淺談班級家委會與學(xué)校德育的融合

盧美紅

【摘 要】學(xué)校德行教育要踐行“知情意行”的德育規(guī)律，讓學(xué)生在活動中參與，感悟和養(yǎng)成。豐富的德育活動，光靠班主任和學(xué)校資源是有限的，我們要加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)和組織他們參與到我們的教育活動中來。成立家長委員會，發(fā)揮家委會職能，調(diào)動家長資源，使家委會與學(xué)校德育深度融合，更有利于提高學(xué)校德育效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】章程；范例；意義；方向

對學(xué)生的德行教育是班主任工作的重點(diǎn)，而德行教育又是必須常抓不懈的一項(xiàng)艱巨工作，德行教育不能光靠說教，我們要踐行“知情意行”的德育規(guī)律，提倡活動德育，讓學(xué)生在活動中參與，感悟和養(yǎng)成。豐富的德育活動，光靠班主任和學(xué)校資源是有限的，我們要加強(qiáng)家校溝通，調(diào)動家長資源和激發(fā)家長的積極性，引導(dǎo)和組織他們參與到我們的教育活動中來，形成教育合力，更有效地促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序地開展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。成立家長委員會，是加強(qiáng)家校合作，調(diào)動家長資源和激發(fā)家長積極性的必要手段，而班級家委會，是學(xué)校開展家校合作的重要組織。

一、制定家長委員會章程，成立班級家長委員會

1.家長委員會組織機(jī)構(gòu)

家長委員會分校級、年級、班級三個層級。一般比較常運(yùn)作的是校級和班級家委會，而最重要的是班級家委會。校級家委會由各個班的家委主任組成，班級家委會則一般由5人組成，設(shè)立主任1名、副主任1名，委員3人。

2.班級家長委員會職能

（1）關(guān)心學(xué)校發(fā)展，支持班級教育教學(xué)工作。

（2）服務(wù)班級教育，有效配合班主任工作，為家校溝通提供合理渠道。

（3）對學(xué)校教育、校外教育進(jìn)行探討、研究和改進(jìn)，適當(dāng)組織班級學(xué)生進(jìn)行主題班會活動，增強(qiáng)學(xué)生交往能力，增進(jìn)同學(xué)情誼，拓展學(xué)生視野。

（4）引導(dǎo)家長積極參與班級教育與管理。收集家教方面的成功經(jīng)驗(yàn)和案例，進(jìn)行交流，做好家教工作，在全體家長當(dāng)中起到表率作用。

（5）通過Q群、微信群加強(qiáng)聯(lián)系交流信息，保持學(xué)校與家庭的經(jīng)常性聯(lián)系，及時向班主任反饋學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，配合班主任做好學(xué)生教育。

（6）組織學(xué)生參加有意義的文化娛樂活動。

3.班級家委會申報程序

（1）公示成立班級家長委員會通知。

（2）學(xué)生家長根據(jù)個人意愿提出書面申請。

（3）班主任根據(jù)班級實(shí)際確定家長委員會成員。

（4）擬定章程，確定分工，明確家委會權(quán)利義務(wù)和職能，并逐步開展活動。

4.班級家委會籌建要求

（1）班主任充分調(diào)動全體家長積極申報和參與的積極性，本著有利于班級建設(shè)、家長交流、學(xué)生發(fā)展的原則，統(tǒng)籌安排確定家委會成員。

（2）上報學(xué)校政教處備案，以作為期末評選和表彰依據(jù)。

二、班級家委會在家校合作中的工作范例

成立班級家長委員會，由家長委員溝通組織班級全體家長，以志愿者的形式參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，由學(xué)校主導(dǎo)、班主任引領(lǐng)班級家長委員會發(fā)揮職能。

1.參與學(xué)生常規(guī)管理

一二年級家長，參與乘車安全管理；三四年級家長，參與午休巡查管理；五六年級家長，參與側(cè)門放學(xué)秩序管理。各班采取輪值機(jī)制，由輪到的班級家委會，組織本班家長志愿者到指定崗位協(xié)助常規(guī)管理。參與志愿管理最年長的有爺爺奶奶級，他們無私奉獻(xiàn)，為我們的孩子做出了良好示范。

2.參與主題活動組織

（1）節(jié)日主題活動。“元宵節(jié)”主題活動形式多樣，各班家委會各出奇招：組織學(xué)生利用卡紙和紅包制作環(huán)保燈籠；點(diǎn)心師家長親自到班級傳授制作月餅的過程；媽媽們親自和孩子們在教室里做湯圓等。豐富的體驗(yàn)式元宵節(jié)主題活動讓同學(xué)們了解了有關(guān)元宵節(jié)的傳說以及各地方的元宵風(fēng)俗，親身感受到節(jié)日的熱烈氣氛，滿溢的是濃濃的民俗味，浸潤的是珍貴的傳統(tǒng)情。相信在深厚豐富的中華民俗文化熏陶下，孩子們的心靈定會更加豐盈、充實(shí)。

在各班家委會的協(xié)助下，開展主題為“我和春天有個約會”的植樹節(jié)活動，其中在六年級開展“我為母校添點(diǎn)兒綠”畢業(yè)紀(jì)念活動。六年級同學(xué)即將告別母校，這里承載著六年的回憶，承載著成長的幸福和快樂。臨別之際，感恩老師，感恩父母，感恩母校，種下感恩之樹，為母校增添綠意！愿小樹陪伴著同學(xué)，陪伴著母校一起成長！1～5年級開展“播種生命的種子”主題班會，通過班會讓學(xué)生關(guān)注生命，了解生命，感知生命從種子開始，學(xué)生們親手去種植，并用心去呵護(hù)自己的勞動成果，體驗(yàn)生命的成長過程，學(xué)會耐心等待，感受生命的偉大力量。通過有意義的植樹活動，學(xué)生們不僅學(xué)會了植樹的方法，更體驗(yàn)到勞動的快樂、團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂，增強(qiáng)了環(huán)保意識、生態(tài)意識，感受到美化環(huán)境的真正意義。學(xué)生們種下一棵棵小樹，更在自己的心里種下了一棵參天大樹，將伴隨著學(xué)生們成就一個個金色的夢想！

（2）班級個性專題活動。例如從山區(qū)支教回來的班主任，聯(lián)動家委會開展“情系山區(qū)”愛心主題活動、周末團(tuán)隊(duì)協(xié)作拓展訓(xùn)練、生理健康講座、愛眼日講座、各年級班級廚藝比拼與美食分享等活動。

這些活動由各班主任和家委會根據(jù)本班實(shí)際情況，組織策劃，并提前報學(xué)校審批，然后由家委會利用每周五課程設(shè)置的隊(duì)活動課實(shí)施或利用周末班級回校開展。這些個性化的班級專題活動，給班級帶來了生命活力，促使班級文化、班級氛圍都發(fā)生了可喜的變化。

3.家長學(xué)?；ブ鷮W(xué)習(xí)

在學(xué)期中段家長會上，由各班家委根據(jù)班級實(shí)際情況制定會議內(nèi)容和形式，家長主持，家長介紹教育經(jīng)驗(yàn)，家長們共同探討教育問題，充分調(diào)動了家長們的積極主動性。

三、家校合作與德育融合的意義

1.家長的變化

在學(xué)校和班主任的正確引領(lǐng)下，家長轉(zhuǎn)變教育觀念，教育不再是學(xué)校的事，由對學(xué)校的期待、抱怨轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c和理解包容。具體表現(xiàn)：①家長對學(xué)校的理解和包容更多：因?yàn)樗麄冊趨⑴c中體會到教師工作的繁重；②家長對學(xué)校的支持更多：因?yàn)樗麄冊趨⑴c中感受到孩子的變化與進(jìn)步更大；③家長對孩子的關(guān)注更多，親子關(guān)系更融洽。

2.學(xué)生的變化

因家長到班級和老師一起組織活動，學(xué)校就像一個大家庭，學(xué)生在學(xué)校更快樂、更自信、更自律！家長的參與，使我們的校園活動特別是主題班會更豐富多彩，這些親子活動讓學(xué)生開拓了視野，鍛煉了勇氣、感受到更多的關(guān)愛；豐富的活動釋放了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，因而校園內(nèi)大大減少了學(xué)生的不良行為，教師家長的關(guān)注給學(xué)生帶來的良好情感體驗(yàn)，是學(xué)生向善向上的重要力量源泉，因此，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.教師的變化

有了家委會的助力，減輕了班主任的班級管理壓力。家長來自各行各業(yè)，知識技能也各有所長，因此在組織各種主題班會或組織專題講座時，很好地打破了教師一些固化的模式，讓教師在和家長的合作中取長補(bǔ)短，提高專業(yè)水平。

四、家校合作的研究方向

（1）繼續(xù)激活家長資源，利用家長資源開發(fā)校本課程。

（2）引領(lǐng)家委會發(fā)揮職能，創(chuàng)新家長學(xué)?；顒?，提高家長群體素質(zhì)。家長委員會是聯(lián)系學(xué)校、家庭的橋梁，是家長的代表，班級的參謀，是促使孩子健康成長的推動力。發(fā)揮家委會職能，調(diào)動家長資源，使家委會與學(xué)校德育深度融合，更有利于提高學(xué)校德育效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]《家校合作教育研究》.中國礦業(yè)大學(xué)出版社出版

[2]周顯著.《家校合作模式的實(shí)踐與思考》.《廣西教育》，2004（Z2）：16-17