中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的問題及對策研究

鄭強(qiáng)

摘 要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和改革開放的不斷深入，大力發(fā)展中等職業(yè)教育逐步成為我國各級政府的重點發(fā)展項目。然而，中等職業(yè)學(xué)校招收的大部分學(xué)生文化素質(zhì)比較低，缺乏學(xué)習(xí)信心，使得目前的中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)無法做到全面發(fā)展，嚴(yán)重影響了中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革迫在眉睫。中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)必須走出一條新的道路，努力與企業(yè)、社會相接軌。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；機(jī)電專業(yè)教學(xué)；對策研究

中等職業(yè)學(xué)校是我國現(xiàn)代教育中的重要組成部分，能夠為社會提供大量的技術(shù)型人才，更是推動社會工業(yè)化進(jìn)程的重要力量。我國中等職業(yè)教育正處在發(fā)展的初級階段，教學(xué)方法和教學(xué)形式也在摸索創(chuàng)新中，加之職校生自身文化素質(zhì)低，使得機(jī)電專業(yè)教學(xué)發(fā)展存在困難。為了更好地實施機(jī)電專業(yè)教學(xué)，中等職業(yè)教育應(yīng)提高教學(xué)質(zhì)量、更新教學(xué)方法，督促學(xué)生提高文化素養(yǎng)，全面培育高級技術(shù)人才。

一、中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)中的問題

1.國家對機(jī)電專業(yè)資金投入不合理

我國教育資金投入不足，存在嚴(yán)重的教學(xué)失衡，大部分中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件較為落后。機(jī)電專業(yè)是一門動手性與理論性較突出的科目，必不可少的實踐練習(xí)在很多中等職業(yè)學(xué)校難以完成。職業(yè)教育資金嚴(yán)重不足，使得學(xué)校機(jī)電職業(yè)缺乏實訓(xùn)設(shè)備儀器或場地，成為影響教學(xué)發(fā)展的又一大阻力。在一些貧困地區(qū)，學(xué)校的教師資源嚴(yán)重不足，教學(xué)素質(zhì)低，各地區(qū)教學(xué)資源嚴(yán)重失衡，發(fā)展水平參差不齊。

2.教學(xué)方法落后

我國中等職業(yè)教育起步比較晚，在短短幾十年里，教育改革馬不停蹄，不斷創(chuàng)新，但在教學(xué)方法上仍然保留了很多傳統(tǒng)的教學(xué)模式。機(jī)電專業(yè)是一門動手性較強(qiáng)的科目，但在中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校難以實現(xiàn)學(xué)生的能動性和實踐性訓(xùn)練，不能使學(xué)生更好地完成就業(yè)前的實訓(xùn)準(zhǔn)備，很多畢業(yè)生也面臨就業(yè)后無從下手或需要重新培訓(xùn)實操的問題。目前，學(xué)校以教師單方向傳播給學(xué)生理論知識為主，由于文化素質(zhì)程度的限制，有極少的學(xué)生能夠理解掌握教師的教課內(nèi)容。教學(xué)方法的落后嚴(yán)重制約了學(xué)生創(chuàng)造力和實踐能力的提高，不利于中等職業(yè)教育的發(fā)展。

3.傳統(tǒng)思維觀念影響

改革開放以來，我國職業(yè)教育一直受到高度重視，但是受中國傳統(tǒng)教育觀念的影響，能優(yōu)則更優(yōu)。每個家長都希望自己的孩子能夠受到良好的教育，學(xué)生自身也會認(rèn)為，追求更高的學(xué)歷才能在社會競爭中處于不敗之地。中等職業(yè)學(xué)校沒有得到人們的信賴和認(rèn)可，這也是中職教育全面發(fā)展的又一重大阻力。

二、中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)的對策

1.國家鼓勵學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，增加辦學(xué)基金，為學(xué)生增加就業(yè)機(jī)會

中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)教學(xué)的根本出路在于培養(yǎng)的人才都能找到合適滿意的工作。學(xué)校要加大與工廠的合作機(jī)會，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，給學(xué)生就業(yè)增加保障。

2.理論與實踐相結(jié)合，及時引進(jìn)最新科技成果

教材的深度與廣度要與素質(zhì)教育的特點相適應(yīng)，與現(xiàn)代化的生產(chǎn)相適應(yīng)。機(jī)電專業(yè)課既要學(xué)好基礎(chǔ)理論，又要進(jìn)行綜合應(yīng)用。教師要更新教學(xué)觀念，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，如采用項目教學(xué)法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性。

3.提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)生通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)自身良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時的學(xué)習(xí)生活中，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的督促，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動性，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，舉辦與學(xué)校機(jī)電專業(yè)有關(guān)的活動大賽，讓學(xué)生在參與中感受機(jī)電專業(yè)的樂趣，增加對職業(yè)的熱愛，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的職業(yè)教學(xué)觀念思維。

隨著社會與科技的發(fā)展，機(jī)電職業(yè)教學(xué)中存在一些教學(xué)困難是難免的。教師在教學(xué)中應(yīng)促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)，跟隨社會潮流，與社會發(fā)展接軌，通過人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、實訓(xùn)建設(shè)和教師隊伍建設(shè)等一系列教學(xué)改革，全方位地看待機(jī)電專業(yè)教學(xué)問題——既有社會和學(xué)校環(huán)境的因素，也與學(xué)生和家長自身因素的影響，共同改進(jìn)，全面發(fā)展，從而提高職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能水平和文化素養(yǎng)。

在日新月異的現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢中，中等職業(yè)學(xué)校受到人們的重視。機(jī)電專業(yè)是中等職業(yè)學(xué)校中最為重要的專業(yè)之一，可培育大批應(yīng)用型和實踐型人才，越來越受到人們的青睞。相信中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)會發(fā)展得越來越好。

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