高職院校青年學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典詩文的認(rèn)知現(xiàn)狀分析

王家慧+穆昊宇+陳永磊+姜本紅+張玲

摘 要：世界多元化的現(xiàn)實(shí)下，高職院校青年學(xué)生呈現(xiàn)多元化思想文化觀念，尤以自由主義文化盛行，對(duì)傳統(tǒng)文化態(tài)度默然。坐落在蘇州石湖區(qū)域蘇州某高職院，以范成大文化作為校園文化建設(shè)主線，取得了一定成績(jī)。新時(shí)期，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育過程中，呈現(xiàn)出青年學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典詩文的抵抗問題應(yīng)引起重視。通過對(duì)現(xiàn)狀數(shù)據(jù)分析，以期正本溯源，梳理出應(yīng)對(duì)策略和途徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；傳統(tǒng)經(jīng)典詩文；范成大詩詞；調(diào)研

中圖分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）20-0204-01

中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典詩文源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是古人智慧結(jié)晶。青年學(xué)生學(xué)習(xí)和傳播傳統(tǒng)文化意義重大，不但博聞長(zhǎng)智，而且增強(qiáng)文化自信。高校工科學(xué)生尤其是高職院校，工科學(xué)生群體數(shù)量大，但由于工科學(xué)生人才培養(yǎng)方案中對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播少，因此工科大學(xué)生接受人文學(xué)科熏陶薄弱，長(zhǎng)期以來形成了重應(yīng)用、重客觀、輕人文的局面。針對(duì)9個(gè)工科專業(yè)36個(gè)班級(jí)做了調(diào)查，旨在掌握工科專業(yè)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典詩文認(rèn)知程度和接納情況的數(shù)據(jù)。

一、基本情況與現(xiàn)狀分析

本次調(diào)查選擇的對(duì)象是機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、制冷技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等9個(gè)專業(yè)大一、大二共36個(gè)班工科學(xué)生，采取抽樣方法進(jìn)行調(diào)查，覆蓋群體特征、班別特征。問卷設(shè)計(jì)為12個(gè)問題，從總體情況、認(rèn)知興趣、獲取途徑等三個(gè)方面進(jìn)行分析。

（一）總體情況

調(diào)查組共發(fā)放問卷700份，回收638份，其中廢卷56份，有效問卷582份，有效回收占比83%。如表1所示，在參與的學(xué)生中，大一年級(jí)學(xué)生488人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的84%，大二年級(jí)學(xué)生94人，占比16%。調(diào)查問卷中，男生參與314人，女生268人，分別占比54%和46%。一個(gè)有意思的現(xiàn)象是，調(diào)研覆蓋專業(yè)總?cè)藬?shù)為1600人，其中女生499人，調(diào)查中女生比例高達(dá)54%。

（二）認(rèn)知興趣

當(dāng)前普遍的認(rèn)知是當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)經(jīng)典的閱讀量偏少，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典詩文興趣不高。在調(diào)研中，高達(dá)87%的工科專業(yè)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典詩文是有所研究的，不可忽視的情況是還有13%的大學(xué)生一無所知的。相比喜歡詩文本身，約四分之一的大學(xué)生表達(dá)了對(duì)趣聞?shì)W事的強(qiáng)烈興趣。這充分說明，傳統(tǒng)經(jīng)典詩文的傳播需要?jiǎng)?chuàng)新手段、方式和方法。

當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典詩文的興趣又是搖擺的，可有可無。大學(xué)生認(rèn)知興趣為一般的比例之高，對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典詩文喜歡度上一般占比71%，對(duì)詩文趣聞?shì)W事感興趣度上一般占比69%，這說明當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)文化陣地，不占則失。從具體數(shù)據(jù)來看，得益于所在高職院對(duì)范成大的傳承，調(diào)查中工科專業(yè)大學(xué)生對(duì)范成大比較了解，從范成大基本的情況，到作品《四時(shí)田園雜興》組詩，絕大部分大學(xué)生表達(dá)了知悉。

（三）獲知途徑

調(diào)研中，對(duì)工科專業(yè)大學(xué)生獲知傳統(tǒng)經(jīng)典詩文的途徑設(shè)置了4道題目，首先是具體方式，大部分大學(xué)生接受、了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典詩文是從書籍67%、網(wǎng)絡(luò)媒體29%、文物景點(diǎn)4%，一方面說明大學(xué)生中學(xué)教育接受度較高，另一方面也反映了后續(xù)自我學(xué)習(xí)的斷裂。需要注意的是，95后一代年輕人家庭教育都比較充分，從調(diào)研中得知，7%源于自我愛好接收，79%源于家庭氛圍，12%源于學(xué)校教育。兩個(gè)問題說明，自我學(xué)習(xí)獲取知識(shí)偏狹，學(xué)校教育校園文化建設(shè)需要大力推進(jìn)。

二、對(duì)策與建議

（一）加強(qiáng)引導(dǎo)傳承傳統(tǒng)經(jīng)典詩文

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，推進(jìn)經(jīng)典詩文的傳承。政府要加強(qiáng)政策引導(dǎo)，推進(jìn)經(jīng)典詩文的傳承活動(dòng)，學(xué)校要精心設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)，長(zhǎng)期堅(jiān)持搞學(xué)校特色的活動(dòng)。

（二）創(chuàng)新途徑調(diào)動(dòng)大學(xué)生濃厚興趣

學(xué)校和社會(huì)要重視當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和興趣現(xiàn)狀，針對(duì)性設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)大學(xué)生獲知經(jīng)典詩文興趣的方式方法。一是加大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推廣。二是支持公益沙龍開展。

（三）高度重視融入人才培養(yǎng)方案

傳統(tǒng)經(jīng)典詩文是中華文化的精粹。根據(jù)工科專業(yè)課程設(shè)置的特點(diǎn)，在人才培養(yǎng)過程中，融入相應(yīng)知識(shí)和內(nèi)容，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，從第一課堂切入，通過開設(shè)大學(xué)語文、思想政治課相關(guān)專題，結(jié)合第二課堂靈活多變教育形式，使大學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

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