小學(xué)階段學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

徐長建

【摘 要】教育心理學(xué)研究指出：幼兒園重點開發(fā)孩子的智力，不在于學(xué)習(xí)知識的多少；小學(xué)階段是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成為孩子的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)；初中學(xué)生重點培養(yǎng)適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法，為高中吸收大量知識做好鋪墊；而高中才中孩子大量學(xué)習(xí)吸收知識的黃金時段。那么在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣有什么好處？培養(yǎng)孩子哪些方面的行為習(xí)慣？怎樣才能做好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成呢？

【關(guān)鍵詞】行為習(xí)慣；培養(yǎng)

一、良好的做人基本習(xí)慣

舉止是指一個人在活動中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財富。熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立；見到老師、客人主動問好；自覺使用“請”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。；在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝；向別人請教，態(tài)度要誠懇；不打架，不罵人，公共場所不喧嘩；不給同學(xué)起綽號，不歧視身體有殘疾的同學(xué)；當(dāng)同學(xué)答錯問題時，不起哄、不嘲笑；集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。

對一個人來說，“誠實守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。誠實守信，說了就要努力去做；答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢猓唤枇藙e人的東西要按期歸還，說話要算話。

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話；用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事；聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完；不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉；未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本；不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等；珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜；節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時關(guān)緊開關(guān)；對自己、他人、集體的財物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品；不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。

二、良好的個性心理品質(zhì)

做人好習(xí)慣：心態(tài)積極；孝敬老人；勤儉節(jié)約；持之以恒；充滿自信；守時惜時；誠實可信；善待他人；不給他人添麻煩。

衛(wèi)生好習(xí)慣：飯前便后洗手；早晚刷牙；每晚洗腳洗襪子；手臟了及時洗；不隨意席地而坐；常換衣服常洗澡；不隨地吐痰；不亂扔垃圾；隨手整理好用具和衣物。

飲食好習(xí)慣：定時定量；細(xì)爵慢咽；吃飯時不說話不出聲；愛惜糧食；不挑食不偏食；不吃不合格食品；不邊走邊吃；少喝飲料多喝白開水；少吃零食。

安全好習(xí)慣：遵守交通規(guī)則；遵守公共秩序；不急追猛跑；不玩火；不逞能；離家離校要向加長或老師打招呼；右行禮讓；有自我保護(hù)意識；不做危險動作。

運動好習(xí)慣：每天運動一小時；認(rèn)真完成每一次練習(xí)；全面鍛煉身體；常到大自然去；循序漸進(jìn)；做好準(zhǔn)備活動；經(jīng)常散步；積極參加體育比賽；不斷嘗試新項目。

勞動好習(xí)慣：自己的事情自己做；家里的事情主動做；別人的事情幫助做；按操作程序勞動；學(xué)會共同勞動；勞動中注意自我保護(hù)；找竅門探索巧干；勞動結(jié)束后整理現(xiàn)場；愛護(hù)和珍惜勞動成果。

禮貌好習(xí)慣：進(jìn)別人的房間要敲門；不亂翻別人的東西；用雙手接遞長輩的東西；坐有坐相，站有站相；禮貌待客；不隨便打斷別人的話；使用禮貌用語；在公共場合要保持安靜；見到熟人要主動打招呼。

三、良好的愛學(xué)習(xí)基本習(xí)慣

學(xué)習(xí)好習(xí)慣：提前預(yù)習(xí)；專心聽講；愛提問題；及時改正錯題；查尋資料；不磨蹭；仔細(xì)審題；勤于動筆；認(rèn)真書寫。

閱讀好習(xí)慣：經(jīng)常去書店和圖書館；手不釋卷；專心致志；做摘抄畫重點；讀、寫、思相結(jié)合；愛護(hù)書籍；善于使用工具書；姿勢正確；善于交流心得。

要培養(yǎng)一個習(xí)慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學(xué)的基礎(chǔ)上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會半途而廢?；貞浳覀兠總€人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時學(xué)外語、一定要每天練半小時毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個原因就是沒有做好可行性分析。

習(xí)慣是個龐大的體系，像大樹一樣根、干、枝、葉。它可以是學(xué)習(xí)上的習(xí)慣，也可以是健康上的習(xí)慣、消費上的習(xí)慣、與人相處的習(xí)慣等。這么多習(xí)慣在培養(yǎng)的時候要統(tǒng)籌安排，分清主次，明確先后，有步驟地去培養(yǎng)。開始時要由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由漸進(jìn)到突變，要寧少勿多、寧易勿難。對舊習(xí)慣的克服，要放在有了毅力以后再進(jìn)行，要先培養(yǎng)好習(xí)慣，在好習(xí)慣的培養(yǎng)中，人的毅力會慢慢增強(qiáng)，當(dāng)強(qiáng)到一定程度的時候人就有了力量去對付那些壞習(xí)慣。如果一開始就去碰那些壞習(xí)慣的話，容易受到阻力，挫傷人們對習(xí)慣培養(yǎng)的信心。

我們常說萬事開頭難，一個新習(xí)慣的形成，必然會沖擊相應(yīng)的舊習(xí)慣，而舊習(xí)慣不會輕易退出，它要頑抗，要垂死掙扎。另外，我們的肌體、心靈也需要時間從一種狀態(tài)過渡到另外的狀態(tài)，需要一個適應(yīng)過程。從記憶的角度講，人也需要不斷復(fù)習(xí)建立的好習(xí)慣，要求強(qiáng)化它。