學(xué)會(huì)判斷語(yǔ)法填空動(dòng)詞空是否為謂語(yǔ)動(dòng)詞

羅麗雯

從考點(diǎn)規(guī)律來(lái)看，全國(guó)卷的語(yǔ)法填空有一個(gè)必考點(diǎn)，那就將提示詞作為句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞來(lái)填。從給提示詞的7個(gè)空來(lái)看，一般給出4個(gè)動(dòng)詞，占了半壁江山。

這4個(gè)動(dòng)詞變化較多，可以分為謂語(yǔ)和非謂語(yǔ)兩個(gè)大方面來(lái)考。筆者發(fā)現(xiàn)，考生看到動(dòng)詞，其思考方向就向著高中所學(xué)的重難點(diǎn)——?jiǎng)釉~現(xiàn)在分詞或是過(guò)去分詞出發(fā)，很少判斷該句子是否主謂齊全?？墒侵^語(yǔ)動(dòng)詞又是必考項(xiàng)，所以本文想討論的是如何判斷、找到填謂語(yǔ)動(dòng)詞的這一空。以下以歷年高考題為例進(jìn)行說(shuō)明。

1. （2016年全國(guó)II卷）Leaving the less important thing until tomorrow 63 （be）often acceptable.

2. （2015年全國(guó)II卷）This cycle 68 （go） day after day： …

3. （2014年全國(guó)II卷）A boy on a bike 65 （catch） my attention.

上述第2、3兩個(gè)句子較短，我們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，除了所考的空之外，句子不含有其他動(dòng)詞，因此我們可以較快判斷提示詞在句中充當(dāng)謂語(yǔ)。

句1較長(zhǎng)，可能給考生造成麻煩的是Leaving，可動(dòng)詞的-ing形式屬于非謂語(yǔ)，句中缺少謂語(yǔ)，因此be在句中充當(dāng)謂語(yǔ)。

再如：

4.（2016年全國(guó)I卷）I 62 （allow） to get up close to these cute animals at the 600-acre centre.

5.（2015年全國(guó)I卷）It was raining lightly when I 61 （arrive） in Yangshuo just before dawn.

6.（2014年全國(guó)I卷）It 61 （be） unimaginable that it could never be cleaned up.

與全國(guó)II卷相比，全國(guó)I卷謂語(yǔ)所設(shè)空較復(fù)雜一些，例如句4出現(xiàn)了get up，可能會(huì)有考生誤認(rèn)為是謂語(yǔ)動(dòng)詞。此時(shí)需要留意get up前的動(dòng)詞不定式符號(hào)to，動(dòng)詞不定式、動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞和動(dòng)詞的過(guò)去分詞這三類都是非謂語(yǔ)，因此句子缺少謂語(yǔ)。

句子5出現(xiàn)連詞when，連接兩個(gè)句子，我們只需要觀察when后面的句子是否含有動(dòng)詞，該句除了arrive外，不含有其他動(dòng)詞，因此arrive應(yīng)該是充當(dāng)謂語(yǔ)。

句6看到that，可能是指示代詞也可能是連詞，因that之后是it，判斷不是指示代詞，應(yīng)為連詞；連詞前只有it和unimaginable，兩者都不是動(dòng)詞，be應(yīng)該是充當(dāng)謂語(yǔ)。

從上面舉的例子來(lái)看，當(dāng)我們看到提示詞為動(dòng)詞時(shí)，要判斷該動(dòng)詞是不是充當(dāng)謂語(yǔ)，步驟有二：

一、先觀察一下這個(gè)句子是否還有其他動(dòng)詞，如果沒(méi)有，則句子缺少謂語(yǔ)。此時(shí)朝著謂語(yǔ)動(dòng)詞的方向思考，兼顧時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

二、如果有謂語(yǔ)動(dòng)詞，則找連詞。如有連詞，則看動(dòng)詞空格所在的句子是否有主語(yǔ)和謂語(yǔ)，接下來(lái)的判斷思路如第一條所講。

下面我們以2017年全國(guó)卷高考題為例，學(xué)著判斷動(dòng)詞空是否充當(dāng)謂語(yǔ)。

7. （2017年全國(guó)I卷）They are required 63 （process） the food that we eat， to recover from injury and for several other bodily functions.

我們找到了are required，構(gòu)成了謂語(yǔ)，process緊跟其后，沒(méi)有找到連詞，因此這一空填的不是謂語(yǔ)動(dòng)詞。

8. （2017年全國(guó)I卷）When fat and salt 64 （remove） from food， the food tastes as if is missing something.

我們看到連詞when，其后有fat and salt充當(dāng)主語(yǔ)，因此remove應(yīng)為謂語(yǔ)動(dòng)詞。

9.（2017年全國(guó)I卷）Fast food 67 （be） full of fat and salt； by 68 （eat） more fast food people will get more salt and fat than they need in their diet.

該句有兩個(gè)空，分號(hào)前的句子沒(méi)找到動(dòng)詞，be在此充當(dāng)謂語(yǔ)。分號(hào)之后的句子，由于eat放在介詞by之后，應(yīng)用動(dòng)名詞，不充當(dāng)謂語(yǔ)。

如若我們看到動(dòng)詞空都能先做出分析，并在做出正確判斷后，加以考慮時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，題目自然也不難解。況且從時(shí)態(tài)來(lái)講，高考近幾年多考一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去式，學(xué)生容易出錯(cuò)的現(xiàn)在完成時(shí)考得較少。只要考生能把握整個(gè)句子的時(shí)態(tài)，或聯(lián)系上下文，都應(yīng)該能判斷出正確時(shí)態(tài)。

當(dāng)然，本文所講的方法并不是什么“奇招”，正如前面所提到的，動(dòng)詞可以變化的形式多樣，老師不可能確切地說(shuō)一定是這樣或一定是那樣，只能說(shuō)為考生在做題時(shí)提供正確的思考方向。況且，考慮到考點(diǎn)的必考性，以及考生容易犯錯(cuò)這兩點(diǎn)，筆者認(rèn)為對(duì)于動(dòng)詞空，考生還是有必要多留心，多練習(xí)，這樣才能做到熟能生巧。

以下是從2017年全國(guó)II卷抽取出來(lái)的句子，請(qǐng)考生判斷該空是否充當(dāng)謂語(yǔ)。

1. Steam engines 65 （use） to pull the carriages and it.

2. Later， engineers 68 （manage） to construct railways in a system of deep tunnels （隧道）， which became known to the Tube.

3. This development was only possible with the 69 （introduce） of electric-powered engines and lifts.

參考解析：

1. use這一空充當(dāng)謂語(yǔ)。雖然句子中有pull，可是與前面的to構(gòu)成不定式，是非謂語(yǔ)，而句子中沒(méi)有其他的動(dòng)詞，因此充當(dāng)謂語(yǔ)。

2. manage這一空充當(dāng)謂語(yǔ)。后面的逗號(hào)后是非限制性定語(yǔ)從句，我們只需要檢查主句是否含有謂語(yǔ)動(dòng)詞。動(dòng)詞依然是以不定式to construct出現(xiàn)，是非謂語(yǔ)，句子缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞。

3. introduce這一空不充當(dāng)謂語(yǔ)。句中已有was充當(dāng)謂語(yǔ)，況且在介詞with后面一般考慮加名詞性質(zhì)的詞，此空不充當(dāng)謂語(yǔ)。