關(guān)于思想政治教育工作者的親和力是做好思想政治工作金鑰匙的探討

朱佳

摘要：隨著社會的快速發(fā)展，社會對于高素質(zhì)水平的人才需求也在同步上漲，作為為社會輸出高水平人才的主要單位之一，高校目前受到了來自各行業(yè)的高度重視。思想政治教育是高校教學中不可或缺的內(nèi)容。習近平總書記重點強調(diào)，加強高校思想政治教育工作必須做到以下幾點：一是因事而化，二是因時而進，三是因勢而新。高校思想政治教育工作者必須提升自身的親和力，走到學生中間，遵循學生的認知和成長規(guī)律制定工作方案，進而提高高校思想政治教育工作水平。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；工作者；親和力；金鑰匙

我國開設思想政治教育已經(jīng)長達三十年之久，高校們在教育教學過程中一直在尋找更為有效的教學方式。眾所周知，思想政治教育是高校教育中必不可少的一部分，其作用不可替代。但是，具體的工作中仍然有些問題存在，這些問題若不能及時解決，那么政治教育工作開展目標也很難實現(xiàn)。

一、提升思想政治教育工作者親和力的必要性

在新形勢下，高校思想政治教育必須改變傳統(tǒng)的教育理念和教育模式，適應新時代，同時對于教育方式方法也要不斷更新，積極引進先進的教育模式，將現(xiàn)有問題積極解決，同時注意高校思想政治教育也必須在原有問題上進行創(chuàng)新和調(diào)整，改革創(chuàng)新，積累豐富的思想政治教育工作經(jīng)驗，工作過程中應當保證學生是主體，同時參考現(xiàn)如今大學生們的特點和實際學習生活狀況制定工作方案，多關(guān)心學生，為學生提供全方位服務，肩負起教育祖國未來的重要任務。進行思想政治教育，最為主要的教學手段就是課堂教學，在教學期間必須具備完善的教學體系以及有針對性的教學模式，教師也要對學生加以足夠的關(guān)注，鼓勵學生積極參與到課堂教學中，充分發(fā)揮出學生學習的主體性，并采用合作課堂教學模式，轉(zhuǎn)變學生被動的學習方式，思想政治教育工作者也要充分利用課堂教學時間多于學生進行溝通交流，縮短師生之間的距離，進而提升思想政治教育工作者的親和力。

隨著社會的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)也得到迅猛發(fā)展，高校思想政治教育工作者可以充分利用多媒體教學設備展開思想政治教育，傳統(tǒng)的教學手段目前已經(jīng)無法滿足學生的需求，時代感也不夠明顯，同時缺乏新鮮性。應用現(xiàn)時代的高科技技術(shù)手段豐富教學模式，能夠激發(fā)出學生的學習動力，引導學生積極參與課堂互動，幫助高校學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生的成長和發(fā)展。

總之，高校思想政治教育不僅關(guān)系到高校學生的成長和未來發(fā)展，也關(guān)系到國家教育事業(yè)的發(fā)展，高校思想政治教育工作者必須貫徹習近平總書記的教育精神，不斷創(chuàng)新和改革思想政治教育，才能實現(xiàn)思想政治教育目標。

二、提升思想政治教育工作者親和力的對策

（一）立足中國特色

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進入信息時代，人們獲取信息的途徑增多，但是網(wǎng)絡平臺上的不良信息也沖擊著大學生的思想。對此，高校思想政治教育工作者必須創(chuàng)新工作方法，堅定立場，滿足學生的學習和成長需求，實現(xiàn)有效教學。在新形勢下，要想提升高校思想政治教育工作者的親和力就必須立足中國特色，結(jié)合當今學生的主要特點開發(fā)出更適合當代學生的教學模式，該教學模式應當符合時代發(fā)展的需求，同時能夠?qū)⒗碚摻虒W和實踐教學結(jié)合在一起，鼓勵學生參加社會活動，接觸社會，開拓眼界，豐富自身的社會經(jīng)驗，為日后就業(yè)奠定基礎。任何一門學科都不是獨立存在的，思想政治教育也不會局限于該科目的教學中，任何教學課堂以及課下活動都可以穿插思想政治教育，同時思想政治教育課程也應當結(jié)合其它學科的特點進行改良，從而提高思想政治教育質(zhì)量。

（二）創(chuàng)新思想政治教育形式

由于傳統(tǒng)的教學觀念深入人心，很多教育教學工作者在現(xiàn)如今的思想政治教育中仍然沿用以往的傳統(tǒng)理念和模式開展思想政治教育，導致很多學生對于思想政治課程失去興趣，在一定程度上阻礙了學生的成長和發(fā)展。如今，高校大學生多為90后，高校大學生視野寬廣，而且開放，但是高校大學生的知識體系和價值觀都尚未形成，在成長和學習過程中會遇到很多煩惱，高校大學生需要思想政治教育豐富自身的知識儲備、滿足自身的精神需求，作為引導學生的重要教育工作者們，在實際教學中應當積極引導學生進行有意義的思想政治學習。

親和力實際上就是思想政治教育工作者在學生中的親近感，并對學生產(chǎn)生一定的影響力。親和力是一種情懷的表現(xiàn)，思想政治教育工作者必須從內(nèi)心尊重和認同每一位學生，公平的對待每一位學生。對此，要想實現(xiàn)高校思想政治教育目標，思想政治教育工作者就必須提升自身的親和力，通過自己的行為和思想來影響學生，跟學生發(fā)展成友好的朋友關(guān)系，而不是高高在上的指點學生如何做，進而能夠在學生遇到問題的時候及時解決問題，提升其自信心。在課堂教學過程中，思想政治教育工作者必須多鼓勵學生，減少批評性的語言，以和藹的態(tài)度與學生溝通，以理服人。

另外，教育工作者們?nèi)羰窍胍袑嵦嵘溆H和力，那么其專業(yè)能力和綜合素質(zhì)也需要進行針對性的培養(yǎng)。因此，高校應當對于思想教育工作者們進行定期的專業(yè)能力培訓，同時可以適時安排其參與外部的專業(yè)培訓，全方位提升工作者們的工作經(jīng)驗，進而培養(yǎng)其快速接受新事物的能力，有效滿足教學要求，從而全面促進學生的成長和發(fā)展。

三、結(jié)語

高校教育中思想政治教育始終是最為關(guān)鍵的內(nèi)容之一。然而，從高校思想政治教育現(xiàn)狀分析，高校思想政治教育中還存在一些問題，在一定程度上降低了學生學習思想政治課程的熱情和積極性。對此，高校思想政治教育工作者必須詳細分析問題存在的原因，并有針對性的采取調(diào)整對策，提升自身的親和力。高校思想政治教育也必須在原有問題上進行創(chuàng)新和調(diào)整，改革創(chuàng)新，積累豐富的思想政治教育工作經(jīng)驗。

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