北京市東城區(qū)培智中心學(xué)校

北京市東城區(qū)培智中心學(xué)校

馬鴻校長在開學(xué)典禮上發(fā)言勉勵(lì)學(xué)生

北京市東城培智中心學(xué)校始建于1987年，是一所以招收智障兒童為主的特殊教育學(xué)校，是北京市首批創(chuàng)建的實(shí)行九年義務(wù)教育的特殊教育學(xué)校之一。多年來，學(xué)校教師愛崗敬業(yè)，努力用愛心和智慧去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)智障孩子的閃光點(diǎn)，不僅向他們傳授知識，還幫助他們學(xué)會(huì)與人溝通，提升他們的自信心，為他們更好地融入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

東城區(qū)培智中心學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)全員育人，努力從精神文化、物質(zhì)文化、制度文化三個(gè)方面全面展開文化建設(shè)。學(xué)校提出了“在快樂中成長，在成長中分享”的辦學(xué)目標(biāo)，“為學(xué)生的快樂成長服務(wù)、為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)、為社會(huì)的和諧文明服務(wù)”的辦學(xué)理念，積極打造“融和教育”辦學(xué)特色，努力建設(shè)“教育康復(fù)、融合共享、和諧發(fā)展”的學(xué)校文化。學(xué)校開設(shè)“融和課程”，建構(gòu)“融和課堂”，實(shí)行“融和管理”，實(shí)施“融和實(shí)踐活動(dòng)”，建立了“融和技能培訓(xùn)基地”，開展融和志愿服務(wù)公益項(xiàng)目和融和職業(yè)培訓(xùn)及跟蹤，積極創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，為這些特殊孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育，讓他們享受到和普通孩子一樣的受教育的權(quán)利。

學(xué)校還和社會(huì)各界建立了良好的共建關(guān)系，為學(xué)生提供了豐富的展示機(jī)會(huì)，得到了諸如便宜坊烤鴨集團(tuán)、市區(qū)城管大隊(duì)、區(qū)文化館、國際特奧會(huì)、香港匯豐銀行、德國拜爾公司、好倫哥等團(tuán)體，北京體育大學(xué)、工業(yè)大學(xué)、交通大學(xué)、市區(qū)民主黨派人士以及一些愛心機(jī)構(gòu)提供的人力、物力、財(cái)力和資源的支持。以“善”與“愛”為最高的行動(dòng)準(zhǔn)則，選擇學(xué)生適合的方式方法來對學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)一直是學(xué)校多年來探索的主要目標(biāo)，為此，學(xué)校與社會(huì)愛心人士共辦“愛心烘焙坊”，開發(fā)身邊教育資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)融入社會(huì)的良好氛圍，使智障孩子全面參與生活、享受生活、融入社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧文明發(fā)展服務(wù)。

回歸質(zhì)樸顯本色，洗盡鉛華見真淳。東城區(qū)培智中心學(xué)校的教師們以一顆大愛之心，用細(xì)心、耐心、恒心去關(guān)注和關(guān)懷每一個(gè)孩子的成長，讓教育的天空更加清透、明媚，讓每個(gè)特殊孩子都能因教育而走向他們光彩的人生之路。

助殘日當(dāng)天學(xué)校與109中學(xué)、匯文中學(xué)簽署融合協(xié)議

參加北京市國際殘疾人日文藝匯演

參加2013年國際殘疾人日與普小的融和活動(dòng)，學(xué)生牽手共同進(jìn)行舞蹈表演

助殘日活動(dòng)中，親子其樂融融

老師和學(xué)生在大自然中學(xué)習(xí)

學(xué)生與特奧來賓進(jìn)行書法互動(dòng)