“井岡山精神”為學(xué)生打好人生底色

徐光明+甘甜

7月6日晚，德國漢堡G20峰會前夜，漢堡舉行的大型交響音樂會上，來自井岡山龍市小學(xué)的五年級學(xué)生謝嘉成，與愛心大使劉媛媛合唱的一首《乘著歌聲的翅膀》贏得了海內(nèi)外眾多媒體、嘉賓和觀眾們的喝彩。

11歲的井岡少年把井岡山的脫貧故事唱到了德國。同時，在井岡山市茨坪鎮(zhèn)的各個革命舊址里，井岡山的紅領(lǐng)巾導(dǎo)游員正向游客們回顧斗爭史；在青原區(qū)東固鎮(zhèn)的革命傳統(tǒng)教育基地，孩子們穿上了紅軍服，行操訓(xùn)練……

從1927年10月到1930年2月，創(chuàng)建中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地，到成立紅四軍、三灣改編、三次反圍剿主戰(zhàn)場，井岡山的星星之火，讓吉安市成為一片火熱的紅土地。堅定信念，敢闖新路，近年來，該市傳承紅色基因，打造豐富多彩的紅色校園文化，為穿越時空的井岡山精神更增添了時代色彩。

[“種下紅色的種子”]

出了井岡山革命博物館，沿著紅軍路向南走兩三百米，便是井岡山小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)已放假，走廊上的紅色文化墻，各個教室里的“小紅軍圖書角”“小紅軍榮譽室”，“井岡山精神”隨處可見。

“我校一直踐行革命傳統(tǒng)教育，于1996年建立了紅色德育工程?！痹跁h室， 井岡山小學(xué)校長秦浩給記者細數(shù)了學(xué)校紅色文化品牌：一套記載井岡山革命故事、歌謠的教材，一個結(jié)合各年級學(xué)生特點的“六個一”德育工程，一個特色“紅軍班”，招牌是一支紅領(lǐng)巾導(dǎo)游員隊伍。

面向三到六年級所有學(xué)生，這支隊伍的“底座”很寬；校園內(nèi)，人人會講述革命故事、斗爭史及紅色舊址。演講、手抄報、書法、紅歌賽，學(xué)校每年組織各種紅色主題活動，只要在其中一項中表現(xiàn)優(yōu)異，即可成為“聚光燈”下的紅領(lǐng)巾導(dǎo)游員，到各個舊址進行講解。紅色主題活動年年辦，紅領(lǐng)巾導(dǎo)游員一年一換。

學(xué)善思、品正行。秦浩說：“我們就是要給每個孩子都種下紅色的種子，讓他們在活動過程中加深領(lǐng)悟，做好井岡傳人。”

“穿越時空的井岡山精神具有無窮的精神力量，我們弘揚井岡山精神，重在發(fā)揮其育人功效，為學(xué)生打好底色?！奔彩薪逃志珠L張萬安介紹。

今年暑假，吉安市師范附屬小學(xué)的一些少先隊員們，又將和老師、家長一同踏上紅色研學(xué)旅行之路。

“去年夏天重走了紅軍路，還到了井岡山紀念館。自己做的飯?zhí)贸粤?，好有成就感。”六年級王飛同學(xué)說，“今年還要參加?！?/p>

“去年兩天一夜的拓展訓(xùn)練，孩子們自己搭帳篷，拾柴火，架鍋做飯，還在高溫中重走長征路?；顒忧拔覀儞?dān)心這，擔(dān)心那，沒想到孩子們都堅持走下來了。”政教處劉文婷介紹，為了弘揚井岡山精神，學(xué)校從2010年起，針對不同年級，出臺了一系列社會實踐活動方案：聯(lián)合家委會，利用雙休日、節(jié)假日，走出校園，開展紅色文化教育、研學(xué)旅行等活動，讓孩子們在情景體驗式的紅色活動中，磨練意志，快樂成長。

[“將紅色文化做活來”]

“打底色，養(yǎng)習(xí)慣，就是抓德育，抓素質(zhì)教育，抓習(xí)慣養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生心中有黨，心中有國家，心中有家鄉(xiāng)，心中有他人的家國情懷。”張萬安介紹。吉安市通過開展廬陵文化、經(jīng)典文化、紅色文化“三化”進校園的主題教育活動，把中小學(xué)德育工作與弘揚井岡山精神結(jié)合起來，做“活”校園文化。

在遂川縣博雅學(xué)校，每個學(xué)生都持有一本“道德銀行”存折。學(xué)生思想道德上的每一點進步，只要有證明人，就可兌換為“道德幣”，存入賬戶；若出現(xiàn)扣幣類行為，就得從賬戶中支取相應(yīng)的道德幣。參照銀行運營機制，在學(xué)校、年級、班級，設(shè)“道德銀行”董事局、總（分）行、支行，定期開展梯級“道德榜樣”評比活動。每日一登記，每周一通報，每月一評比，每學(xué)年一表彰。

“五星學(xué)生、三好學(xué)生獲得者必須是班級‘財富榜前15強儲戶，我得多做善事，多積分?！绷?）班燕順說。

德育重在習(xí)慣的養(yǎng)成，而素質(zhì)教育的實施，離不開專業(yè)教師的指導(dǎo)。

地處井岡山腳下，安福縣平都一小的素質(zhì)教育開展得有聲有色，學(xué)生的管樂、聲樂、舞蹈、美術(shù)相關(guān)作品，在省級比賽中屢獲大獎，他們的“法寶”是成立了特色班。

為了豐富校園文化，促進學(xué)生全面發(fā)展，2012年起，學(xué)校根據(jù)學(xué)生家長自主報名，相繼創(chuàng)建了管樂、書法、舞蹈、民樂、硬門拳等十多個特色班。班級的設(shè)置、日常管理及各類事務(wù)皆由學(xué)生與家長自主管理。

“學(xué)校主要負責(zé)出面聘請專業(yè)老師，提供場地，協(xié)助組織。孩子每周利用一下午的空余時間學(xué)習(xí)，一個學(xué)期下來花費才幾百，比到外頭報興趣班來得實在有效?！痹撔＜椅瘯囊晃患议L說。

此外，為了弘揚經(jīng)典文化，吉安市積極開展書法教育，但是到哪里請專業(yè)書法教師呢？

為此，2016年起，吉安市從各縣（市、區(qū)）學(xué)校選派有一定書法功底，愛好書法教學(xué)的教師共150人，成立了吉安市中小學(xué)書法教師培訓(xùn)班。統(tǒng)籌安排培訓(xùn)經(jīng)費，利用每個周末，進行為期一年的集中培訓(xùn)。

“每次上課都會布置單字練習(xí)和四尺對開的作品作業(yè)?！眮碜杂佬驴h的賀家龍是書法班的第一批學(xué)員，“老師都是中書協(xié)會員，專注又耐心，在課堂上老師點評自己的作業(yè)是件很榮耀的事，為此每天都要練習(xí)3～5個小時。”

如今，培訓(xùn)班第一批學(xué)員已經(jīng)結(jié)業(yè)，第二批培訓(xùn)班也已開班?！拔覀円阎志帉憰ń滩?，預(yù)計今年9月納入九年義務(wù)教育課程，屆時，‘書法進課堂將真正進入學(xué)生視野，墨香溢滿校園?！奔彩薪逃指本珠L黃曉園說。

[“讓師生感受到教育的幸福”]

安福縣城北學(xué)校背靠大山，生源多來自農(nóng)村，從2005年創(chuàng)校之初只有一棟集教學(xué)辦公于一體的房子，到如今發(fā)展到學(xué)生近4000人，除了有一支吃苦肯干的教師隊伍，還離不開一套課程化的德育體系。

初一抓入口，進行塑形德育課，讓學(xué)生們懂紀律，有規(guī)范；初二重身心，通過開展心理教育，過集體生日，攝制班級錄像等，讓孩子們的青春期多一些正能量；初三開展勵志感恩教育，開展專題講座，舉行畢業(yè)典禮，讓孩子們在親情、友情的體驗中繼續(xù)為未來奮斗。校長劉善章介紹，學(xué)校每周會在校門口的櫥窗進行“最美瞬間”圖片展……

春風(fēng)化雨的德育，提升了師生的幸福指數(shù)，今年學(xué)校在縣政府的支持下，啟動了為期3年的“136”幸福教育工程，構(gòu)建平安幸福學(xué)校。

在青原區(qū)實驗學(xué)校，每周三晚上7點到9點，三（4）班教室的燈一直亮著，學(xué)生家長在里面安靜地看書。

“學(xué)校打造書香校園，有一天一些家長自發(fā)找到我，說想每周固定個時間來學(xué)校讀書，我們當(dāng)然歡迎啊?！毙ｉL肖志浪領(lǐng)著記者來到了圖書館，入館處一邊掛著“閱讀銀行”操作細則，一邊擺放著積分兌換物品的柜子。肖志浪拿出幾張寫滿書名的閱讀存折告訴記者：“這個羅家泰同學(xué)雖然才7歲，一個學(xué)期就積了這么多閱讀幣?！?/p>

每個學(xué)期學(xué)校還開展書香少年、書香家庭、書香教師評選，并將入選者的風(fēng)采展示在學(xué)校的文化墻上，閱讀成了校園里最美的風(fēng)景。

安?？h瓜畬學(xué)校四（3）班的周輝，個頭不高，有些靦腆，但一端起龍珠，就舞得花樣迭出，自信滿滿。父母常年在外，住校的周輝每天下午放學(xué)后都會和隊友們一起，在指導(dǎo)老師胡偉的帶領(lǐng)下進行訓(xùn)練，冬天也常練得大汗淋漓。

地處農(nóng)村，辦學(xué)條件有限，學(xué)校生源一度流失嚴重。近年來，該校重拾鄉(xiāng)間舞龍習(xí)俗，組建龍獅隊。現(xiàn)在，龍獅隊有三到九年級共70多名成員，還打算繼續(xù)選拔些跑旗、啦啦操隊員，讓更多學(xué)生參與其中。

“日常訓(xùn)練，磨練了學(xué)生的意志，也豐富了學(xué)生的課余生活。我們龍獅隊不僅常常被邀請參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)的慶典活動，前不久還到縣里參加校園足球聯(lián)賽、環(huán)鄱陽湖國際自行車賽的開幕式?！焙鷤ナ俏椠埼瑾{國家一級教練員、裁判員，回到家鄉(xiāng)執(zhí)教，帶回了一股精氣神，激活了鄉(xiāng)村文化。