基于易班平臺(tái)的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效性研究

徐志德

摘要：使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育已成為時(shí)代賦予當(dāng)代思政工作者的必然使命。上海市最先在全國(guó)試點(diǎn)推廣易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)系統(tǒng)是順應(yīng)時(shí)代需求、探索大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的有效嘗試。實(shí)踐表明，使用易班平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育具有一定優(yōu)勢(shì)，它彌補(bǔ)了傳統(tǒng)大學(xué)生思想政治教育單向性的不足。然而，實(shí)際效果究竟如何？筆者通過(guò)對(duì)近一年的易班建設(shè)進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)采用“貼近學(xué)生，貼近實(shí)際和貼近生活”的方式，將核心價(jià)值觀教育以“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”的表述方式嵌入到大學(xué)生日常教育之中，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀是有一定意義的，但不能過(guò)度依懶，基礎(chǔ)性工作仍是重視日常的思政教育。

關(guān)鍵詞：易班；價(jià)值觀；實(shí)效性

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）34-0058-02

一、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作是時(shí)代發(fā)展的必然要求

1.“因網(wǎng)而生，因網(wǎng)而爭(zhēng)”的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)陣地。目前大學(xué)生思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的，但隨著國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化，大學(xué)生思想政治教育面臨很多挑戰(zhàn)，尤其來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)日趨激烈。2004年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中要求高校“主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”。2007年，上海在全國(guó)率先推出易班系統(tǒng)，是主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地的新舉措。習(xí)近平指出，核心價(jià)值觀是文化軟實(shí)力的靈魂、文化軟實(shí)力建設(shè)的重點(diǎn)。培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀這是決定文化性質(zhì)和方向的最深層次要素……歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，構(gòu)建具有強(qiáng)大感召力的核心價(jià)值觀，關(guān)系社會(huì)和諧穩(wěn)定，關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安。因此，要把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，這是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為當(dāng)前思想政治教育的重要理論依據(jù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告指出，“截至2016年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.10億，上半年新增網(wǎng)民2132萬(wàn)人，增長(zhǎng)率為3.1%。我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51.7%……從網(wǎng)民年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，我國(guó)網(wǎng)民仍以10—39歲群體為主，占整體的74.7%?！笨梢?jiàn)，學(xué)生網(wǎng)民已經(jīng)形成且成為最大的網(wǎng)民群體，在高校利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育尤其是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育勢(shì)在必行。在網(wǎng)絡(luò)文化盛行的背景下，主動(dòng)搶占大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這個(gè)新陣地，已經(jīng)成為高校思政工作者的必然使命。

2.“90后”大學(xué)生的群體特質(zhì)對(duì)思政工作提出了新挑戰(zhàn)。高校思想政治教育的時(shí)代背景發(fā)生了深刻的變化，與此同時(shí)，教育的對(duì)象也發(fā)展了重大的改變。相比“80后”，“90后”的群體特質(zhì)也對(duì)高校思想政治教育工作提出新的挑戰(zhàn)。研究指出，“90后”大學(xué)生的思想特征包括：并非“神馬都是浮云”——政治信仰堅(jiān)定、政治熱情較高；獨(dú)立思考，觀念開(kāi)放，渴求平等；感性十足。其行為特征表現(xiàn)為：交往方式去傳統(tǒng)化，人際交往能力兩極分化嚴(yán)重；易于接受流行文化，娛樂(lè)性增強(qiáng)；拜金主義冒頭，缺少消費(fèi)計(jì)劃；在學(xué)習(xí)行為上，功利化傾向嚴(yán)重等。

二、使用易班進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)證舉例

1.在重大歷史紀(jì)念日開(kāi)展以愛(ài)國(guó)為主題的教育活動(dòng)，愛(ài)國(guó)教育是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的主要內(nèi)容之一，也是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義接班人和未來(lái)建設(shè)者必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。2015年，筆者所在學(xué)院開(kāi)展了紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年主題活動(dòng)。在學(xué)院易班公共平臺(tái)上，學(xué)生參與度和討論熱烈程度都達(dá)到了歷史新高?；顒?dòng)中，學(xué)生分享了踐行主題教育活動(dòng)的收獲和感悟。截至9月6日，主題帖閱讀人數(shù)達(dá)1743，評(píng)論數(shù)達(dá)571人次。之后，學(xué)院開(kāi)展主題征文、演講比賽、書(shū)法征集等相關(guān)活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)熱情延續(xù)到開(kāi)學(xué)之后?；顒?dòng)中學(xué)生們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的全民族抗戰(zhàn)有了深刻認(rèn)識(shí)，在參與中提升了個(gè)人的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)生通過(guò)在線互動(dòng)打破了時(shí)空界限，交流了思想，抒發(fā)了愛(ài)國(guó)情懷。2016年4月15日即全民國(guó)家安全教育日，在易班平臺(tái)發(fā)布相應(yīng)的學(xué)習(xí)交流互動(dòng)主題帖，既普及了安全教育知識(shí)，也讓學(xué)生明白了維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)國(guó)民應(yīng)盡的義務(wù)。

2.以典型人物為榜樣，開(kāi)辟易班線上互動(dòng)平臺(tái)，開(kāi)展民主、平等、公正、法治等教育活動(dòng)，開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育離不開(kāi)榜樣示范。當(dāng)今社會(huì)，各種社會(huì)思潮暗流涌動(dòng)，不健康、不積極的思想充斥其中，如果好的價(jià)值觀不能引領(lǐng)他們成長(zhǎng)成才，就可能被不良的價(jià)值觀帶上歧途。采用榜樣示范法對(duì)他們進(jìn)行價(jià)值觀、人生觀、世界觀教育既必須又必要。結(jié)合“兩會(huì)”熱點(diǎn)，在校園內(nèi)開(kāi)展主題教育活動(dòng)，是引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立民主、法治、公正、平等意識(shí)的一個(gè)重要契機(jī)。發(fā)布話題貼引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“兩會(huì)”熱點(diǎn)并進(jìn)行在線交流，產(chǎn)生了較好的效果。

3.在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，比如學(xué)習(xí)雷鋒日、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日等開(kāi)展敬業(yè)、法治等主題的教育活動(dòng)，發(fā)帖尋找身邊的“活雷鋒”，挖掘典型案例，交流對(duì)雷鋒精神的理解，有助于大學(xué)生樹(shù)立敬業(yè)、友善的意識(shí)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使用網(wǎng)購(gòu)受到很多青年青睞，然而由于網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制并沒(méi)有普及，給一些不法分子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙提供了可能。大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)購(gòu)的一個(gè)巨大群體，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)維權(quán)意識(shí)也越來(lái)越必要。因此，在“3·15”到來(lái)之際，在易班平臺(tái)普及網(wǎng)購(gòu)維權(quán)的小竅門(mén)，也受到了學(xué)生們的青睞。

三、使用易班進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的幾點(diǎn)建議

1.要充分發(fā)揮易班平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。使用易班開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在：①打破時(shí)空界限，擴(kuò)展思政教育的外延。在時(shí)間上，不受假期的影響；在空間地域上，不在校學(xué)生依然可以參與線上活動(dòng)。②開(kāi)辟了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師等多維交互空間。在易班平臺(tái)上，學(xué)生在班級(jí)群中，也在年級(jí)群中，也可根據(jù)興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)等加入到不同群中，擴(kuò)展學(xué)生交際范圍。教師則能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，學(xué)生則多渠道反饋問(wèn)題。③有助于發(fā)揮學(xué)生自主性，形成教育和自我教育相結(jié)合的育人空間。在易班平臺(tái)上，學(xué)生自主性得到了極大的提升，學(xué)生成為信息源，他們既是易班平臺(tái)的使用者也是易班平臺(tái)的建設(shè)者，為他們進(jìn)行自我教育開(kāi)辟的空間。

2.教師要以身作則，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，抓住學(xué)生骨干，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖。身教重于言傳。當(dāng)下，傳統(tǒng)的說(shuō)教對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的塑造作用在不斷的弱化，因此教師必須提升個(gè)人綜合能力，自覺(jué)將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)到日常的教學(xué)管理之中。榜樣的力量是無(wú)窮的，教師應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的模范行為和高尚人格感召學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，在校園內(nèi)形成人人踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍。

3.推動(dòng)高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)視頻化建設(shè)，打造易班網(wǎng)絡(luò)思政大課堂。推進(jìn)名師課堂視頻化建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)思政課程的質(zhì)量。高等學(xué)校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。思想政治理論課是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，體現(xiàn)了社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]參見(jiàn)重要新聞[N].新華日?qǐng)?bào)，2014-2-26，（A01）.

[2]中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心、新華網(wǎng)等.CNNIC發(fā)布第38次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[R].中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)，2016，（16）.

[3]周穎.他們到底是哪種人——90后大學(xué)生思想行為模式探究[M]，北京：線裝書(shū)局，2013，（9-11）.

[4]具體情況參見(jiàn)：http：//www.yiban.cn/forum/article/show/channel_id/7908/puid/373098/group_id/7291/article_id.