淺談現(xiàn)代文閱讀的解題策略

唐艷

摘 要：現(xiàn)代文閱讀主觀題中，小說(shuō)已成為考查內(nèi)容之一，尤其是微型小說(shuō)。本文就小說(shuō)的典型環(huán)境，故事情節(jié)，人物形象，主題及鑒賞技巧入手，談?wù)劕F(xiàn)代文閱讀解題應(yīng)注意的幾個(gè)方面。

關(guān)鍵詞：高考；現(xiàn)代文閱讀；解題策略

現(xiàn)代文閱讀是高考語(yǔ)文試卷中的一個(gè)大版塊，占了35分。在高考語(yǔ)文中既是一個(gè)重點(diǎn)又是一個(gè)難點(diǎn)，它始終緊扣對(duì)學(xué)生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。而這項(xiàng)能力的訓(xùn)練，除了利用平時(shí)課文的學(xué)習(xí)積累外，還需要學(xué)生掌握一定的閱讀技巧。高考現(xiàn)代文的材料多是說(shuō)明文、社科文和散文。但筆者以為，在迎考復(fù)習(xí)中，也不要忽視微型小說(shuō)這種文體。《考試說(shuō)明》要求我們“能閱讀一般社科類(lèi)、自然科學(xué)類(lèi)文章和文學(xué)作品”，而文學(xué)作品包括詩(shī)歌、散文、戲劇和小說(shuō)等。小說(shuō)尤其是微型小說(shuō)。微型小說(shuō)篇幅微小，攝取生活的一片斷、一鏡頭、一插曲、一瞬間，反映出深刻的思想主題和社會(huì)內(nèi)容。人物鮮明，突出人物形象的一個(gè)完整側(cè)面，“以一目盡傳精神”。構(gòu)思巧妙，情節(jié)單一，具有內(nèi)在節(jié)奏，提供讀者聯(lián)想的廣闊天地。以白描為主，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、精練。這些特點(diǎn)決定了我們?cè)陂喿x時(shí)的側(cè)重點(diǎn)。

一、認(rèn)識(shí)環(huán)境

小說(shuō)是時(shí)間的藝術(shù)，也是空間的藝術(shù)。所謂空間主要是環(huán)境，常用名詞是典型環(huán)境。典型環(huán)境是指文學(xué)作品中形成人物性格并展示人物行動(dòng)的生活場(chǎng)所，是一定歷史時(shí)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)及其發(fā)展趨勢(shì)的具體體現(xiàn)。典型環(huán)境主要是指社會(huì)環(huán)境，也包括自然環(huán)境。分析典型環(huán)境，首先要把典型環(huán)境同人物聯(lián)系起來(lái)，從中去尋找因果關(guān)系。環(huán)境孕育出人物。人物性格的成長(zhǎng)和變化都離不開(kāi)環(huán)境；其次，要看到典型人物是如何改變典型環(huán)境的。人對(duì)環(huán)境有反作用，常常會(huì)使環(huán)境產(chǎn)生或多或少的變化。也有些人物幾經(jīng)抗?fàn)?，仍無(wú)法改變自己所處的環(huán)境，造成了悲劇性的結(jié)局；或者僅僅起了揭露黑暗現(xiàn)實(shí)的餓作用。優(yōu)秀的環(huán)境描寫(xiě)，不是靜止地為人物活動(dòng)提供場(chǎng)所和制造氣氛，而是與小說(shuō)的情節(jié)水乳交融地結(jié)合在一起，成為小說(shuō)展現(xiàn)人物性格的有機(jī)組成部分。

二、梳理情節(jié)

如果說(shuō)環(huán)境是人物誕生、成長(zhǎng)和活動(dòng)的背景，那么情節(jié)則是人物斗爭(zhēng)和發(fā)展的過(guò)程。所謂情節(jié)，就是小說(shuō)家用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。鑒賞情節(jié)時(shí)，一般從三方面著手：首先，分析情節(jié)要看到情節(jié)對(duì)展示人物性格的作用，對(duì)發(fā)展人物性格的作用。生活充滿(mǎn)了矛盾和斗爭(zhēng)，反映到小說(shuō)里，也就產(chǎn)生了小說(shuō)中的矛盾。矛盾的發(fā)生、發(fā)展、高潮和解決，就構(gòu)成了情節(jié)。小說(shuō)中的人物處于矛盾斗爭(zhēng)之中，他們?cè)鯓訉?duì)待矛盾，怎樣解決矛盾，就必然表現(xiàn)出他們的性格，也會(huì)在斗爭(zhēng)中發(fā)展他們的性格；其次，分析情節(jié)要注意矛盾斗爭(zhēng)的尖銳性。好的小說(shuō)，不管是寫(xiě)什么題材，不管情節(jié)是否曲折，都要把矛盾的尖銳性體現(xiàn)出來(lái)。矛盾的尖銳性，正表現(xiàn)了作者對(duì)生活認(rèn)識(shí)的深刻性；再次，分析情節(jié)時(shí)還應(yīng)當(dāng)看到矛盾斗爭(zhēng)的真實(shí)性和合理性。小說(shuō)中藝術(shù)地再現(xiàn)生活中的矛盾，必須是生活中存在的或可能存在的，是真實(shí)的矛盾，它完全符合人們思想感情活動(dòng)的規(guī)律，切合人物性格發(fā)展的軌跡。要看情節(jié)是否具有生動(dòng)性。生動(dòng)的情節(jié)往往曲折多姿，復(fù)沓回旋，能扣人心弦，引人入勝，使主題表現(xiàn)得更加鮮明，人物刻畫(huà)得更突出。

微型小說(shuō)是以某一行為或動(dòng)作作為情節(jié)的主體。雖然，人物動(dòng)作或行動(dòng)片斷也是在一個(gè)矛盾沖突中表現(xiàn)出來(lái)的，也有矛盾的前因后果，但開(kāi)端、發(fā)展到高潮、結(jié)局的過(guò)程不一定像普通小說(shuō)那樣完整，也不一定像普通小說(shuō)那樣情節(jié)曲折。

三、感知形象

從人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)中，概括出人物的思想性格。同時(shí)還要注意人物間的相互關(guān)系、人物與環(huán)境的關(guān)系，看它們是如何間接表現(xiàn)人物性格的。微型小說(shuō)不僅人物少，而且在人物的表現(xiàn)上通過(guò)人物某一動(dòng)作或行動(dòng)片斷，“閃現(xiàn)”人物性格、心理、情感、情緒、思想、意識(shí)和人物命運(yùn)的某一點(diǎn)細(xì)微特征。運(yùn)用特寫(xiě)，顯示人物的微動(dòng)作、使其充分“曝光”，給讀者留下鮮明突出的印象，于細(xì)微處見(jiàn)精神?；蛑粚?xiě)人物性格的小凸面，或只寫(xiě)人物心理上的一道波痕，或只寫(xiě)人物情緒上的一絲變化，或?qū)懭宋锼枷?、意識(shí)上的一點(diǎn)升華，或只寫(xiě)人物命運(yùn)的一次小小撞擊。

四、分析主題

微型小說(shuō)主題必須十分鮮明，這樣才能給讀者留下深刻的印象。所以，它寫(xiě)的是小題材，擷取的是生活中的一個(gè)小片斷，卻是生活內(nèi)容的高度濃縮。它集中反映生活的矛盾和沖突，觸及到生活的本質(zhì)，迸發(fā)出絢麗的思想火花。常常是以小見(jiàn)大，以微見(jiàn)著，以小事件或平常現(xiàn)象反映大的或感人的主題。所以閱讀微型小說(shuō)時(shí)，必須透過(guò)情節(jié)、人物和環(huán)境，有時(shí)還須聯(lián)系創(chuàng)作的時(shí)代背景和作家創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)，分析、概括出作品的主題。

五、鑒賞技巧

微型小說(shuō)寫(xiě)得好，關(guān)鍵在于構(gòu)思的精巧別致。巧妙的構(gòu)思首先表現(xiàn)在新穎、獨(dú)特、有懸念、有起伏，結(jié)構(gòu)精巧，尤其以出人意料的結(jié)尾而見(jiàn)長(zhǎng)。所以閱讀微型小說(shuō)時(shí)，應(yīng)該注意鑒賞其表現(xiàn)技巧。如《永遠(yuǎn)的蝴蝶》，直到作品的結(jié)尾處才告訴讀者信的內(nèi)容，這個(gè)結(jié)尾可以說(shuō)出人意料。為什么要特意點(diǎn)一筆年輕的櫻子不知道所寄信的內(nèi)容呢？為什么不讓櫻子在寄信時(shí)知道這個(gè)情況呢？這樣構(gòu)思，無(wú)疑加重了作品的悲劇色彩，讓人哀痛欲絕，心不堪受。

總之，閱讀小說(shuō)，抓住其文體特征，以文體特征為突破口，是提高現(xiàn)代文小說(shuō)類(lèi)閱讀能力的有效途徑。endprint