地對應(yīng)原著人名以及理解人名所表達(dá)的意思，可嘗試將音譯和意譯相結(jié)合對《平凡的世界》這部作品中出現(xiàn)的人名進(jìn)行翻譯，如Sun Shaoping（Fred Sun）、Sun Shaoan（Peace Sun）。在翻譯人名時(shí)目前還有一種使用比較廣泛的方法，那就是音譯+釋義，如Sun Yuhou （Yuhou means “frank”）。

從文體學(xué)角度分析，音譯+意譯和音譯+釋義的方法滿足了“特定語境下，特定人物出于特定目的對語言的使用方式”，就《平凡的世界》中出現(xiàn)的人名而言，此兩種翻譯方法既滿足了目標(biāo)語人名和源語言人名的對應(yīng)又使得目標(biāo)語讀者理解了名字所表達(dá)的意義。

2.會話翻譯。根據(jù)奈達(dá)先生的功能對等理論，源語言與目標(biāo)語應(yīng)分別對源語言讀者與目標(biāo)語讀者產(chǎn)生同樣的效果，使讀者做出一致的反應(yīng)。那么在對《平凡的世界》會話翻譯中運(yùn)用什么翻譯策略才能使目標(biāo)語產(chǎn)生同樣的語用效果呢？根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上所收集的資料顯示，譯者用直譯與換譯的方法對作品中的會話做以試探性的翻譯。endprint

（1）直譯。由于源語言和目標(biāo)語存在一定的共性和對應(yīng)性，在會話翻譯中直譯不僅能夠傳達(dá)出源語言所表達(dá)的意思，而且能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)語和源語言的對等。

原文：

潤葉姐敏捷地一把從他手里奪過那兩個(gè)黑饃，問：“哪個(gè)是你的碗？”

他指了指自己的碗。

她把饃放在他碗里，說：“走，跟我吃飯去！”

“我……”

譯文：

潤葉：Which is your bowl？

潤葉：Come with me for lunch， come！

少平：I...

譯文與原文在用詞與句法上保持一致，祈使句的使用傳達(dá)出了潤葉強(qiáng)硬的態(tài)度以及對少平的關(guān)心，達(dá)到了語用效果。

原文：

“這是誰家的娃娃？”田主任指著他問潤葉。

“這就是咱村少安他弟弟嘛！也是今年才上的高中……”潤葉說。

“噢……孫玉厚的二小子！都長這么大了。和你爸一樣，大個(gè)子！……是不是和曉霞一個(gè)班？”他扭頭問潤葉。

譯文：

田主任：Who is the boy？

潤葉：He is younger brother of Peace！ He is a newly-enrolled student to county high school this year...

田主任：Oh... The second son of Frank Sun！ So tall. Like your father， big boy！ ... In the same class with Cloud？

譯文不僅表達(dá)了原文的意思，而且達(dá)到了原文對話中的“話外音”的語用功效：潤葉對少安的關(guān)注及田主任對孫玉厚的熟悉。

（2）換譯。源語言和目標(biāo)語存在一定的差異，而且不同文化之間、習(xí)俗習(xí)慣之間也有區(qū)別，使得在翻譯時(shí)直譯無法完成所有的會話內(nèi)容。為了使目標(biāo)語讀者領(lǐng)會到源語言所要真正表達(dá)的意思，作為靈活性很強(qiáng)的另一種翻譯策略換譯則是很好的選擇。

原文：

“你還沒吃飯哩？”潤葉問她二爸。

“剛開完會……”這位縣領(lǐng)導(dǎo)五官很像他哥田福堂，只是頭發(fā)背梳著，臉面也比他哥和善多了。

譯文：

潤葉：How are you， uncle？

田主任：I've just closed a meeting...

“吃飯了沒？吃了嗎？還沒吃飯呢？”是中國人見面打招呼時(shí)經(jīng)常用的寒暄語，在翻譯成目標(biāo)語時(shí)要根據(jù)目標(biāo)語讀者的習(xí)慣進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼Z言轉(zhuǎn)換。如果將作品中“你還沒吃飯哩？”直譯成“Havent you eaten， uncle？”，會使目標(biāo)語讀者感到很奇怪很突兀，那么利用換譯法將這句話翻譯成“How are you doing？ How are you？ Whats going on？ Hows everything going？ Hi！ Hello！...”更符合目標(biāo)語的習(xí)慣，并且達(dá)到了語用效果。

原文：

潤葉說：“已經(jīng)吃過了。我去送送他！”

“那好。常來啊……”田主任竟然伸出了手要和少平握手。

譯文：

潤葉：We have had the supper， and I am going to send him off. Thank you

all the same.

田主任：Well. You are welcome...

在這個(gè)會話中除了使用增補(bǔ)法——“Thank you all the same.”以使譯文更加符合目標(biāo)語的表達(dá)習(xí)慣外，運(yùn)用換譯法將“常來啊……”翻譯為“You are welcome…”也達(dá)到了原文的語用功能。

根據(jù)文體學(xué)“特定語境下，特定人物出于特定目的對語言的使用方式”，譯者運(yùn)用直譯和換譯對《平凡的世界》中會話進(jìn)行翻譯達(dá)到了與原文同樣的語用功效。

三、結(jié)語

運(yùn)用寫實(shí)手法進(jìn)行創(chuàng)作的《平凡的世界》深受讀者的喜愛，對于很多英語愛好者來說也在嘗試性地進(jìn)行翻譯。本文就《平凡的世界》中人名翻譯和會話翻譯試探性地從文體學(xué)的視角進(jìn)行分析，提出在對人名進(jìn)行翻譯時(shí)音譯+意譯和音譯+釋義的方法以滿足目標(biāo)語讀者理解原著中人名所表達(dá)的寓意，并且解讀在對會話進(jìn)行翻譯時(shí)直譯和換譯的翻譯策略。受時(shí)間、資料、能力等因素的限制，本文只是對作品中人名翻譯和會話翻譯做了簡要的分析，在廣度和深度上有所欠缺，但還是希望能夠起到拋磚引玉的作用，并且供相關(guān)人員借鑒和思考。

參考文獻(xiàn)：

[1]Leech，G.& Short，M.Style in Fiction：A Linguistic Introduction to English Fictional Prose[M].Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press，1981/2001.

[2]劉軍平.西方翻譯理論通史[M].武漢：武漢大學(xué)出版社，2009.

[3]趙春梅.論譯制片的四對主要矛盾[J].中國翻譯，2002（4）：49-51.

[4]https：//www.douban.com/group/topic/45244639/.

[5]https：//www.douban.com/group/topic/45244498/.

*2016年西安市社會科學(xué)規(guī)劃基金專項(xiàng)項(xiàng)目（16XD12）—語料庫文體學(xué)視角下的西安鄉(xiāng)土文學(xué)作品英語譯入與譯出文本的對比研究階段性成果。

作者簡介：

劉彩莉（1980-），女，陜西渭南人，講師，碩士，主要研究方向?yàn)橛⒚牢幕?/p>

崇寧（1980-），女，四川南充人，講師，碩士，主要研究方向?yàn)橛⒄Z語言學(xué)、文學(xué)翻譯。

米晨晨（1985-），女，陜西丹鳳人，講師，碩士，主要研究方向?yàn)橛⒚牢膶W(xué)。endprint