淺談高校社團學(xué)生干部的培養(yǎng)

劉婷婷+周曉惠+王德利

【摘要】優(yōu)質(zhì)的高校學(xué)生社團是校園活動傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，承擔(dān)著引領(lǐng)校園先進文化、提升廣大學(xué)生修養(yǎng)和促進學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要使命。加強對社團學(xué)生干部的教育，培養(yǎng)其良好的身心素質(zhì)，增強其工作能力，是完善高校社團建設(shè)的重要保障

【關(guān)鍵詞】社團；學(xué)生干部；培養(yǎng)

近年來，隨著校園文化活動的創(chuàng)新發(fā)展，各高校的學(xué)生社團建設(shè)得到長足發(fā)展，日益成為大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的有效載體。社團以其獨具特色的活動形式，吸引著廣大學(xué)生積極參與其中。而社團學(xué)生干部是社團的核心管理層，其身心素質(zhì)和工作能力的高低對社團的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”起著關(guān)鍵作用。

一、學(xué)生社團的現(xiàn)狀分析

（一）社團組織管理松散

社團是校團委統(tǒng)一注冊管理、由校團委領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師指導(dǎo)、面向全校同學(xué)開展活動的團體組織。和其他學(xué)生組織相比，雖然加入社團不需要履行復(fù)雜的手續(xù)，換屆競聘方式靈活，但由于普通成員出入自由，流動性大，一般表現(xiàn)為，大一時一腔熱情加入社團，期間一旦遭遇挫折或者心理上有落差，就紛紛退團，以至于很多社團人員不固定，活動開展質(zhì)量受影響。而且社團雖然有固定的組織結(jié)構(gòu)，但沒有強制執(zhí)行的效力，大多是通過學(xué)生自主開展活動，加之師生聯(lián)系度不夠緊密，成員是否服從社團統(tǒng)一安排，全靠社團會員的自覺或自我約束，這為學(xué)生干部的管理工作帶來了一定的難度。部分社團因缺乏規(guī)范化、程序化工作機制，導(dǎo)致很多學(xué)生干部存在管理者的角色定位缺失，嚴重影響了活動效果。

（二）社團學(xué)生干部缺乏系統(tǒng)化培訓(xùn)

目前高校對學(xué)生干部的培養(yǎng)主要采用干部講座、培訓(xùn)會、“老帶新”等方式，其培訓(xùn)內(nèi)容也多集中在組織管理、活動策劃等具體工作處理辦法方面，凸顯了“短、平、快”的速成培訓(xùn)效果，形成了“工作來了就干”的局面，沒有對學(xué)生干部進行體系化培訓(xùn)。另外，學(xué)校只看重學(xué)生干部工作能力、辦事效率，而忽視了學(xué)生干部的思想、作風(fēng)問題，對學(xué)生干部的心理素質(zhì)水平重視程度也遠遠不夠。

二、加強社團學(xué)生干部培養(yǎng)工作的重要性

（一）有利于提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展

雖然“95”后學(xué)生干部熱情高、個性強，尤其是社團學(xué)生干部，加入社團初期躊躇滿志，積極性極高，但這部分學(xué)生也存在韌性不足、受挫能力差、過分理想化的特征。社團干部的培養(yǎng)，除了提升實際工作能力外，更重要的是要培養(yǎng)勤于思考、敢于負責(zé)、敢于接受挑戰(zhàn)的綜合素質(zhì)。在已有研究中，有人基于社團與企業(yè)的相似性，指出要將社團干部當作未來企業(yè)家培養(yǎng)的新理念。這說明，社團干部的培養(yǎng)能為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力奠定堅實基礎(chǔ)，有利于個人今后的長遠發(fā)展。

（二）有利于加強學(xué)生社團建設(shè)，構(gòu)建和諧校園

具有較強工作能力和較大人格魅力的學(xué)生干部是凝聚社團的核心力量，影響著社團活動的開展，甚至直接關(guān)系到社團的生存。建設(shè)一支高素質(zhì)的社團學(xué)生干部隊伍，是保證社團工作思路清晰、人員構(gòu)成穩(wěn)定、團隊高凝聚力的重要保障。樹立對社團干部的培養(yǎng)理念，建立培養(yǎng)工作的長效機制建設(shè)，把握學(xué)生的關(guān)鍵力量，對構(gòu)建和諧校園有著重要意義。

三、提高社團學(xué)生干部能力的途徑

（一）規(guī)范運行——搞好機制建設(shè)

應(yīng)制定社團干部規(guī)范科學(xué)的選拔、培訓(xùn)、考核機制。在社團換屆時，要充分考慮學(xué)生在日常工作、學(xué)習(xí)、人際交往能力方面的表現(xiàn)，重視社團成員的意見，在培養(yǎng)對象中全方位考察，施行學(xué)生干部試用期制度，不能僅憑一次競聘演講的現(xiàn)場效果，或者原社長的推薦就決定學(xué)生干部的任用。在社團組織納新時，要公開用人標準、程序和步驟，嚴格把關(guān)社團干部的選拔。完成選拔干部工作之后，要開展一系列的培訓(xùn)活動，針對學(xué)生干部的思想政治教育、專業(yè)素質(zhì)教育、社團管理方法等進行專題講授，尤其要推薦優(yōu)秀的社團干部參加學(xué)院初級黨課培訓(xùn)、校級黨課集中培訓(xùn)，加強社團干部的政治理論教育，提升其思想境界，培養(yǎng)其責(zé)任感和全局意識。在社團管理中，要注重考核標準的制定，體現(xiàn)公平、公正的原則，尤其在校內(nèi)綜合素質(zhì)測評體系中給予獎懲體現(xiàn)。對工作優(yōu)異、有管理能力和服務(wù)意識的學(xué)生給予獎勵，對工作失當、態(tài)度不端的學(xué)生要及時提出批評，并加以改正，為提高學(xué)生干部隊伍整體素質(zhì)提供保證。

（二）言傳身教——加強社團指導(dǎo)

從專業(yè)角度上，應(yīng)加強教師對社團的專業(yè)性指導(dǎo)，在理論和實踐中為學(xué)生答疑解惑，明確方向，解決問題，幫助學(xué)生將興趣愛好逐漸發(fā)展為個人志趣和人生理想，并為之努力奮斗。從管理角度上，應(yīng)為學(xué)生干部開設(shè)管理類課程和專題講座，并結(jié)合管理學(xué)方面相關(guān)理論知識，用科學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、社會交往能力，增強他們解決實際工作問題的能力。從思想教育角度上，應(yīng)經(jīng)常性地對學(xué)生干部開展正面教育，滴灌式融入日常，增強教育效果。幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)社團學(xué)生干部的奉獻精神和社會責(zé)任感，使其明確服務(wù)的宗旨，引導(dǎo)他們正確處理個人與集體、局部與整體的關(guān)系，培育他們的大局觀念和高度的社會責(zé)任感。

（三）實踐育人——開展品牌活動

要注重第二課堂力量，創(chuàng)拓社團品牌活動，在實踐活動中提升學(xué)生干部綜合素質(zhì)。社團活動開展的核心動力，即學(xué)生為了展示自己的特長，或培養(yǎng)完善自己的興趣愛好而進行活動，這就決定了實踐活動內(nèi)容和形式的重要性。必須通過優(yōu)質(zhì)活動的形式保證社團整體運營質(zhì)量，保持全體成員的工作積極性。要加大對社團活動的整合力度，形成每個社團獨特的品牌、特色，對優(yōu)秀活動應(yīng)給予人力、物力、財力方面的大力支持，提升活動層次，進行重點培育。在活動開展過程中，鼓勵學(xué)生干部通過策劃、組織、協(xié)調(diào)，獨立完成每項工作，發(fā)揮主觀能動性。通過研討會、工作匯報等形式，引導(dǎo)學(xué)生干部形成階段性工作交流討論機制，指出問題難點，并提出下一步解決措施。同時，還要創(chuàng)新社團活動開展方式，例如，在社團開展的專業(yè)類活動、文體類活動、社會實踐類活動中可加入新媒體宣傳手段，在網(wǎng)絡(luò)上進行活動的前期宣傳和現(xiàn)場展示，這樣，一方面能增強學(xué)生卷入度，在全校范圍提升社團影響力，另一方面也是對學(xué)生工作的認可，激勵社團學(xué)生的工作積極性。在品牌活動的樹立和培育過程中，學(xué)生干部的管理能力、事務(wù)洞察力、決策能力、開拓創(chuàng)新能力等均可以得到極大的提高。

總之，學(xué)生社團作為學(xué)生自主運營的組織，對作為領(lǐng)導(dǎo)層的學(xué)生干部綜合素質(zhì)有更高的要求。只有在理念上加強重視，制度上做好保障，方式方法上注重實效，才能切實提升整體干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

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（作者單位：西安工程大學(xué)人文社會科學(xué)學(xué)院）