有你，一路芬芳

曾蕙心

秋風(fēng)乍起，銀杏微黃。初秋的陽(yáng)光從空中傾瀉而下，映照出了一地的斑駁樹影。在那個(gè)文理分科后的金秋九月，我有幸與張娥老師相識(shí)。

悠揚(yáng)的鈴聲響過(guò)，她走進(jìn)教室。齊耳短發(fā)，眉宇間透露出的是北方人的干練與豪爽；但我卻在她靈秀的眼眸中，覺(jué)出了宛如江南女子的溫婉與淑雅。秋日晌午的陽(yáng)光柔柔地照在她淺笑安然的面龐上，將她的一顰一笑映刻在我心上。只一見(jiàn)，便如故。就這樣，我選擇了成為她的科代表。

一樹繁華落盡，冬已將它的寒氣滲透到校園的每一個(gè)角落。每月一次的語(yǔ)文考試交卷時(shí)間已經(jīng)到了，卻依然有幾名同學(xué)在奮筆疾書。時(shí)間一分一秒地流逝，我的耳畔回蕩著張娥老師“要按時(shí)收齊試卷”的叮嚀，心中自然如窗外的寒風(fēng)呼嘯而過(guò)一般，寂寥而冰冷。終于將試卷收齊，我慢慢地挪步下樓，小心翼翼地敲門，腦海中已勾勒出了她責(zé)問(wèn)時(shí)的模樣。她望著我愁苦的神情，霎時(shí)明了一切。沒(méi)有想象之中的詰責(zé)，她只是波瀾不驚地對(duì)我說(shuō)：“不要總想著還有同學(xué)沒(méi)有答完，而要看到許多同學(xué)按時(shí)答完了。這樣，便會(huì)快樂(lè)許多?！闭f(shuō)罷，如花般的笑靨在她的嘴角漾開。這笑容，如春風(fēng)般將我心頭的褶皺抹平，將隆冬里的寒氣驅(qū)走，只在我心田上留下一片繁花似錦。

她曾說(shuō)，作為文科生，要經(jīng)常練筆。于是，我們便有了“每周一記”。從一樹銀杏金黃到桃花開始吐芳，我在這韶華流轉(zhuǎn)中，一字字，一筆筆，記下那半載春秋的喜怒哀樂(lè)，有文理分科后的不適與迷茫；有考試失利后的挫敗與展望；還有對(duì)于生活瑣碎的追問(wèn)與思考……有些傷痛，從筆尖流淌出來(lái)，便不再覺(jué)得疼痛難耐；而那些歡樂(lè)與美好，雖已成為過(guò)去，落于筆端，卻仍有歡愉在我小小的心中激蕩。

最難忘的，依舊是她生動(dòng)而豐富的課堂。仍記得她的作文講評(píng)課。為了便于我們理解，她常會(huì)在電腦中記下我們發(fā)揮不好的題目與寫法有問(wèn)題的例文。課堂上，她清晰的講解、綻開的笑顏，換來(lái)的是我們對(duì)于錯(cuò)誤難以磨滅的深刻記憶。猶記得她授新課，從時(shí)代背景講到思想感情，她從不遺漏哪怕是最細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)。她句句如春風(fēng)般的話語(yǔ)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地吹入了我們求知若渴的心田，在那里播下一顆顆知識(shí)的種子，而后，生根，發(fā)芽，終使我們收獲累累碩果。也記得她的習(xí)題課，一篇篇晦澀難懂的文言文，在她的講解下明了、曉暢，難解處迎刃而解。望著她在我的試卷上寫下的群蟻排衙般娟秀的字跡，感動(dòng)，從我的心底油然而生，一股暖意，溫暖著我那原本寒冷的心房。我驀然間知曉，正是無(wú)數(shù)個(gè)與星月為伴的夜晚的辛勤付出，才有了她在講臺(tái)上風(fēng)輕云淡的從容。

當(dāng)我們還在驚嘆于秋的繽紛絢爛之時(shí)，春的腳步已悄然臨近。桃花灼灼，春光旖旎。我愿在這一季春光里，攜一份婉約，一剪明媚，將與張娥老師走過(guò)的點(diǎn)滴鐫刻在記憶之中最溫暖的一隅。

萬(wàn)人叢中一握手，使我衣袖三年香。