淺析普通高中財(cái)務(wù)管理的問題及對策

劉靜

摘要：教育事業(yè)，一直是我國大力發(fā)展的重要內(nèi)容，而高中教育在教育事業(yè)中，占據(jù)著較高地位，承擔(dān)著向高等院校輸送優(yōu)秀生源的重要責(zé)任。當(dāng)然，隨著教育事業(yè)的步伐不斷加快，高中學(xué)校在財(cái)務(wù)管理的工作中，也暴露出了一些問題。本文主要討論高中財(cái)務(wù)管理工作中實(shí)際存在的一些問題，并且針對這些問題，提出自己的一些看法和建議，希望能對高中學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作，起到一些積極的作用。

關(guān)鍵詞：普通高中；財(cái)務(wù)管理；問題和對策

近些年，隨著教育事業(yè)的大力發(fā)展，普通高中的教學(xué)質(zhì)量，也一日勝過一日。但是，就在體質(zhì)改革的進(jìn)程不斷突破的時(shí)候，高中財(cái)務(wù)工作也暴露出了愈來愈嚴(yán)重的問題。良好的教學(xué)環(huán)境，得益于其背后良好的體制運(yùn)營，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多人對于高中財(cái)務(wù)問題缺乏一個(gè)正確的認(rèn)知，對于那些違規(guī)的收費(fèi)現(xiàn)象，又沒有好的解決辦法，這些內(nèi)容，使得高中財(cái)務(wù)管理工作的難度，變得越來越大。為了促進(jìn)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，在高中財(cái)務(wù)管理的工作，必須要引起足夠的重視，健全管理體制。

一、普通高中財(cái)務(wù)管理中存在的問題

（一）對財(cái)務(wù)管理缺乏重視：高中主要的目的是教學(xué)，對于一所高中的考核標(biāo)準(zhǔn)，也主要是學(xué)校的升學(xué)率。誠然，高中的目的是教學(xué)，但是對于那些支撐教學(xué)正常運(yùn)行的管理制度，也不能馬虎。在實(shí)際的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多高中對財(cái)務(wù)內(nèi)容的管理不夠嚴(yán)格，還有一些高中管理的相關(guān)財(cái)務(wù)人員素質(zhì)較低，業(yè)務(wù)水平不高，多是半路出家的財(cái)務(wù)人員，在上崗之前，沒有接受財(cái)政部門組織的培訓(xùn)，對會計(jì)的基礎(chǔ)知識，也不是十分的了解。這種對于財(cái)務(wù)管理內(nèi)容不夠重視的態(tài)度，使得整個(gè)高中的財(cái)務(wù)管理難以嚴(yán)謹(jǐn)，容易造成一些財(cái)務(wù)管理漏洞。

（二）存在違規(guī)收費(fèi)的現(xiàn)象：一個(gè)實(shí)際存在的問題，就是普通高中的經(jīng)費(fèi)來源不足，而原本可以收費(fèi)的內(nèi)容，國家又取消了一部分，這使得高中的經(jīng)費(fèi)來源更是捉襟見肘。所以，有些高中就采取了一些家長比較認(rèn)同的方式，像開展補(bǔ)課，提供資料等內(nèi)容進(jìn)行收費(fèi)。但是，在對這些內(nèi)容進(jìn)行收費(fèi)的同時(shí)，高中的財(cái)務(wù)系統(tǒng)并沒有做出相應(yīng)的規(guī)范，比如對于一些無法入賬的內(nèi)容，學(xué)校采取坐收坐支的方式，還有的一些學(xué)校設(shè)置賬外賬，這無疑會對紀(jì)檢、審計(jì)等部門的工作造成負(fù)擔(dān)，不利于社會對于這些款項(xiàng)的收支，進(jìn)行良好的監(jiān)督，久而久之，就造成了違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)開支的現(xiàn)象。

（三）固定資產(chǎn)的管理混亂：在高中財(cái)務(wù)管理的工作中，固定資產(chǎn)是最容易受到忽略的內(nèi)容。問題主要集中在固定資產(chǎn)的臺賬不明上。一些高中的財(cái)務(wù)管理人員，沒有相應(yīng)的臺賬管理經(jīng)驗(yàn)，完全憑借著感覺來進(jìn)行固定資產(chǎn)臺賬的編撰。有的高中學(xué)校沒有固定資產(chǎn)的明細(xì)賬，有的是固定資產(chǎn)的賬實(shí)不符。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題主要有：一是一些使用多年，已經(jīng)達(dá)到報(bào)廢年限的資產(chǎn)，沒有及時(shí)的進(jìn)行報(bào)廢處理；二是一些資產(chǎn)已經(jīng)進(jìn)行了報(bào)廢的處理，但是在固定資產(chǎn)臺賬上，完全沒有顯示；三是一些新近更新的固定資產(chǎn)，沒有及時(shí)的進(jìn)行轉(zhuǎn)固。這些內(nèi)容，使得高中固定資產(chǎn)臺賬的管理混亂，對財(cái)務(wù)的管理工作，也十分的不利。

二、改善普通高中財(cái)務(wù)管理的對策

（一）重視財(cái)務(wù)管理：為了完善高中財(cái)務(wù)的管理制度，首先需要做的內(nèi)容，就是加強(qiáng)自身對于財(cái)務(wù)管理制度的重視，認(rèn)識到只有體制的完善，才能更好的開展教學(xué)。所以，一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對財(cái)務(wù)管理工作加強(qiáng)重視，采用定期檢查、不定期抽查的方法，對財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)督；第二點(diǎn)，則是對財(cái)務(wù)管理的工作人員，加強(qiáng)相關(guān)知識內(nèi)容的培訓(xùn)，既要鼓勵財(cái)務(wù)管理的老員工，積極參加由國家財(cái)政部門召開的研討會、培訓(xùn)會，同時(shí)，對于財(cái)務(wù)崗位的招聘制度，也要嚴(yán)格起來，爭取能夠選拔出優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理人員，正確認(rèn)識財(cái)務(wù)管理工作對于高中教學(xué)的重要性，從根本上落實(shí)學(xué)校對財(cái)務(wù)管理的規(guī)章制度。

（二）規(guī)范收費(fèi)項(xiàng)目：完善的教學(xué)收費(fèi)體系，不僅僅是對財(cái)務(wù)管理工作的支持，同時(shí)，對于學(xué)校聲譽(yù)的維護(hù)，也有正面的作用。所以，為了完善教學(xué)收費(fèi)內(nèi)容，校方可以從兩個(gè)方面著手：一是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理中的預(yù)算監(jiān)督，在預(yù)算的編制中，學(xué)校要以可持續(xù)發(fā)展為立足點(diǎn)，預(yù)算項(xiàng)目能夠完整的反映學(xué)校的收入與開支的平穩(wěn)運(yùn)作，并且根據(jù)預(yù)算內(nèi)容，向財(cái)政部門提出加大投資力度的要求，減免普通高中的債務(wù)問題等；第二點(diǎn)則是對于那些收費(fèi)情況，校方要積極的讓審計(jì)部門、財(cái)政檢查部門進(jìn)行長期有效的監(jiān)督體制，對于一些不當(dāng)?shù)氖召M(fèi)內(nèi)容進(jìn)行廢除，對于一些合理的收費(fèi)內(nèi)容，進(jìn)行賬目上的明確，改進(jìn)財(cái)務(wù)結(jié)算制度。引導(dǎo)學(xué)校財(cái)務(wù)工作向著正確的方向發(fā)展。

（三）精確固定資產(chǎn)賬目：關(guān)于固定資產(chǎn)進(jìn)行完善的過程，不是短時(shí)間內(nèi)可以完成的工作，這項(xiàng)內(nèi)容，不僅需要財(cái)務(wù)部門全力的投入，同時(shí)，也要求學(xué)校的相關(guān)的工作人員，進(jìn)行協(xié)作。為了健全固定資產(chǎn)的臺賬，財(cái)務(wù)管理人員可以先從原始臺賬入手，根據(jù)上面的內(nèi)容，進(jìn)行全面的巡查，對于其中存疑的內(nèi)容，與相關(guān)的管理人員進(jìn)行及時(shí)的溝通，正確確認(rèn)那些已經(jīng)報(bào)廢處理而未在臺賬上顯示、已經(jīng)到達(dá)報(bào)廢年限而未被處理的內(nèi)容，并且做出相關(guān)的措施來。還有就是對于學(xué)校新近添設(shè)的新內(nèi)容，財(cái)務(wù)管理人員要進(jìn)行及時(shí)的登記，并且標(biāo)明相應(yīng)的編號，使固定資產(chǎn)的臺賬更加透明可信。

三、結(jié)語

高中教育，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的重要階段，也是為社會輸送優(yōu)秀人才的關(guān)鍵平臺，它的教學(xué)環(huán)境，甚至可以說會決定一個(gè)學(xué)生的未來。所以，普通高中必須要對自身的體制管理，進(jìn)行相應(yīng)的健全。財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容，應(yīng)該是高中發(fā)展的催化劑，而不是阻礙。在以后的管理工作中，校方應(yīng)該對財(cái)務(wù)管理引起重視，對待財(cái)務(wù)問題，及時(shí)提出相應(yīng)的措施，妥善提高財(cái)務(wù)管理的制度。

參考文獻(xiàn)：

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[2]平素賢.淺析高中財(cái)務(wù)管理工作中常見問題及對策[J].經(jīng)營管理者，2014，36：284.

（作者單位：聊城市茌平縣第一中學(xué)）