德國大學(xué)初體驗(yàn)

王雪妍

雖然已經(jīng)過去很多年了，然而每每回憶起自己剛剛踏入德國大學(xué)校園時(shí)的情景，喜悅、興奮、迷茫、孤獨(dú)、惶惑……五昧雜陳的感受仍然記憶猶新。

三月份我通過了德語語言考試，在大學(xué)注冊為正式學(xué)生，便順理成章地進(jìn)入到了德國大學(xué)的學(xué)習(xí)生活之中。我的Master學(xué)習(xí)其實(shí)是從十月份的冬季學(xué)期開始的，現(xiàn)在這個(gè)夏季學(xué)期只是我的零學(xué)期，也就是說我可以去聽課，但并不能參加期末考試，不能獲得學(xué)分。這樣也好，我相信有這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間準(zhǔn)備，下學(xué)期我肯定能以更好的狀態(tài)，快速投入到自己的學(xué)業(yè)中去。

德國的大學(xué)沒有圍墻，不像在國內(nèi)，大學(xué)校園被集中在一片特定的區(qū)域里，這里的教學(xué)樓、宿舍樓、食堂就散落分布在整座城市之中。有些建筑既供大學(xué)里的教師和學(xué)生使用，也是屬于這座城市的公共設(shè)施。我所在的德累斯頓理工大學(xué)有著將近二百年的歷史，古老的教學(xué)樓見證著這所大學(xué)的興衰變遷，里面的木質(zhì)桌椅，紅磚墻壁，似乎都在散發(fā)著濃濃的文化學(xué)術(shù)氣息，坐在其中，我的心情也會不由自主地沉靜下來。

大學(xué)的留學(xué)生管理處經(jīng)常會組織一些校園參觀活動，由每個(gè)學(xué)院的高年級學(xué)生志愿者帶領(lǐng)，幫助新來的外國學(xué)生了解大學(xué)的歷史發(fā)展，認(rèn)識上課地點(diǎn)，熟悉選課流程，使我們這些新生能盡快融入到德國的大學(xué)生活中去。夏天的德累斯頓美不勝收，晚上九點(diǎn)多鐘天空依然明亮。在這座美麗的城市里，我喜歡和來自世界各地的朋友們坐在校園后面的一處空草地上，悠閑地談?wù)撝髯試业娘L(fēng)俗文化，談?wù)撛诘聡姆N種有趣的見聞，談?wù)撨^往的經(jīng)歷和未來的理想……

周一至周四，每天都有一堂一個(gè)半小時(shí)的講座。開始時(shí)我像聽天書一樣什么都聽不懂，雖然我以優(yōu)異的成績通過了德語語言考試，但是教授的薩克森州方言伴著飛快的語速，還有數(shù)不盡的專業(yè)詞匯，都讓我覺得無所適從。

有一次，晚上七點(diǎn)鐘在圖書館的報(bào)告廳里舉辦一個(gè)傳播學(xué)的專業(yè)講座“Wie kommuniziert man in der Krise？”（在危機(jī)中人們怎樣傳播），主講人是Klaus-Peter Johanssen，企業(yè)危機(jī)公關(guān)領(lǐng)域的專家。Johanssen是一位典型的研究型學(xué)者，說話不緊不慢，語調(diào)平穩(wěn)清晰，可是我聽這樣的專業(yè)講座還是有很大困難，只能聽懂個(gè)別單詞和句子，主講人口中專業(yè)的遣詞造句讓我聽得云里霧里。伴隨著幻燈片上的文字，我基本上理解了講座的大意——主要是以Shell（殼牌）公司為案例，講解了企業(yè)在危機(jī)中應(yīng)該如何應(yīng)對與處理。對我來說，講座中最大的困難其實(shí)并不是語言上的困難，而是自己當(dāng)時(shí)心中的不淡定。近百人的報(bào)告廳里只有我一張亞洲面孔，前后左右都是金發(fā)碧眼的德國男孩女孩；我覺得自己像動物園中展覽的大猩猩，每個(gè)人都會用異樣的眼光看著我，雖然我明明知道并沒有幾個(gè)人會在意我的存在，然而我的心跳速度卻比平時(shí)要快很多。孤獨(dú)、陌生、歸屬感的缺失，再加上聽不懂的外語，隨之而來的便是自己心中的不知所措與惶恐不安。就這樣一直堅(jiān)持了近兩個(gè)小時(shí)。也就是在這兩個(gè)小時(shí)里，我第一次真真切切地感受到了身在他鄉(xiāng)的寂寞與格格不入。后來我安慰自己，這就對了！意識到了差別才能消除差別；感受到了孤獨(dú)才能戰(zhàn)勝孤獨(dú)。如果身在德國始終感覺跟在中國一樣。那恐怕才是一種不正常的狀態(tài)吧！

不得不承認(rèn)，德國大學(xué)的講座真的很有價(jià)值、很有水平。上講座課的全部都是教授，將理論知識講的深入淺出，一堂課下來讓學(xué)生覺得充實(shí)而富有收獲。所有教授的PPT課件也做得很嚴(yán)謹(jǐn)，幻燈片上的每一張插圖、每一幅圖表，一定都會標(biāo)明來源出處。讓我充分感受到，這里才是真正神圣的科學(xué)的殿堂；知識在這里才能真正贏得我們的敬仰與崇拜。

想起來覺得自己真的很幸運(yùn)，當(dāng)其他中國同學(xué)都在抱怨交不到德國朋友的時(shí)候，在一次講座課上，我認(rèn)識了烏利，一個(gè)熱心友好的德國男生。當(dāng)時(shí)烏利就坐在我的旁邊，我看著教授放的不是很清楚的幻燈片，就問他網(wǎng)上有沒有課件下載，他很熱情地為我寫下了網(wǎng)址和下載密碼，然后我們就隨意聊了起來。從那以后，有幾次講座我們都坐在一起，我有什么不懂的問題問他，他總會細(xì)致耐心地為我解答。

除了專業(yè)課，大學(xué)還設(shè)有豐富多彩的體育課，以及二十多種語言課，可供大學(xué)學(xué)生選修。在這個(gè)沒有考試壓力的零學(xué)期，我選修了擊劍和西班牙語，既是知識上的增長，同時(shí)也是眼界的開闊和自身經(jīng)歷上的一種豐富。來到德國的大學(xué)，我像一條池塘里的小魚游進(jìn)了寬廣的海洋，面對著全新的環(huán)境，雖有種種不適應(yīng)，但我還是對周圍的一切感到新鮮和興奮，并對未來的學(xué)習(xí)生活充滿了無限的憧憬。

我的德國大學(xué)生活才剛剛拉開帷幕，我知道，這一定不是一條平坦輕松的道路，里面不僅僅有鮮花和驚喜，也會有坎坷，有荊棘。

為了補(bǔ)充專業(yè)知識，同時(shí)提高自己的語言能力，我常常在圖書館里自習(xí)到晚上十二點(diǎn)，直到廣播里傳出“圖書館還有十分鐘就要關(guān)門”的通知，我才收拾好書本準(zhǔn)備回家。抬頭望望四周，我并不是最晚離開圖書館的，很多留學(xué)生以及德國本地學(xué)生都在抓緊利用著最后一分鐘的時(shí)間埋頭苦讀。走出圖書館，天已經(jīng)全黑了，一陣風(fēng)吹過，路邊的落葉翻著跟頭在街上舞蹈。在走向車站的路上，我忽然想起來，今天是周末，公交車都比平時(shí)少。果然，在11路S-Bahn的車站，我孤伶伶地等了二十多分鐘。平時(shí)要四十多分鐘的路程，今天由于等車花了一個(gè)多小時(shí)。

在大學(xué)的宿舍樓區(qū)，窗戶里發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)燈光并沒有想象中的陌生和疏離，反而就像友好的德國人在向我微笑，親切而自然；但是這種微笑也只是禮節(jié)性的，它并不能深入內(nèi)心給人以安慰。我和這座城市、這片宿舍區(qū)此時(shí)此刻就這么毫不相干地各自存在著，仿佛唯一的交點(diǎn)就是我腳下的土地和吸進(jìn)身體里的氧氣。又一陣風(fēng)吹過，我捋捋頭發(fā)，裹緊了外衣。不知什么時(shí)候，我的身后多了幾個(gè)身影，那是三四個(gè)喝得半醉的德國學(xué)生，嘴里還說著我聽不懂的帶著薩克森口音的德語，我不自覺地加快了腳步。第二天早晨，走出宿舍樓，迎著風(fēng)，揚(yáng)起下巴，挺起胸膛，我忽然覺得像凱旋的勇士一般渾身充滿了力量，只想在心里大喊一聲：

“德國大學(xué)，我終于來了！”